三升四年级语文暑假辅导计划

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2018年上期四（3）辅导计划

一、指导思想

为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级

学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。

二、学情分析：

本班有50名学生，其中有18名同学学习认真，各方面表现突出。有8名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约15名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有9名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。

2.重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。

3.牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点）。

4.以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心

精品文档来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅

篇一：四年级语文辅导记录

四年级语文辅导记录

时间：2012年3月15号

地点：办公室

对象：赵鸿飞 张辉 赵成 宋文龙 宋天龙

内容

用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ）（ ）

比一比，再组词

暇（）梢（） 峦（ ） 碗（） 桐（ ）假（）稍（） 恋（ ） 蜿（） 洞（ ）把下列的词语补充完整。

波（ ）壮阔（ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓（ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ） 依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。

效果:这几个孩子因基础差没有很好的掌握，通过指导他们已掌握，主要是没有好好的记住字形，没有记住词语。他们也认为基础知识的重要性。

四年级语文辅导记录

时间：2012年3月26号

地点：办公室

对象：赵鸿飞 张辉 赵成 宋琳 谢占军 多杰措 等

内容

一 给加点的汉字选择正确的读音。 ēn （ ）án （ ）

àn （ ） 闷热 mèn （ ）逃难 ．．bǎ （ ）ā （ ）

á （ ） 把儿 bà （ ）扎针 ．．

挺拨 （ ） 雄伟状丽 （ ）

奔弛 （）疲惫不甚 （ ）

三把词语朋友送回家。

辨别

四年级下册 语文辅导教案

姓名：＿＿

第一次辅导

辅导内容： 辅导目标：

辅导时间： 辅导过程： 一、注音

孔隙 浙江 白皑皑 似乎 臀部 仿佛 二、组词

亭（ ） 暗（ 庭（ ） 谙（ 弛（ ） 棉（ 驰（ ） 绵（ 延（ ） 原（ 蜒（ ） 源（ 三、照样子写词语和句子水平如镜 洄水涡饮马 ） 暇（ ） 瑕（ ） 财（ ） 材（ ） 剧（ ） 据（ 盘曲而上走了一转） 罗（ ） ） 萝（ ）

） 梢（ ）） 稍（ ） ） 赠（ ） ） 憎（ ）

＿峰峦雄伟

溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

暑假语文谷探险日记 月 日 天气

第三探险队 第一天

清晨热身

1、照样子，给字加一画或减一画，成为另一个字。 （加一画）（

）

（加一画）（ 亚

止 （减一画）（ ） （减一画）（ （加一画）（

）

（加一画）（

日

由 （减一画）（

）

（减一画）（

2、给“下雨，带上雨具”选用关联词，只有（ ）组不能用。A、如果??就?? B、既然??就?? C、只要??就?? D、因为??所以?? E、只有??才??

F、即使??也??

3、选择动物名，填空，使前后成两条成语。（ ） 兔 狗 鸡 鼠 马 龙 蛇 虎

胆小如（ ）目寸光 呆若木（ ）犬不宁 守株待（ ）死狐悲 千军万（ ）到成功 生龙活（ ）口余生 打草惊（ ）尾虎头 关门打（

）仗人势

叶公好（

）腾虎跃

4、读诗句，想想诗句描写的什么季节。 ①万条垂下绿丝涤（ ） ②霜叶红于二月花（ ）

弘文教育

5、改病句：

四年级语文测试卷

1）他基本上把作业中的错全部改了 。 一、填空（20分）

1、按要求排列下面的汉字 （5分）

丐 夷 垂 象 凹

① 按音序排列是： ②按字的笔画数从少到多排列是： 话2、在括号里填上适当的词语 （3分）

电热情地（ ） 笑得（ ） 慢慢地（ ） 人挤得（ ） 专心致志地（ ） 字写得（ ） 3、趣填成语（填动植物名称）（5分）

出水（ ）（ ） 如（ ）得水 （ ）（ ）学舌 （ ）丝马迹

四年级语文暑假练习

寄语：盼望中的暑假终于到了。古代思想家荀子说过：“学不可以已。”意思是说求学不能停止。在近两个月的假期里，希望你既能开心地玩，又不放弃温习知识。在放松身心的同时，别忘了用已学过的知识试着通过下面的考验。 一、这些字你能写得漂亮吗？

冶 劣 越 亚 二、这些词语你能写得正确吗？

ɡōu qú jùn qiào shēnɡ shū tuī jiàn nán miǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

máng t?nɡ qīnɡ cuì sh?u xiǎo xià xún lún liú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhǎo z? wǎn xī ch?u mì fù jìn dà ɡài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） piān

三年级升四年级语文测验卷 （总分：100 时间：45分钟）

姓名：____________

1、看拼音写词语（12分）

lüa gu? fǎng fú zh?u jiàng ga shì ga yàng ( ) ( ) ( ) ( ) qīng cuì lia kāi quán t?u rì yua rú suō ( ) ( ) ( ) ( ) fán zhí ch?n lia zhēng zhá huāng wú r?n yān ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按偏旁写字并组词（8分）

例：犭（ 狼 ） 狼狗

虫（ ）________

中小学四年级暑假学习计划

计划内容如下：

第一，语文方面。我的精选作文水平一直不太好，主要是因为我的思路不开阔，积累少，所以在暑假里每天都抽出2个小时读名著，总结归纳自己的领会和感悟写几篇读后感。按照教师的要求写30篇精选作文在精选作文网上发表。我的书写存在着写的字偏小、潦草等问习题，在暑假里无论是写精选作文还是做别的什么作业，我都注意把字写得大一些、工整一些，争取在以后的考试中不丢卷面分。 第二，数学方面。我的数学成绩在班里一直是首屈一指，最大的毛病是经常出现一些小问习题。为此，我打算多做一些数学习题，并试着做一些奥数习题，争取每道数学习题都做的快速、准确。 第三，英语方面。我的英语读、写水平还可以，但在听力方面有一些差距，暑假里在学剑桥英语的同时，多听一些英语磁带，多做一些英语听力习题，每天早晨拿出半个小时听剑桥英语磁带，争取在英语听力方面有所提高。

第四，课外兴趣。我在美术方面很有天赋，并且很喜欢美术。今年暑假，我还参加美术班培训，稳固提高水粉画水平。我对计算机也是情有独钟，争取争得爸爸妈妈的同意在每天按计划完成学习任务以后能够上网做一些小制作，玩一些小游戏。

第五，生活方面。以

小学辅导员工作计划

一．指导思想

进入新世纪以来，社会发生了巨大变化，在胡锦涛总书记为首的中央领导下，坚持以“争当四好少年”的思想方针为指导，对学生进行爱国爱民教育，培养创新意识，培养实践意识。以人为本，发展学生的个性特长，营造宽松、和谐的氛围。在民主、平等的前提下形成学生的竞争意识及良好的班风、学风。张扬个性，努力建设一个有活力、有特色的中队。

二、班级情况

我中队共有学生 54 人，其中男生 29人，女生 25人，整体学习习惯、行为习惯较好。

三、中队工作计划具体安排如下：

（一）培养中队干部，充分发挥队干部组织领导作用

队干部是班主任的得力助手，尽量的给每个同学锻炼机会，班级事物由队干部集体讨论，大胆放手，发挥小干部的智慧。不仅让他们得到锻炼，而且增长了才干，还可以使自己抽出更多的时间投入到业务中去。

1、给队干部明确分工 2、帮助队干部树立威信

3、定期召开队干部会议，指导工作方法，鼓励他们大胆泼辣的工作。 4、同时要求队干部严格要求自己，时时处处以身作则，起到模范带头作用。 （二）良好的队风、学风为同学们的成长学习营造良好氛围

培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼身体。培养中队的凝聚力。

1、

四年级（1）班后进生辅导计划

一、情况分析

四年级共有学生65人，结合平时表现和期中考试成绩，有15 名优生，8 名后进生。

二、存在问题分析

后进生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的学生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响很大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：上课精神不集中；练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好；平时不认真审题，读不懂题目的要求；基础知识不扎实；缴交作业不按时；答题速度缓慢。

后进生是特殊的群体，大量的研究和教育实践表明，后进生是可以教育好的对象。如何做好后进生的转化工作，是对教师工作能力的检验，也是职业责任感的高度体现。

转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，中学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。

三、转化方案

本着以“一切为了学生的发展为原则”，为了规范学生的言行，培养学生良好的学习习惯，塑造学生的高尚灵魂