科学发展论

篇一：论科学发展观科学内涵其现实意义

论科学发展观的科学内涵及其现实意义

摘要：在人们的日常生活中已惯于以科学不科学评判对一些事物认识或处置方法的正确与否，科学概念已成了被普遍认同的正确概念的代名词，将科学概念进一步确立为科学发展观系统的科学体系，是人类认识史上划时代的伟大历史转折，对人类社会的发展是有其现实意义的，如今人们对自然、社会，哲学、技术等所有学科均冠以科学概念，但科学发展观是有其系统的科学内涵的，这就是：实践性、客观性、物质运动的永恒性、万物相关性、因果性、当量性，万物一体、万物同源、万物一理性，物性发展方向与随机性等基本要素，以此可认识并把握物质的运动规律，可透晰生物的进化及人类社会的发展过程，可明确人类社会发展地总体方向，以预测未来，可有效的防御大自然不期遇的灾难，可促进人思维观念的进一步解放与统一，使人的主观意识逐渐达到与客观世界的统一，从而促进人类社会政治、经济、文化、科学技术的发展，加速人类社会向统一的一体化方向的发展进程。

关键词：科学发展观 科学内涵 现实意义

1、科学发展观的科学内涵

1.1实践性

科学概念的确立并得到人们的普遍认同，是人类在漫长的历史长河中，历经千百万人、干百万次生产与生活实践并通过千百万次地实践验证，而逐渐

作为马克思主义有关发展的世界观和方法论的集中体现,科学发展观的方法论价值对于贯彻落实科学发展观具有更重要的现实意义,这些方法论价值主要体现在与时俱进的发展理念、以人为本的核心思想、系统论的应用和统筹兼顾的根本方法。

第 3卷第 4 3期) 3 . 1 3 N0 4 .

唐山师范学院学报

2 1年 7月 01妇 i2 1 .01

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谂科学发展观的方法治价值王连芳(河北大学政法学院，河北保定 0 10 ) 70 2

摘要：作为马克思主义有关发展的世界观和方法论的集中体现，科学发展观的方法论价值对于贯彻落实科学发展观具有更重要的现实意义，这些方法论价值主要体现在与时俱进的发展理念、以人为本的核心思想、系统论的应用和统筹兼顾的根本方法. 关键词：科学发展观；以人为本；系统论；统筹兼顾中图分类号：D6 1文献标i￣-A, q文章编号： 10 -152 1)40 8 -2 0 99 1 (0 1 0 40 0

O nt eM eh d l gc l l eo ce tfcO u l o n De eo h t o o o ia u f in i to k o v l

科学发展砺雄师

——以胡锦涛同志为总书记的党中央推进国防和军队建设纪实 党的十六大以来的10年，在人民军队发展史上是不平凡的10年。回首人民解放军在科学发展大道上阔步前进的身影，一个个场景气壮山河，一张张捷报振奋人心——

非典肆虐时刻，千名官兵决战小汤山；特大地震灾害降临，一支支精锐之师紧急出征；练兵场上，信息化条件下军事训练如火如荼；跨区机动演习，核心军事能力稳步提升；奥运会、世博会，全军将士全力支援守护平安；国庆60周年首都阅兵，雄师劲旅再展雄风；远洋护航，“亮剑”亚丁湾；护侨撤侨，万里度若飞；“天河”领跑世界，“北斗”组网运行，航母试验平台首航成功??

10年间，面对错综复杂的国内外形势、风起云涌的新军事变革浪潮，以胡锦涛同志为总书记的党中央沉着坚定，开拓奋进，全面推进人民军队革命化现代化正规化建设，全军将士忠实履行党和人民赋予的神圣使命，谱写了国防和军队建设科学发展的辉煌篇章。 高瞻远瞩，运筹帷幄

——党中央总揽国际国内发展大势，不断开辟党的军事指导理论创新发展新境界

进入新世纪新阶段，深刻分析时代条件和国家安全形势的变化，着眼实现党的三大历史任务，维护国家和民族的根本利益，以胡锦涛同志为总书记的党中央对新世纪新

篇一：科学发展观基本知识

科学发展观基本知识

1.什么是发展观？

答：世界观和方法论体现到发展问题上就是发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。

2.什么是世界观方法论？

答：世界观是人们对世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法。

3.什么是科学发展观？

就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

4.科学发展观的哲学理论基础是什么？

答：科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，指明了实现经济社会又快又好发展的科学道路，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

5.科学发展观是什么思想？

答：科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

6.中央为何提出科学

篇一：对科学发展观的认识与理解

对科学发展观及构建和谐社会的认识与理解

班级;金融1001 姓名：法景玉学号：201041070131

在本学期我学习了《马克思主义基本原理概论》，近期学校又组织了学习“形势与政策”课程，通过对这两门课程的学习，我受益匪浅，尤其是科学发展观与构建和谐社会发面，让我在以前的基础上，对科学发展观，和谐社会以及社会主义有了更深刻地认识与理解。

科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。

国家主席胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、

论科学发展观及其价值的合理性

摘要：党的十六届三中全会提出了“以人为本，全面、协调、可持续”发展观，并强调用科学发展观促进经济社会和人的全面发展。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，它既是对历史上关于发展观思想的继承，又是对中国现今发展问题深入思考的结果，具有深厚的现实性与价值合理性基础，标志着发展经济学关于“发展”的思想进入了一个新阶段。

关键词：科学发展观；以人为本；发展经济学 中图分类号：F061．3 文献标识码：A 文章编号：1005－2674(2007)03－0036－03

经济发展问题是发展中国家经济研究的重要“问题域”，任何社会的经济社会发展都是在特定的发展观指导下实现的。中共十六届三中全会以来，新一代中央领导集体提出了科学发展观的思想，要求坚持以人为本。树立全面、协调、可持续的新发展观。这是对前人经济发展思想的继承、创新与发展，是与时俱进的马克思主义发展观。

一、发展观的发展：经济思想史的视角

发展观是在实践的基础上，通过不断总结发展的经验教训，总结人类社会发展规律而逐步完善的。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略。发展经济学是以发展中国

论科学发展观及其价值的合理性

摘要：党的十六届三中全会提出了“以人为本，全面、协调、可持续”发展观，并强调用科学发展观促进经济社会和人的全面发展。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，它既是对历史上关于发展观思想的继承，又是对中国现今发展问题深入思考的结果，具有深厚的现实性与价值合理性基础，标志着发展经济学关于“发展”的思想进入了一个新阶段。

关键词：科学发展观；以人为本；发展经济学 中图分类号：F061．3 文献标识码：A 文章编号：1005－2674(2007)03－0036－03

经济发展问题是发展中国家经济研究的重要“问题域”，任何社会的经济社会发展都是在特定的发展观指导下实现的。中共十六届三中全会以来，新一代中央领导集体提出了科学发展观的思想，要求坚持以人为本。树立全面、协调、可持续的新发展观。这是对前人经济发展思想的继承、创新与发展，是与时俱进的马克思主义发展观。

一、发展观的发展：经济思想史的视角

发展观是在实践的基础上，通过不断总结发展的经验教训，总结人类社会发展规律而逐步完善的。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略。发展经济学是以发展中国

贯彻落实科学发展观，推动本单位科学发展情况(思路+目标+措施+成效) （一）在发展思路上，深入贯彻落实科学发展观，践行高职教育办学思想 科学发展观是推进学校科学发展的行动指南。我在学校工作中牢牢把握发展这个第一要务，用发展的思路和举措解决学校改革发展中出现的各类问题。根据中央和省委的部署，我和学校领导班子认真学习胡锦涛总书记关于科学发展观的重要论述以及相关文件和理论学习材料，紧密结合学校实际，以“深入学习实践科学发展观，推动学校示范性建设又好又快发展”为主题，组织全校党员深入开展学习实践科学发展观活动，明确了贯彻落实科学发展观对学校的新要求，形成了以科学发展观引领推动全面建设高水平国家示范性高职院校的发展思路。

（二）在发展目标上，科学合理定位，建设全国高水平示范性高职院校 我校根据广东现代产业体系的发展趋势，科学制订了发展目标：面向生活产业，保持轻工特色，调整专业结构，使轻工专业向生活产业进一步延伸；深化教育教学改革，以科学发展观统领学校建设与发展，把学校建设成为全国特色鲜明、高水平的示范性高职院校和广东省高职院校的排头兵；建设成为广东生活产业和全国轻工高技能人才培养中心、 广东中小企业持续发展的“加油站”。历史赋予我校人才培养的责任是：

《科学发展观和驾驭科学发展的能力》试

考试标题 本试卷共有判断题 10 道，单选题 15 道，多选题 10 道，总分 100 分，卷

60 分及格。

所属课程 《科学发展观和驾驭科学发展的能力》 倒计时 6:45 一、判断题 （10 道）

1. 加强党的建设，必须放在首位的是思想建设。

正确 错误

考试

您的得分：90.0！恭喜，您通过了《科学发展观和驾驭科学发展的能力》的

2. 统筹国内发展和对外开放，就是要使国民经济各个领域向外资全部开放。

正确 错误

3. 推进文化创新的方针是始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。

正确 错误

4. 党的领导核心作用主要表现在总揽全局、协调各方。

正确 错误

5. 正确处理效率与公平的关系，应做到初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。

正确 错误

6. 从总体上看，我国还处于工业化的低级阶段

正确 错误

7. 统筹城乡发展应贯彻的方针是工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活”。

正确 错误

8. 中国共产党第十六次全国代表大会以来，党中央明确提出了中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的总体布

《科学发展观和驾驭科学发展的能力》试

考试标题 本试卷共有判断题 10 道，单选题 15 道，多选题 10 道，总分 100 分，卷

60 分及格。

所属课程 《科学发展观和驾驭科学发展的能力》 倒计时 6:45 一、判断题 （10 道）

1. 加强党的建设，必须放在首位的是思想建设。

正确 错误

考试

您的得分：90.0！恭喜，您通过了《科学发展观和驾驭科学发展的能力》的

2. 统筹国内发展和对外开放，就是要使国民经济各个领域向外资全部开放。

正确 错误

3. 推进文化创新的方针是始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。

正确 错误

4. 党的领导核心作用主要表现在总揽全局、协调各方。

正确 错误

5. 正确处理效率与公平的关系，应做到初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。

正确 错误

6. 从总体上看，我国还处于工业化的低级阶段

正确 错误

7. 统筹城乡发展应贯彻的方针是工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活”。

正确 错误

8. 中国共产党第十六次全国代表大会以来，党中央明确提出了中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的总体布