美国音乐文化特点
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美国音乐文化简单介绍
American Music
American Music hiphop + rap (hip-hop rap hiphop), R & B + soul (rhythm Bruce and soul music) pop (pop avant-garde) rock & roll (rock) American country music (country music)
Latin music (Latin Le Dance), Disco jockey (DJ E-mix dance music), punk (punk), Funk Music (funk), welcome to use these powerpoint templates, New Content design, & B (crunk), CRunk 10 years experience Gothic (Gothic music),
jazz
rock & roll (rock)
two representatives
Michael Jackson ----迈克尔 杰克逊 迈克尔·杰克
印度传统音乐文化特点
摘要:印度音乐是世界音乐史上必不可少的组成部分,以其独特的民族特色和神秘的历史遗留给人留下深刻的印象。印度历史上曾多次遭受外来入侵,所以印度音乐铸造着各种民族文化的精华呈现出多样性的特征。同时印度音乐在数千年来的特定宗教文化氛围中熏陶,又独具宗教神秘特色。
自古以来印度就是一个笃信宗教的国度,有数千年的宗教文明史和音乐文化。印度民族的宗教支配着人们从生到死,事无巨细,而音乐却能够让灵魂超脱尘世,使信仰与音乐的基本精神结合为一个整体。同时受入侵者的影响,使印度音乐又呈现出多民族特色的特点。其它那绵延不断的旋律,错综复杂的节奏,强烈多变的鼓声,余音缭绕的琴声,多样式的装饰音,无穷尽的装饰乐句,变化多端的即兴演唱和演奏,构成了一幅印度音乐美妙的画面,让人回味无穷。
印度音乐的宗教特色
在印度历史上出现过多神及多宗教崇拜(印度教典籍中记载的神有3. 3亿个)、多民族和多语言(100多个民族、1650种语言)。[1 ] (P34-40)截止到2001年,印度有人口10. 27亿,其中印度教徒8. 2亿人,约占总人口的79.8%;穆斯林1.2亿人,约占总人口的11.7%;____徒2400万人,约占总人口的2. 3 %;锡克教徒2000万人,约占总人口的1.9
外国音乐名作赏析
第一讲 绪论
本课的途径:
系统的音乐欣赏课的教学可以从两条线路出发,一条是沿着历史的轨迹,随着音乐历史发展的线索来了解音乐;另一条线路是从体裁角度,从不同类别的具体音乐现象入手。当然这两种方式只是各有侧重,并不截然分开。本课音乐欣赏的途径是从音乐的表现手段入手、对音乐的体裁、音乐历史发展的认识和了解来欣赏音乐。
以下从几个方面对本课所涉及问题进行扼要介绍。 第一讲 音乐表现与音乐欣赏
1、欣赏音乐中应注意的问题
怎样聆听音乐?这是一个比较难以回答的问题。音乐与文学、戏剧、诗歌、绘画很不相同,它是一种听觉的艺术,并且是一种非概念化理解的艺术。在人的感受中,视觉的和概念的理解事物相对容易一些,或者说人们更加习惯于在一种具象化的对象中来接受事物,由于这个原因人们对音乐常常感到疏远和比较模糊。
美国著名作曲家艾伦·科普兰在谈到怎样欣赏音乐时提到三种聆听音乐的方式,或聆听音乐的三个阶段,即美感阶段、表达阶段和纯音乐阶段。所谓“美感阶段”就是仅仅凭借音乐本身的感染力,无意识地沉浸在“好听”的音乐中。科普兰认为仅仅这种纯感性的聆听虽然在音乐聆听中占有重要地位,但不是全部。
所谓“表达阶段”也即寻求音乐表现内容的阶段。按照科普兰的这种意见,一个音
美国音乐版权司法中合理使用原则的发展(1970-2010)
目 录
中文摘要............................................................ I Summary........................................................... III 绪论. (1)
一、选题缘起及研究意义 (1)
二、研究现状综述 (3)
(一)国外研究现状 (3)
(二)国内研究现状 (5)
三、研究方法及内容 (5)
(一)研究方法 (5)
(二)研究内容 (6)
四、研究前提设定 (7)
第一章 合理使用原则基本问题及其对美国音乐行业的意义 (9)
第一节 合理使用原则基本问题 (9)
一、合理使用原则在美国版权法中的历史 (9)
二、合理使用原则基本问题 (11)
第二节 合理使用原则对美国音乐行业的意义 (14)
第二章 二十世纪七十年代合理使用原则的混乱 (19)
第一节 1976年前合理使用原则适用的混乱——艾尔温案与尼尔森案 (19)
第二节 音乐戏仿作品与第三因素的主导地位——迪斯尼音乐公司案 (22)
第三章 二十世纪八十年代合理使用原则的争议 (26)
第一节 第三因素的进一步细化——费舍案 (26)
第二节 合理使用原则的角色定位 (29
H 外国音乐术语(俄)
H
H (нем. ха) - буквенное обозначение звука си
Habanera (исп. аванэра) - хабанера (испанский танец кубинского происхождения); буквально, гаванская, от Habana – Гавана
Hackbrett (нем. хáкбрэт) – цимбалы
Halbbaß (нем. хáльббас) - небольшой контрабас
Halbe Lage (нем. хáльбэ лáге) – полупозиция
Halbe Note (нем. хáльбэ нóтэ), Halbtaktnote (хáльбтактнóтэ) – 1/2 нота
Halbe Noten schlagen (нем. хáльбэ нóтэн шлáген) - отмечать половинные ноты
Halbe Pause (нем. хáльбэ пáуз
中国音乐简史部分
一、四大徽班:三庆,四喜,春谷,和春(二黄) 四大名旦:梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云
说唱音乐的代表人物:京韵大鼓:刘金宝(奠基人)、白云鹏、张晓轩、骆玉笙 二、学堂乐歌:1,近代在新式学堂所教唱的的歌曲。2,曲调:大多使用外国特别是日本欧美的曲调。3,意义:(1)随着学堂乐歌的发展,西洋音乐的各种形式逐渐被人们所掌握(2)学堂乐歌是我国新文化运动在音乐领域吐露新蕊的标志开近代学校音乐教育的先河(3)它确立了我国群众集体唱歌的社会基础,造就了一批我国国民音乐教育的人才(4)学堂乐歌在相当大的程度上影响20世纪了我国群众歌曲在生活中的基本定位。4,代表人物:(1)沈心工:是国内学校唱歌教材的最早编辑者,我国启蒙音乐教育家。代表作《黄河》《体操》《竹马》《女子体操》(2)曾志忞:是我国最早发表和编创乐歌书的作者。(3)李叔同:我国近代音乐、美术、话剧的倡导者和先驱者。代表作《送别》《春游》《留别》《早秋》创办了我国第一剧社“春柳社”(日本),创办了中国做早的音乐杂志在《音乐小杂志》最早运用西洋作曲技法创造多声部音乐。 三、五四时期音乐理论家:
1、萧友梅:近代音乐教育的开拓者、教育家,现代专业音乐创作的开拓者、作曲家。
2、黎锦晖:我国近现代作
从中国戏曲《梁祝》和美国音乐剧《妈妈咪呀》的比较看中美文化差异
最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作
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42 跨文化视角下的中美社交礼仪的对比研究 论面子在中国奢侈品消费中所起的催化促进作用 愤怒的尊严——浅析《愤怒的葡萄》中失土农民的抗争历程 分析嘉丽妹妹性格变化的原因 灵魂的真实——《达洛卫夫人》意识流剖析 从功能对等论看中餐菜单的英译 试述《亚当夏娃日记》的圣经情结 母语在小学英语学习中的正迁移 中国茶文化与西方咖啡文化的对比分析 从女性主义角度探讨《呼啸山庄》女主人公命运的悲剧性 《红字》中的丁梅斯代尔和齐灵渥斯谁更“恶”? The Relationship Between Oscar Wilde and Dorian Gray 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 805 990 74 9 逆成构词的分类及其认知机制和规律 《汤姆索亚历险记》的艺术魅力 《我的安东尼娅》中女性人物形象的生态女性主义分析 以名词动用为例分析英语词汇学习中的隐喻 (英语系经贸英语)解读国际知名度假村产业创新模式—以地中海俱乐部为例 General Prin
H 外国音乐术语(俄)
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H (нем. ха) - буквенное обозначение звука си
Habanera (исп. аванэра) - хабанера (испанский танец кубинского происхождения); буквально, гаванская, от Habana – Гавана
Hackbrett (нем. хáкбрэт) – цимбалы
Halbbaß (нем. хáльббас) - небольшой контрабас
Halbe Lage (нем. хáльбэ лáге) – полупозиция
Halbe Note (нем. хáльбэ нóтэ), Halbtaktnote (хáльбтактнóтэ) – 1/2 нота
Halbe Noten schlagen (нем. хáльбэ нóтэн шлáген) - отмечать половинные ноты
Halbe Pause (нем. хáльбэ пáуз
世界民族音乐练习(中国音乐简史)
绪论
1、什么是民族、民族文化和民族音乐?
2、略述当代世界民族的数量、地理分布、经济类型、人种构成、语言系属、宗教信仰。 3、音乐和自然环境、社会环境、宗教、语言有哪些关联? 4、略述世界民族音乐的文化区划及其依据。 绪论
参考答案:
1、什么是民族、民族文化和民族音乐?
(1)民族是一个比较稳定的人们的共同体,是因血统、生活、语言、宗教、风俗习惯等相同而结合的人群。
(2)民族文化是各民族在长期的生产劳动和社会生活中创造和发展起来的带有民族特点的文化。它包括:学术思想、道德观念、文物制度、风俗习惯等。
(3)民族音乐广义的说法是,“民族音乐就是各民族的音乐,是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体”。狭义的说法是,民族音乐指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
2、略述当代世界民族的数量、地理分布、经济类型、人种构成、语言系属、宗教信仰。 (1)当代世界约有大、小民族两三千个。
(2)一般来说,经济文化比较发达的民族都分布在大河流域及沿海地区,人烟稠密,交通方便,而经济文化比较落后的民族,则大多住在崇山峻岭、孤岛寂野、草原荒漠或热带雨林,人烟稀
中国音乐大学排名
篇一:中国音乐学院排行榜
中国音乐学院排行榜
1:中央音乐学院.
2:中国音乐学院.
3:上海音乐学院
4:四川音乐学院.
5:天津音乐学院.
6:星海音乐学院.
7:武汉音乐学院.
8:沈阳音乐学院.
9:西安音乐学院
解释:第一名中央音乐学院:中央院西洋乐尤其是指挥,作曲,钢琴非常强打,又有中央财政和北京市财政的大力支持,和地处首都的地缘优势,所以依然是第一名。
第二名中国音乐学院:中国院民族音乐毫无以为是第一名,是民族音乐的最高学府。西洋乐开办虽然不是很早,但是其吸引人才的实力非同一般,尤其歌剧系吸纳了像中央院的金铁霖,迪里拜尔,梁宁,宋一等大师,也吸纳了上海音乐学院的声歌系主任温可铮等这类的名家以及丁毅,孙秀纬等国际歌唱家,加上中国院自身打造的吴碧霞,张英席等国际大师,无疑形成了中国最强大的声乐教育明星团体。而且也是全国唯一一所拥有斯坦威钢琴学院资格的音乐学院、并且也拥有像中央音乐学院一样的地理优势和中央,北京两方面的财政支持优
势。其第二的地位难以撼动
第三名上海音乐学院:上海院有强大的上海市财政做支持,一点不逊色于中央院和中国院,无论从作曲,声乐,钢琴等任何方面都很有优势,加上上海的开放政策,上海院对外交流发展的异常的好,并且有周小燕,廖昌永,沈洋等这样的国