豫剧《冬去春来》选段
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《冬去春来》观后感
《冬去春来》观后感
2019年5月5日上午，我局组织观看了中共合作市纪委、合作市监察委员会联合拍摄的廉政电影短片《冬去春来》，看完后自己在思想深处受到极大的触动。腐败变质，既有外因，也有内因。最根本的还是内因，就是价值观和人生观偏离了正确方向，导致私欲膨胀，背弃了党的宗旨。
影片中的主人公扎西作为党培养多年的少数民族干部，经过自己的努力一步一步的成长起来，如今正负责着全市的扶贫项目。而多年不见的好友东珠在幕后老板的指使下，通过送购物卡、请吃饭、送现金等手段想从扎西手中获得“不合法、不合规”的扶贫项目。前几次，扎西同志抵住了诱惑，守住了底线，但一次母亲住院的偶尔情况，让东珠有了一次难得的“机会”。扎西在感谢东珠的帮助后，被东珠早早设计的麻将圈套给牢牢的套住了，不仅越陷越深，而且差点家破人亡。正当扎西走投无路之际，又是党和政府再一次的站了出来，帮助他度过了难关。影片到此结束，就好比影名《冬去春来》那样，冬去春来、万物复苏，扎西同志又获得了一次的“新生”，踏上了新的工作岗位。
短短五十分钟的影片，一次次的撞击着自己的灵魂深处，一次次的为资金敲响着警钟。影片中两位主人公的一
《冬去春来》观后感
《冬去春来》观后感
近期，**局组织全体党员干部观看了由合作市纪委监委拍摄的廉政影片《冬去春来》，影片给人以很强的视觉冲击和思想震撼。故事讲述了主人公扎西在发小东珠的引诱下，沉迷于赌博，欠下了高利贷，从此一名优秀的国家干部开始过上了糜烂腐化的生活。正当扎西处于迷失的悬崖边时，在纪委和单位领导的极力劝导以及母亲无私的关爱下，及时点醒了他，使他迷途知返，没有陷入深渊，最终回到工作岗位，深入基层一线从事脱贫攻坚事业。
通过观看这部影片，使我清醒的认识到无论何时都要绷紧自律这根弦，筑牢思想道德和党纪国法两道防线，要讲党性、重品行、作表率，自觉抵制不良风气，做到自重、自省、自警、自励，爱岗敬业、时刻把为民、务实、清廉的要求牢记于心。
“清如秋菊何妨瘦，廉似梅花不畏寒”，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的需要，正气永远是人民的期盼。古往今来，有包拯、海瑞、孔繁森、任长霞等无数清正廉洁，务实为民的清官，都受到百姓的崇敬与爱戴，他们的清廉形象深入人心，他们的光辉故事广为传颂。
历史的车轮滚滚向前，正是在中国共产党的正确领导下，我们翻越了一道道坎，战胜了一个个困难。现在的我们正朝着一个更加美好的目标不断前进-全
潮剧选段唱词
梅亭雪 剧本整理：谢吟、王菲、郑文风 导演：吴峰 作曲：黄钦赐 苏 三：姚璇秋 王金龙：陈 瑜 禁 子：林建东 禁 婆：黄茄茹 司鼓：周松发 领奏：黄壮茂 冇弦：施尔明 深波：林陈象 剧院一团乐队伴奏
苏三：冤叠叠，恨重重， 怨气冲云宵。 风雪肆虐， 教人魂魄消。 可怜我，
含冤受屈未伸雪，
杀人凶犯反得法外逍遥。 今夜里荒郊捱霜雪， 梅亭畔谁把孤魂招。
履薄衣单怎忍受， 一步一泪恨难消。 含冤受屈又罹祸， 只恐命丧在今宵。
风啊，
风卷松声魂欲消， 愁人惨景笔墨难描。 天寒地冻雪花飘， 夜黑路尽生死难料。 落梅声凄泣， 此冤何时消。 恨煞那瘟县令，
1
贪赃枉法， 把我来百打千敲。 实只望，
三司会审冤能白， 怎知死罪竟难饶！
细思那堂上按院明是王公子，却为何狠心不相认？ 把情忘却了！ 心中疑难决， 血泪湿鲛绡。 今夜里，
空对腊梅诉衷曲， 雪埋芳洁恨难消， 此恨难消！
王金龙：乔装潜行人不识， 踏雪寻妻到梅亭。 朔风刺痛人肌骨， 冰雪难消儿女情。 （白：只为三姐情义重，） 不避风雪走一程。
见故人我悲喜交并，
2
满怀心事欲诉无凭。 一别几年沧桑变， 今日公堂乍见喜又惊。 皆因案情未白难相认， 只得乔装踏雪到梅亭。 如此漫天风雪夜
高级英语-背诵选段
Lesson One
? 在文章的头三段里，作者以相同的手法描写了三位摇滚歌星的表演盛况。青少年把
他们视为偶像，赞美不绝，而成年观众则觉得他们恶心，难以心爱，这反映了青少年和成人社会对摇滚乐截然不同的态度。
In the first three paragraphs, the author describes the wonderful performance of three rock superstars by the same means. Teenagers see them as icons, praising them endlessly, while adult viewers reject them as sick, which shows the different attitudes towards rock music by teenagers and adults.
? 你嫌艾利斯·库珀恶心吗? 或者是你吸引着这个奇怪的小丑,也许是由于他表现出你
最狂热的幻想?
When Mick Jagger’s fans look at him as a high priest主教or a god, are you with
美文优秀选段摘抄
篇一：适合中学生美文摘抄大全 名篇中的经典
适合中学生美文摘抄大全 名篇中的经典
本篇收录了80段左右摘抄自名家适合中学生阅读的美文摘抄，全都是名篇中的经典，希望大家能够喜欢。
是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
——毕淑敏，《我很重要》
我送你4句话。其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。其三，改变从决定开始，决定在行动之前。其四，是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”
——《知识窗》马国福
一个人要想使自己的人生有所造就，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖，给自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空啊。
——《知音》王新文
没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？
——《感悟春天》朱国良
不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！ ——《感悟春天》朱国
优秀作文的选段
篇一：中考优秀作文选段
中考作文 ----有关优秀语段
开篇
蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩（摘自河北省学生《把握青春》）都说生活的船不能没有理想的帆。
都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。（摘自荆州市考主《把爱心带给他人》）不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》） 人生需要掌声。
）
（摘自安徽省考生《渴望赞美》）世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）篇末
生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样
阅读《斑羚飞渡》选段
阅读《斑羚飞渡》选段
答案
小题1:d（2分.）
小题1:由“吃惊”（或“疑惑”“意外”等）到“震惊”（或“感动”“敬佩”等）（评分标准:共2分,“吃惊”“疑惑”“意外”等,1分,答出几个均可；“震惊”“感动”“敬佩”等,1分,答出几个均可.意思对即可.）
小题1:答案示例:①这句话运用了象征（或“比喻”）的写法；
②彩虹（或“桥”）象征生命的托护与延续（或“比喻生存的通道”）；③整句的含义是说,在山涧上空,老斑羚用自己彩虹般壮丽的牺牲为小斑羚们创造了生存下去的条件.（评分标准:共3
分,①②③每点1分,意思相近即可.）
小题1:答案示例:第④段的作用是评议（或“总结”）老斑羚们的惊人的一致的行为,揭示斑羚们的为保护种族延续而勇于自我牺牲的精神,表达“我”的震惊与感叹（或“热情的赞美”等）.评分标准:共3分,“评议”（或“总结”等）上文,揭示精神,表达惊叹（或“赞美”等）,各1分,意思相近即可.未结合文意作具体阐发,扣1分.)
小题1:同义词辨析应在具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别.选出正确的答案.
小题1:根据情节变化,理解人物心理变化过程,表述正确即可.
小题1:学生了解象征手法的特点,应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,
评剧选段曲谱目录
评剧选段曲谱目录
《半把剪刀》寻子-
《包公赔情》蒙嫂娘
《包公赔情》嫂娘责罚小弟从训
《包公赔情》听小弟推心置腹表衷真
《包公三勘蝴蝶梦》大堂
《包公三勘蝴蝶梦》三勘三问案未定
《包公三勘蝴蝶梦》无奈何端出了青砂碗
《成兆才》瞎子歌
《打金枝》劝驸马
《打金枝》劝万岁
《黛诺》人说景颇山上云雾深
《黛诺》山风吹来
《夺印》吃元宵
《夺印》劝广清
《夺印》水乡三月风光好
《夺印》鱼儿靠得长流水
《夺印》劝有才
《夺印》黑鱼嘴
《夺印》仓库对质
《夺印》瘸大爷怕大婶
《茶瓶记》春红报喜
《凤还巢》见大娘生偏心令人难忍
《凤还巢》丑洞房
《凤还巢》洞房中新凤霞
《凤还巢》洞房中王曼玲
《夫人城》登城巡营
《花木兰》阵前的花将军
《狗不理传奇》八月里过中秋
《狗不理传奇》恶语声声心悲壮
《红色联络站》三月三
《金沙江畔》小酸枣
《金沙江畔》红军的激流勇猛向前
《金沙江畔》穿丛林
《金沙江畔》格登取宝
《穆桂英挂帅》我未曾开言心如焚
《穆桂英挂帅》一杆大旗起在空
《穆桂英挂帅》太君卫国把忠尽
《穆桂英挂帅》坐府中盼娇儿
《穆桂英挂帅》辕门外炮响三声如雷震
《夺印》提
潮剧选段唱词
梅亭雪 剧本整理：谢吟、王菲、郑文风 导演：吴峰 作曲：黄钦赐 苏 三：姚璇秋 王金龙：陈 瑜 禁 子：林建东 禁 婆：黄茄茹 司鼓：周松发 领奏：黄壮茂 冇弦：施尔明 深波：林陈象 剧院一团乐队伴奏
苏三：冤叠叠，恨重重， 怨气冲云宵。 风雪肆虐， 教人魂魄消。 可怜我，
含冤受屈未伸雪，
杀人凶犯反得法外逍遥。 今夜里荒郊捱霜雪， 梅亭畔谁把孤魂招。
履薄衣单怎忍受， 一步一泪恨难消。 含冤受屈又罹祸， 只恐命丧在今宵。
风啊，
风卷松声魂欲消， 愁人惨景笔墨难描。 天寒地冻雪花飘， 夜黑路尽生死难料。 落梅声凄泣， 此冤何时消。 恨煞那瘟县令，
1
贪赃枉法， 把我来百打千敲。 实只望，
三司会审冤能白， 怎知死罪竟难饶！
细思那堂上按院明是王公子，却为何狠心不相认？ 把情忘却了！ 心中疑难决， 血泪湿鲛绡。 今夜里，
空对腊梅诉衷曲， 雪埋芳洁恨难消， 此恨难消！
王金龙：乔装潜行人不识， 踏雪寻妻到梅亭。 朔风刺痛人肌骨， 冰雪难消儿女情。 （白：只为三姐情义重，） 不避风雪走一程。
见故人我悲喜交并，
2
满怀心事欲诉无凭。 一别几年沧桑变， 今日公堂乍见喜又惊。 皆因案情未白难相认， 只得乔装踏雪到梅亭。 如此漫天风雪夜
精彩的豫剧教学设计
版本出处：校本教材 课题：精彩的豫剧 教学年级：二年级
执教者：滑县产业集聚区英民小学 宋淑娜 教学目的：
1.了解豫剧文化和艺术特色。 2.通过本课教学，了解豫剧的美。
3.为大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承贡献自己微薄之力，拓宽学生学习的艺术空间，打造校园艺术教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。 教学重点：
1.通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。 2.通过豫剧的欣赏了解豫剧知识，了解豫剧的表演形式，以及角色行当的划分。 教学难点：
1.角色行当的辨认。 2.表演形式的分辨
3. 能够运用豫剧念白方式说话，能够唱简单的豫剧唱段。 教学中有哪些突破和新的教学思路：
课件制作过程中剪辑了多段视频做到恰如其分，让视频表现的内容正好为教学服务。
教学使用多媒体教学，激发学生学习兴趣，直观学习，吸引学生
1
热爱传统艺术，继而学习它，然后才能发扬光大。 作业要求：
1、加上表演学段儿豫剧
2、根据“亲家母你坐下”创编戏词，并表演。 教具及学具准备：
课题艺术字卡
人物角色图片：生、旦、净、丑的图片。 组织教学：
用河南方言以念白方式师生问好 师：同学们，下午好！ 生：老师好！ 师：请坐！ 生：谢谢老师！ 导入新课