财务会计课程教学视频

《财务会计》教学大纲

（适用于财务管理、会计本科专业）

课程编码：221912060 学时： 80 课程类别：必修 课程性质：专业课 先修课程：基础会计 考核方式：闭卷

一、课程的性质、目的与任务

《财务会计》课程是本科财务管理、会计学专业的一门必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。通过本课程的学习，要达到两个方面的目的：其一是使学生能够比较全面的了解、掌握财务会计的基本理论、会计核算的基本方法和基本技能，能够运用财务会计的基本方法处理一般财务会计问题；其二为进一步学习《审计学》、《财务管理》和《成本会计》等课程打下良好的基础。 二、课程的基本内容

第一章 总论

教学目的与要求：

通过本章学习，了解财务会计的特征、财务会计信息的质量特征和财务会计的目标，熟练掌握会计的基本假设，重点掌握财务会计核算的质量要求、计量属性和财务会计报告要素。

重点是会计的基本假设、会计核算的质量要求、计量属性 难点会计核算的质量要求、计量属性

第一节 财务会计及其特点

一、财务会计的特征

二、财务会计信息

中级财务会计课程设计

中级财务会计课程设计指导书
一、 课程设计目的
课程设计是一种综合运用各种知识进行创新，以解决实务问题的过程。从会计学教学来说，课程设计作为教学过程的一个重要环节，其目的在于巩固学生对所学前项课程以及本课程知识的理解，培养学生综合运用各种知识，进行创造的能力。中级财务会计课程设计是在学完本课程后安排的一个实践环节，旨在提高学生实际设计会计制度的动手能力和在实践中发现问题和解决问题的能力，为以后能尽快适应财务工作打下坚实的基础。
二、 设计的基本要求
从现行财务会计实务来看，会计准则赋予了企业在会计政策上更大的选择权，因此，如何结合企业的实际情况，制定适合企业的自身管理和对外报告要求的会计制度是会计学专业学生必须具备的基本专业素质。一般来说，设计包括模拟设计和实务设计，二者在设计思路、方法、程序上基本一致。从模拟设计来看，设计包括对组织、组织的经营环境以及组织当前
的环境描述，学生作为设计者，必须在具体可供选择的核算方法中选择适合于本企业的会计政策。
三、 设计的具体内容和基本要求
（一）设计的具体要求
选择某单位，以该单位所处的环境以及管理的要求设计有关以下内容的会计政策：
1、
收入循环：主要包括现金收入的记录程序、应收及预收的账务1

中级财务会计课程设计

光明公司2012年11月30日总分类账期末余额如下：

11月30日总分类账期末余额表 账户 借方金额 账户 贷方金额 库存现金 银行存款 应收账款 预付账款 原材料 生产成本 库存商品 固定资产 材料成本差异 投资性房地产 合计 360 74470 48894 520 86050 3166 50110 1312000 3000 500000 2078570 短期借款 应付账款 应交税费 实收资本 盈余公积 本年利润 累计折旧 应付利息 利润分配 合计 42000 12500 23560 1600000 68110 151100 122900 400 58000 2078570 要求：设计光明公司2012年12月份的经济业务并完成会计分录、登帐、编制12月31日总分类账期末余额表

自行设计经济业务内容：原材料采用计划成本核算、当月购入材料甲材料为超支差异、乙材料为节约差异，材料采购货款、运费（7%增值税）支付方式有：现金、银行存款、银行汇票、银行本票、商业汇票以及货款未付。各项管理费用、销售费用、财务费用的发生、结转；制造费用的发生以及按照生产工时转入生产成本—A、B产品；产品、车间、管理部门领用材料并结转

摘 要： 为实现学生所学知识与企业实际岗位的“零距离”对接，作者在会计专业核心课程《财务会计》的教学中尝试分岗位教学，旨在引发教学内容、教学方法、考核方式等一系列的变革，对促进职业教育改革、转变职业教育方式、增强职业教育教学效果有一定的现实指导意义。

关键词： 会计专业 《财务会计》课程 分岗位教学 一、会计专业教学的现状分析

职业院校课程改革浪潮正迅速向前推进，国务院“关于大力推进职业教育改革与发展的决定”明确提出：职业教育要为经济结构调整服务；为促进就业与再就业服务；为农业与农村服务；为推进西部大开发服务。这一决定对职业教育提出了更高要求。如何依据社会需求的发展和变化，调整、优化学校的教育资源，向社会提供优质的教育服务，并通过这些优质服务促进职业学校的发展壮大，即如何“转变思想观念、突出服务功能、促进职业教育改革”这一课题已经很现实地摆在每一位职业教育工作者的面前。

长期以来，职业院校会计专业课程主要沿袭会计准则框架下的要素体系讲授和学习，将会计知识和会计实务、会计岗位职责和会计工作的基本内容割裂开来，学生往往学完了专业的一些核心课程，却不能有针对性地直接应用于实际工作中。现如今职业教育人才培养理念正发生深刻变

财务会计

名词解释

1. 八大会计信息质量要求：

（1） 客观性：企业的会计记录和财务会计报告必须真实，客观的反映企业的经济活动。

（2） 相关性：会计信息要同信息使用者的经济决策相关联，即人们可以利用会计信息作出有关的经

济决策。

（3） 明晰性：也称为可理解行，是指会计记录必须清晰，简明，便于理解和使用。 （4） 可比性：企业提供的会计信息应当相互可比。

（5） 实质重于形式：企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计确认，计量和报告，而不应仅以

交易或事项的法律形式为依据。

（6） 重要性：企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况，经营成果和现金流量等有关的所有重

要交易或事项。

（7） 谨慎性：企业对交易或事项进行会计确认，计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或

收益，低估负债或费用。

（8） 及时性：及时性要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不

得提前或者延后。

2. 会计要素：

（1） 资产：是指企业过去的交易或者事项形成的，由企业拥有或者控制的，预期会给企业带来经济利

益的资源。

（2） 负债：是指企业过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。 （3） 所有者权益：是指企业资产扣除负债

《高级财务会计》课程标准

课程 编号 考核 形式 适用 专业 100001350 开卷 课程 名称 总 学时 高级财务会计 32 会计学、审计学 课程 类别 学分 专业 核心课 2 一、课程的性质与任务 （一）课程性质

《高级财务会计》是会计学专业的一门专业核心课程，是在《基础会计》、《中级财务会计》基础上，为进一步完善财务会计体系，提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。本课程以会计假设和会计基本核算方法的延伸为前提，就财务会计领域中出现的特殊经济业务和复杂经济业务进行阐述，是对《中级财务会计》的突破和扩展。

（二）课程任务

通过本课程的学习，使学生进一步夯实专业基础知识，能够进行复杂业务、特殊业务的会计处理，了解会计学领域中出现的复杂性、前沿性问题。在此基础上培养学生分析复杂问题，解决复杂业务的能力以及较强的实务操作能力，培养学生严谨认真的工作作风，引导学生提升职业素养。

二、课程设计理念和设计思路 （一）课程设计理念

《高级财务会计》课程标准设计体现的教学理念：一是明确高级财务会计课程定位，该课程是基础会计、中级财务会计课程的延续和拓展，是完整的财务会计体系的最后一个部分，因而在教学过程中要充分结合基础会计和中级财务会

《高级财务会计》教学大纲

课程编号：11099036 开课对象：会计学专业本科 学 时：56 课程类别：限制性选修课

学 分：3 英文译名：Advanced Financial Accounting

一、课程的任务和目的。

（一）《高级财务会计》承接《中级财务会计》内容，对一些专门的会计领域也是比较深奥的会计课题展开论述。

（二）课程的教学目的，是在学生掌握财务会计基本理论和基本方法的基础上，进一步培养学生解决会计专门课题的能力。

二、课程内容与基本要求： 第一篇 企业合并与合并财务报表

吸收合并、创立合并、购受控股权益、资产收购导致了由一个经济和会计主体来代替两个或多个原有主体。企业合并购受法和联营法都有难以克服的缺点。编制母公司和子公司的合并财务报表涉及许多复杂问题。通过学习，要求学生掌握合并财务报表的编制；熟悉购买法、权益联合法和比例合并法；了解企业合并导致的会计问题。

（一）企业的合并与合营 1、企业合并导致会计问题 (1)企业合并的三种方式

__?__?__?_?__?__?_?__?：?名?姓?_?__?_?__?__?__?_?__题__?：?号答学??__准__?__?_不__?__?_内__?_ _?__线_?__?__订_?__? ：装)?班?(?业?专?_?__?__?_?_：?级??年?__?_?__?__?__?_?__?__?_?_：?院?学??座位号：

课程：《新编财务会计》A卷 、考试形式：闭卷

2013年—2014年第一学期 2014年1月 共 7页 总分100分 答题时间120分钟

题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数

得 分 评卷人

一、单项选择题，将正确答案填到下面答题卡（共14小题，每题1分，共计14分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1.企业会计确认、计量和报告应当遵循的会计基础是（ ）。 A.权责发生制 B.收付实现制 C.持续经营 D.货币计量

2.资产和负债按照在公平交易中，熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额计量，则其所采用的会计计量属性为（ ）。

A.可变现净值 B.重置成本

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一 、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的

序号填的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分，请将答案填写在标题上的答题框内。)

1、会计核算上将以融资租赁方式租入的资产视为企业的资产所反映的会计信息质量要求是（ ）。（1分）

A．实质重于形式 B．重要性 C．相关性 D．及时性

2、某企业采用月末一次加权平均法计算发出原材料的成本。20×7年2月1日，甲材料结存200公斤，每公斤实际成本为100元；2月10日购入甲材料300公斤，每公斤实际成本为110元；2月25日发出甲材料400公斤。2月末，甲材料的库存余额为（ ）元。（1分）

A.

1. 甲企业在2003年6月1日销售商品一批给乙企业，增值税专用发票上注明的售价为100000元，增值税额为17000元。企业为了及早收回货款而在合同中规定的现金折扣条件为：2/10，1/20，n/30（计算折扣时不考虑增值税）。

（1） 假设甲企业于6月9日收到货款，请编制甲企业相关销售业

务的会计分录。

（2） 假设甲企业于6月19日收到货款，请编制甲企业相关销售

业务的会计分录。

（3） 假设甲企业于7月1日收到货款，请编制甲企业相关销售业

务的会计分录。

2. A公司于2003年3月1日采用分期收款方式向B公司销售大型产品一件，价款300000元。合同规定，B公司必须在成交时支付货款的40%，其余的在以后5个月内平均付款，该产品成本为250000元，甲企业为一般纳税人，增值税税率为17%。

3. 甲企业2003年实现税前利润1000000元，按照企业会计制度规定，甲企业用2003的税前会计利润弥补2001年度的亏损120000元。2003年2月15日经董事会批准，按一下分配方案分配： （1） 按净利润的10%提取法定盈余公积 （2） 按净利润的5%提取法定盈余公积 （3） 分配给普通股股东现金股利200000元

4. A公司于2003年9月