四年级语文第八单元思维导图

四年级思维导图图片之英语复习

复习单词，事半功倍。课前预习和课中呈现为知识的掌握打下了坚实的基础，但是如果后期不再认，对知识的掌握效果将大打折扣。所以课后复习一定要跟上。教师可以绘制思维导图，系统地整理出知识点，从而帮助学生的课后复习变得生动有趣。经过一个学期学习，学生需要复习总结的词汇很多，并且词汇凌乱琐碎，整理起来很费脑筋，许多时候花了很多时间和精力，却只取得一点点成绩，做无用功的情况在词汇考试中较为普遍。然而绘制思维导图却能够抓住其主要内容，然后进行拓展，清晰易懂，而且把握住了重点，学生参照英语思维导图进行复习，能有效提高复习效率。

教师可以利用树形图让学生操练语法，如图新版人教版四年级英语下册第二单元it’s time 的用法。教师先画好树形图，然后让学生自由地说It’s time to go to school.等句子最后请学生总结用to 还是用for。它既能帮助学生形成整体观念，在头脑中构建出全景图，进一步加强对所学内容的整体把握；也能帮助学生掌握正确有效的学习方法、策略，促进复习的效率和质量。这样就能避免学生死记硬背，越学越糊涂的现象。语法的教与学往往会陷入“枯燥”的误区。 四年级思维导图英语图片恰好可以形象直观地展示出

语文S版四年级下册第八单元检测题

班级 姓名 分数 一、判断题（5分）

1、屈原是战国时期秦国著名的诗人。（ ） 2、农历五月初五是我国的传统节日。（ ）

3、“乔像闪电一样朝一扇窗户冲过去。”这句话运用了夸张的修辞手法（4、《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者是李白。（ ） 5、西门豹把巫婆丢进了河里。（ ）

二、看拼音，写词语(10分)

lú huǒ chún qīng cuò shī yánɡ yì chén jìn bì gōng bì jìng ɡē sònɡ chuán sòng pèi dài 三、比一比，组成词。（5分）

浸( ) 俗( ) 驾( ) 措( ) 戴( ) 侵( ) 欲( ) 骂( ) 错( ) 截(

第八单元教材分析

教材分析：

本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。本组教材编排了两篇精读课文《寓言两则》、《普罗米修斯》，两篇略读课文《文成公主进藏》、《渔夫的故事》，以及一个“语文园地八”。

《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉我们学习要打好基础；《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见。

《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献。

《普罗米修斯》盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯。

《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。

这一篇篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事，一定会充分调动起学生的阅读兴趣，拨动学生的心弦，丰富学生的语言积累。教学本组课文，要充分注意到题材的特点，重点引导学生多度、多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。学习简要概括故事的内容，练习讲故事，再以课文为出发点，把学生的目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。

“语文园地八”共编排了“口语交际·习作”“我的发现”“日积

月累”“趣味语文”五个栏目，让学生通过一系列的活动掌握阅读方法，感悟祖国语言的无穷魅力。 学情分析：

本组以“

四年级下册语文第八单元作文备课

一、习作要求：

1.除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容 2.这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作??总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。

3.在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚。 4。本次习作没有规定特别具体的内容，更没有限定形式，完全由学生自己决定，写想写的内容。 · 可以写一些听别人或给别人讲的故事的情景； · 可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；

· 可以写一些自己的梦想或希望； · 可以把自己关注的人和事写进习作?? 教学目标：

1。确定自己想写的内容（我喜欢的??）

2。自由地表达自己想写的内容，可以用不同的形式 3‘写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料 一、前作文：未成曲调先有情

第八单元 教材分析

一、本单元教学内容：

1、优化思想 2、排队论 3、对策论 二、本单元教学目标：

1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的应用。

2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识。

3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。 4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

三、本单元教学重点：学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

四、教学难点：学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题； 五、本单元教学建议： 1、适当把握教学要求

运筹思想和对策论的理论都是比较系统、抽象的数学思想方法，在这里只是让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论在解决问题中的应用，初步培养学生的应用意识，提高解决问题的能力。

2、要注意培养学生利用运筹的数学思想方法解决生活中问题的意识。 3、创设情景，充分利用生活实例。 4、加强学生小组合作的意识。 六、课时安排：4课时

1

新授课导学案(第1课

第八单元 教材分析

一、本单元教学内容：

1、优化思想 2、排队论 3、对策论 二、本单元教学目标：

1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的应用。

2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，形成寻找解决问题最优化方案的意识。

3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。 4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

三、本单元教学重点：学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

四、教学难点：学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题； 五、本单元教学建议： 1、适当把握教学要求

运筹思想和对策论的理论都是比较系统、抽象的数学思想方法，在这里只是让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论在解决问题中的应用，初步培养学生的应用意识，提高解决问题的能力。

2、要注意培养学生利用运筹的数学思想方法解决生活中问题的意识。 3、创设情景，充分利用生活实例。 4、加强学生小组合作的意识。 六、课时安排：4课时

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新授课导学案(第1课

四年级语文第八单元基础练习

一、听写。

二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。

1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！( ) ( ) ( ) 2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。

( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填空。

简朴 简单 简洁 简略

1、老师说时间不多了，她就( )地介绍一下算了。 2、她讲话一向( )明了，从不拖泥带水。 五、选择句子中划线词的正确意思，把序号写在括号里。

劲：①力气 ②精神 ③神情，态度 ④兴趣

1、下棋没劲，不如打球去。（ ） 2

课题 重点难点 教 学 内 容 第八单元复习 教案 学习寓言故事写作方式， 体会故事蕴涵的哲理和情感 一、看拼音，写词语。 jìnɡ pai lǐnɡ xiù qū ɡǎn ch?nɡ fá w?i kànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） li cai chang wei zhuo shi huo yan ( ) ( ) ( ) ( ) 二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。 1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！ ( ) ( ) ( ) 2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。 ( ) ( ) ( ) 三、多音字组词。 脏 zānɡ（ ） 恶 a（

四下第六第八单元课前课后练习 26、大仓老师 课前预习：

一、给下面带点的词注音。

拘谨 （ ） 咳嗽（ ） 鞠躬（ ）缘（ ）故 二、理解下面的词语，并选择一个词语造句。 含苞欲放： 若无其事： 争先恐后：

（ ） 三、文中多次描写“我”的心情，找到这些句子，摘抄下来。 课堂：

四、 默读课文，简要地说说课文写了大仓老师哪几件事？

五、 读句子回答问题。

1、“大仓老师穿着一身制服，留着平头。”这句对大仓老师的外貌描写可以看出大仓老师是个怎样的人？。

2、“我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年２２岁，请大家和我交朋友。”这是大仓老师的语言描写，你可以看出大仓老师是个怎样的人？

3、“只见他一下子跳上领操台，开始讲话。。。。。。。简短的致词完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。”这是大仓老师的动作描写，可以看出大仓老师是个怎样的人？

课后练习：

一、选择合适的词语填空。 1、挑剔 责怪

（1）妈妈（ ）我

人教版四年级语文上册第八单元作文（25篇范文）

水果星球历险记

前些天的一个晚上，我做了一个非常有意思的梦，至今记忆犹新。

我坐着6606－PK飞船，来到了一个非常特殊的地方。入口处写着?水果星球村?。里面有草莓国王、香蕉警察、芒果小偷。我一进村，妈呀，我怎么变成一个西瓜了，我怀疑着。走着走着，?哇噻！?我大叫一声。?好美丽呀！?我仿佛进入了一个奇妙的世界。这里有清澈见底的小河；有争奇斗艳的花朵；有郁郁葱葱的树林；有绿茵茵的草地。小河旁边还有一棵橡树哨兵样挺立在那儿。

我又往前走，突然 发现了一个芒果小偷，警察说什么 也追不上它。我想，该我这个西瓜显神通了，我就地一滚，很快就滚到了芒果小偷身边。香蕉警察对我说：?西瓜朋友，抓住这个芒果 小偷，你是产了大功啊！?说完警察要请我吃甘甜可口的水果大餐，我也有机会大饱口福了。

不一会儿，我揉揉惺忪的睡眼，嘴里不停地嘟囔着：?好美的大餐啊！?

未来的教室

我希望未来的教室与现在不同，它非常奇妙。

未来的教室比现在大一倍，它非常宽敞，墙壁是隔音材料制作的，窗户既可以调温又可以调光，窗台上摆放着各种鲜花，我们每天都臵身在舒适的学习环境中，教室的门是声控的，听到我们的脚步声就自动开启。再也不会让沉重的书包