学校传染病消毒隔离制度

传染病消毒隔离制度 门诊部 校医院等等

门诊部传染病消毒隔离制度

消毒制度：

一、各科室对可能遭到病原体污染的物体和场所应进行预防性消毒。

二、临床医务人员在诊疗时应提高自我防范意识，对传染源的分泌物、呕吐物、排泄物及被其污染的物品和场所随时进行有效消毒。

三、各科室在临床诊疗时必须使用一次性医疗用品，对使用非一次性医疗用品，应以高温高压或物理、化学方法消毒。

四、对其它公共场所应积极向师生员工宣传健康防病意识，发现或疑似被病原体污染造成流行区域，医务人员应在第一时间到达场所进行有效消毒处理。

五、各科室应配备有效消毒剂如：来苏尔、洁尔灭、过氧乙酸、“84”、紫外线消毒灯，消毒供应室应备高压、灭菌器械。

六、各科室在进行消毒灭菌时应进行记录，如使用何种消毒剂器、时间、操作人员等。

七、设立肠道门诊，有专职医生负责，诊室内应有流动洗涤消毒设备、消毒液、痰盂。

八、设立专用厕所、专用通道，对肠道患者排泄物应随时消毒后处理。

隔离制度：

一、学校师生员工患传染病者应立即隔离治疗，所在教室、寝室等场所彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明后方可回校。

传染病消毒隔离制度 门诊部 校医院等等

二、采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施。

三、控制传染源

（1）根据传

成功是失败之母，一切都是努力的结果

传染病消毒隔离技术方案

一、消毒隔离原则

（一）做好个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入；一是熟悉科学的消毒原理，家庭成员间交流传播消毒知识。二是养成良好的卫生习惯，相互督促，相互检查。三是制订家庭防病预案，把住病从口入关，尤其注意勤洗手、会洗手。

（二）医疗机构必须严格执行各种消毒隔离措施，对接诊的门诊、病房等场所以及相关用品进行随时消毒和终末消毒，引导住院病人、陪护人员勤洗手、勤换衣、勤洗澡等做好个人疾病预防，防止院内感染发生。

（三）托幼、学校等机构要每日对玩具、用具等进行清洗消毒，对经常接触的物体表面（如门把手、桌椅、餐桌、楼层扶梯等）、游乐设施、食饮具、寝具及书本等要做重点清洁消毒。清洁消毒后的物品尽可能移至户外接受阳光照射晾晒。

（四）家庭消毒。一是家里没有病人，本地没有发生流行，对于居住的环境、居室里的空气，以及使用的物品进行清洁处理，没有必要每天进行消毒。二是家里虽然没有病人，但本地已经有疫情，家庭成员有可能把病毒带回家，此时需要进行预防性消毒，例如用消毒剂对物体表面进行擦拭消毒，常开窗通风等，采取适当消毒措施。三是病家消毒。本地流行时，家庭已经有病人，或者有病人进入家庭，按疫点消毒要求处理，由专业人

医院传染病消毒隔离制度

一、医务人员上班时间要衣帽整齐，下班就餐时应脱去工作服。

二、诊疗、换药、处置工作后均应洗手，必要时用消毒液泡洗。无菌操作时，要严格遵守无菌操作规程。

三、无菌器械容器、器械敷料缸、持物钳等，要定期消毒、灭菌，消毒液定期更换，体温计用后要用消毒液浸泡。

四、病房应定时通风换气，每日空气消毒，拖洗地面，床头桌及椅子每日湿擦，抹布要专用，定期消毒。

五、换下污衣被服，放于指定处，不随地乱丢，不在病房清点，便器每次用后清洗消毒。

六、各种医疗用具，使用后均须消毒备用，药杯、餐具必须消毒后再用，病人被褥要定期更换消毒。

七、有严重感染手术病人，放单独病房，病室在事先进行消毒。

八、出院病人的单元，必须做好终末处理，床、椅、及墙壁，应用消毒液擦洗，床垫被褥洗晒消毒，死亡病人的被褥应更换．用具应消毒。

九、传染病人按常规隔离，疑似传染病应单独隔离观察，病人的排泄物和用过的物品，要进行消毒处理。未经消毒的物品，不得带出病房，也不得给他人使用，病人用过的被服应消毒后再交洗衣房清洗。

十、传染病人在指定的范围内活动，不准互串病房和外出，应做好消毒隔离工作，出院、转院、死亡后应进行终末消毒。门诊病人应在指定地点候诊、检查和治疗，不要在门诊各处走动，以防交叉感

传染病消毒隔离制度及防范措施

医院消毒隔离制度

一、医务人员工作时间应衣帽整洁。操作时必须戴工作帽和口罩，严格遵守无菌操作规程。严格执行手卫生规范，穿工作服不得进入食堂、宿舍和医院外环境。

二、正确使用消毒剂、消毒器械、卫生用品和一次性使用医疗用品。一次性使用医疗用品用后应当及时进行无害化处理。

三、进入人体组织或无菌器官的医疗用品必须达到灭菌。凡接触皮肤、粘膜的器械和用品必须达到消毒。 四、抽出的药液放置不得超过2 小时，开启的静脉输用的无菌溶液须在 2 小时内使用，各种溶媒不得超过24 小时，并注明开启时间。原则是现配现用，特殊情况，按使用说明执行。

五、碘酒、酒精应密闭保存，容器每周灭菌2 次。无菌器械保存液及容器每周更换2 次。置于容器中的灭菌物品一经打开，保存时间不超过24 小时。

六、特殊区域：如各科治疗室、换药室、废物处置间、医疗废物暂存间、门诊注射室、产房、人流室等，每日消毒液擦拭物表与地面2 次，每日空气消毒1-2 次。

七、重点部门医务人员手、物体表面、空气、消毒剂、消毒用品每季度一次生物监测，有记录。

八、使用的清洁工具（拖布、扫把、抹布等）标识明显，分别清洗，定点放置， 定期消毒，不得交叉

篇一

发生传染病疫情后，及时做好消毒工作是切断传染途径的有效方法，我校建立了相应的制度保证消毒工作有效贯彻落实。

1、我校定期安排专人对学校进行消毒，尤其是重点场所（卫生室、教室、办公室、专用室、食堂、厕所、门把手、走道等）。

2、平时做好校内卫生工作以及开窗通风等，传染病散发或流行时加强消毒工作，避免交叉感染。

3、对发生传染病的班级进行相对隔离、消毒。

4、消毒人员做好消毒的情况登记，包括用药情况、消毒时间、次数等。

5、负责消毒的后勤人员应尽职敬业，不得懈怠。

6、学校对本校消毒工作定期考查，做好记录。

7、常用消毒剂量如下：

（1）体温表 1000mg/L 含氯消毒剂

（2）空气 1500mg/L 含氯消毒剂

（3）物体表面 500mg/L 含氯消毒剂

（4）餐具 20分钟 熏蒸

篇二

为了认真加强学校的传染病防治工作，保障广大学生身体健康，

防止传染病在学校的暴发和流行，对患传染病的学生做到及时发现、及时隔离治疗。根据《传染病防治法》和《消毒管理办法》的要求，制定学校传染病消毒和隔离制度如下：

一、学校消毒隔离工作在校医指导下进行，接受卫生部门的业务指导和检查。

二、消毒工作应在无学生在场的条件下进行，防止刺激呼吸道和皮肤粘膜，造成不必要的损伤，学生进入教室前应打开

传染病的消毒隔离防护知识培训

一、传染病概述

传染病是指能够在人群中引起流行的感染性疾病。它是由于致病微生物进入人体和动物体内，而造成人与人、人与动物或动物与动物之间互相传染。传染病的基本特征是:?有病原体;?有传染性;?有地方性、季节性和流行性;?疾病发展具有潜伏期、前驱期、发病期、恢复期和慢性期等规律性;?有免疫性。

传染病的传播必须具备三个必要条件，即传染源(是指体内带有病原体，并不断向体外排出病原体的人和动物)、传播途径和易感者(对某种传染病缺乏特异性免疫力而容易被感染的人群整体中的某个人)。各种传染病病原体都以一定的方式，经过一定的部位而侵入机体组织，不同类的传染病它们的病原体从机体内排出的途径、排出的方式和进入机体的部位均不同。

二、消毒

消毒是指杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化的处理。在没有明确的传染源存在，也未发现传染病的情况下，对可能受到病原微生物或其它有害微生物污染的场所和物品进行消毒，称为预防性消毒。对存在或曾经存在污染源的场所进行消毒，其目的是杀灭或清除传染源排出的病原体，称为疫源地消毒。常用的消毒方法有物理法和化学法。

(一)物理消毒法

1、机械消毒法(机械消毒法有一定的除菌作用。常用的有冲洗、擦抹、刷除等。为加强

幼儿园传染病预防和隔离制度

为有效预防传染病在幼儿园范围的发生和传播，尽早切断传染病的传染途径，减低在园幼儿感染传染性疾病的几率，幼儿园保健医生，全体教职员工和家长应明确各自的职责，互相配合，共同执行“传染病预防和隔离制度”，有效预防传染病在幼儿园范围的发生和传播。

一、患有传染性疾病的儿童，在传染期内需进行隔离治疗，不能参加正常的幼儿园集体生活；经医院正规治疗病情好转，隔离期满并经医院复查和证明不再具有传染性，方可恢复如愿正常的集体生活。

二、各班主任和保健医生应认真执行“晨午检制度”，全面细致的了解儿童的健康状况，在晨检中发现儿童可能患有某种会发生传染的疾病（如水痘，风疹，腮腺炎，麻疹，流感，痢疾，肝炎和手足口综合症）应及时劝说家长带孩子到医院进行诊断。一旦确诊，应立即执行隔离制度，避免传染性疾病在幼儿园的进一步传播。

三、家长有责任和义务及时把儿童生病，吃药的情况告知保健人员和班主任教师；当发现儿童已患有传染性疾病，应主动将情况告知幼儿园，积极配合幼儿园严格执行隔离治疗制度，避免传染性在幼儿园的蔓延和传播。

四、如在幼儿园内已经发现传染病病例，保健人员应组织人员在第一时间做好园舍的全面消毒工作，尽量降低疾病的传播和扩散几率。

五、保健人员和班主任教

新贺春学校晨、午检工作制度

一、每天早自习、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检。

二、晨、午检内容包括观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤原因。

三、教师进行晨、午检后（应急时结合家庭自测情况）认真填写《晨午检情况登记表》，并及时上报校保健教师。保健教师根据县局卫生、教育部门的要求将晨午检情况进行汇总统计上报。

四、对于晨午检中发现的可疑病症，教师要及时带学生到学校医务室或隔离室，由保健教师作进一步检查处理。对于发热37.5°以上或可疑患病的学生，要及时通知家长带孩子到医院进行诊治，家长要了解医院诊断结果。

五、对于已确诊传染病的学生，保健教师要按传染病管理制度要求立即进行上报；及时采取消毒、隔离措施；认真做好传染病登记。

六、处于应急阶段，要建立学生体温家庭自测制度，每周返校前由家长填报《小学生身体健康状况家庭日报表》，由学生带到学校交班主任查验，返校后由生活老师或班主任负责组织体温测试。发现可疑患病学生，要及时通知家长同时报120急救车一同带孩子到医院诊治。

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新贺春学

新贺春学校晨、午检工作制度

一、每天早自习、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检。

二、晨、午检内容包括观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤原因。

三、教师进行晨、午检后（应急时结合家庭自测情况）认真填写《晨午检情况登记表》，并及时上报校保健教师。保健教师根据县局卫生、教育部门的要求将晨午检情况进行汇总统计上报。

四、对于晨午检中发现的可疑病症，教师要及时带学生到学校医务室或隔离室，由保健教师作进一步检查处理。对于发热37.5°以上或可疑患病的学生，要及时通知家长带孩子到医院进行诊治，家长要了解医院诊断结果。

五、对于已确诊传染病的学生，保健教师要按传染病管理制度要求立即进行上报；及时采取消毒、隔离措施；认真做好传染病登记。

六、处于应急阶段，要建立学生体温家庭自测制度，每周返校前由家长填报《小学生身体健康状况家庭日报表》，由学生带到学校交班主任查验，返校后由生活老师或班主任负责组织体温测试。发现可疑患病学生，要及时通知家长同时报120急救车一同带孩子到医院诊治。

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新贺春学

精品文档

. XXX学校传染病管理制度；

一、

学

校应认真贯彻实施《中华人民共和国传染病防治；二、严格执行传染病报告制度；1、学校卫生老师和班主任老师承担疫情责任报告人，；2、规定学校传染病疫情报告程序，保证传染病发病信；3、建立学校传染病登记专册，做好传染病病例的登记；4、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情；三、加强学生健康情况检查工作；1、开展每日学生晨检午检工作，掌握学生传

XXX学校传染病管理制度

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. 一、学校应认真贯彻实施《中华

人民共和国传染病防治法》，成立学校传染病管理领导小组，制定学校传染病预防控制计划和方案，落实校长负责制及各部门相应职责，规范学校传染病防治工作，确保传染病防治措施在校内实施。

二、严格执行传染病报告制度

1、学校卫生老师和班主任老师承担疫情责任报告人，主要负责学校传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

2、规定学校传染病疫情报告程序，保证传染病发病信息获取渠道

精品文档通畅、及学校领导、县学校卫生保健所、县疾病预防控制中心。

3、建立学校传染病登记专册，做好传染病病例的登记工作。

4、禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

三、加强学生健康情况检查工作

1、开展每日学生晨检午检工作，掌握学生传染病发病信息，及时发现传染病病人或疑似