七年级上册生物学课本

新店镇初级中学2016—2017学年度第一学期

教 学 计 划

学 科: 生 物

年 级: 七年 级(5)、（6）班

授课教师: 邵 士 龙

日 期: 2016 -9 -1

一、学生情况分析 我所授班级为七（5）、七（6）班。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习爱好不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习兴趣及能力。争取七（5）、七（6）班学生能不同程度地提高生物学素养。 二、教材整体分析

本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》人教板（七年级上册）。 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时

生物学七年级上册期末测试A卷

一、选择题。（每题1分，共30分）

1．自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是 ( ) A．逐年增粗、长高的小树 B．漫天飞舞的雪花 C．恐龙化石 D．溶洞中长高的石笋 2．地球上最大的生态系统是 ( )

A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈 3．生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是 ( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

4．在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是 ( )

A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．液泡 5．下列各项中是组成人体的系统的是 ( )

①循环②结缔 ③内分泌④生殖⑤上皮⑥消化⑦肌肉 ⑧运动 A．①③④⑥⑧ B．①②④⑥⑦ C．②③⑤⑥⑧ D．②③④⑦⑧

6．观察细胞常用显微镜，用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是 ( )

A．目镜5×，物镜8× B．目镜10×，物镜40× C．目镜15×，物镜10×

七年级上册生物学单元学习目标检测题（四）

（绿色开花植物的生活史 绿色植物与生物圈）

班级_________姓名________学号_________成绩__________

一、选择题（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共46分） 1，大豆的种子和玉米种子相比较，大豆种子没有( ) A．种皮 B．胚乳 C．胚 D．子叶和胚根 2．关于胚的组成，下列哪项是正确的( )

A．胚乳、子叶、胚轴 B胚芽、胚轴、胚根、种皮

C．子叶、胚芽、胚轴、胚根 D种脐、子叶、胚芽、果皮 3．绿色植物通过光合作用，促进了（ ）

A．生物圈中的氮的循环B．大气中二氧化碳与氧气相对稳定 C．生物圈的能量平衡D．生物圈的水循环

4．我们吃的豆腐主要是用大豆种子的哪个结构做成的（ ） A．子叶B．胚芽C．胚轴D．胚根

5我们食用的黄豆芽其白嫩部分主要是由种子的哪部分结构发育而成（ ） A．胚芽B，子叶C胚根D，胚轴

6．对叶芽观察可知，芽的中央是（ ） A．芽轴B．幼叶C芽原基D．花芽

7，种子中的胚是新一代植物体的雏形，它发育起始的第一个细胞是（ ） A．精子，B．卵C．受精卵D．花粉粒子

8．玉米种子和大豆种子在结

精 品 试 卷

第2节 生物学研究的基本方法

【学习目标】

1.弄清实验法研究的一般步骤 2.尝试设计简单实验，并控制实验条件 3.根据实验数据建立表格来分析数据 【新课导入】

实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法包含哪些基本方面呢？阅读材料：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？思考实验法包含的基本方面或程序。 【自主学习】

认真学习26-29页内容，完成下列各题。

1.生物科学工作者利用_________、_________、_____________、_________等方法来研究生物科学，其中_________是现代生物学研究的重要方法。

2.科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时所发现的奇特现象是：当响尾蛇捕到猎物后，用毒牙将毒液注入到猎物体内，然后____________________________

_______________________________________________________________。

3.在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中，设计实验方案时，所设计的两个实验不同之处是________________________________________

4.实验方案中一般只设_

七年级生物教案

(2014-2015学年度第一学期)

年级 七年级

科目 生物

教师

课 时 计 划

第 周 星期 第 节 20 年 月 日

等等都是生命现象， 到底什么是生物呢？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体 是否具有生命？请同学们分组讨论。 生：讨论后回答。 学生1回答：“活着的，具有生命的物体是生物。” 学生 2 回答：“有感情的物体。” 学生 3 回答：“生物的存活需要养料，要吃东西。” 师：你们列举一下所知道的生物，看看他(它)都需要什么才能存活？ 生：人和动物需要蔬菜、瓜果、肉、粮食等食物，马、牛、羊需要吃草，虎、 狼、豹要吃小动物。 师：人和动物需要营养，那么植物需要营养吗？ 生：植物也需要营养，它们需要阳光、空气、水和土壤中的肥料。 师：给予掌声鼓励。生物只有在营养充分的情况下才能健康地成长。生物还有 什么共同特征，请举例加以说明。 生：生物能进行呼吸，如鲸在呼气时产生雾状水柱。 (图 I-3) 师：很好！那么，同学们再思考一下，植物呼吸吗？ 生：植物也

呼吸，比如夜晚睡觉的屋子里摆放很多的花，容易使人憋闷，贮存 白菜的地窖里也是这样。 师：对，植物在有光的情况下，光

生物说课稿

第五章第一节 植物种子的萌发

尊敬的各位评委、老师：

你们好！我是来湖南省蓝山县民族中学的黄冬珍。我今天说课的内容是苏教版生物七年级上册第五章第一节《 植物种子的萌发》，感谢大家的批评指正。 说课分四步进行。

说教材 说学情 说教法和学法 说教学过程 一、说教材

1.教学内容的地位

本节课内容是开启植物学的大门。----要激发学生兴趣，奠定基础 2.说教学目标

讲述：以教材、新课标以及学生实际情况为依据，我制定了本堂课的三维教学目标。

通过这节课让学生认识植物种子的结构、种子萌发的过程、植物种子萌发需要的条件； 培养学生的实验探究能力，提高学生爱护植物的意识。 多媒体展示： 知识与技能：

⑴通过观察认识植物种子的结构

⑵通过思考分析植物种子萌发需要的条件 （3）通过视频学习认识种子萌发的过程 过程与方法：

通过观察、观看、思考、分析等活动得出自己的答案来体验自主探究学习 情感态度价值观：

⑴教育学生爱护植物，珍爱一草一木。 ⑵体验一种植物的栽培过程。 学习重点

⑴植物种子的结构 ⑵植物种子萌发的条件 二、说学情

七年级学生，大多来

生物学七年级下册期末测试题

姓名

一．我会选(每1分，共40分)

1．人和类人猿的共同祖先是（ ）

A．森林古猿 B．长臂猿 C．猕猴 D．黑猩猩 2．人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始？ （ ）

A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．婴儿出生 3．人一生中身体和智力发展的黄金时期是（ ）

A．童年时期 B．幼儿时期 C．青春期 D．成年期 4．人类必须控制人口增长的原因包括（ ）

A．资源有限 B．生物圈有一定的承受力 C．生活水平逐渐下降 D．A和B

5．孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒，否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害，是因为（ ）

A．药物可随血液循环进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 B．药物可随废物排出而进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 C．药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 D．药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内，危害胎儿的健康。

6．人步入青春期的信号是( )

A．身高迅速增加 B．脑的重量迅速增加 C．体内各器官的功能都快速增加

1.1.4 生物学的研究工具

一、教学目标

（1）能说出显微镜的各部分结构和作用； 二、课时安排 1课时 三、教学重点 高倍镜的使用方法 四、教学难点

规范使用高倍镜，并用高倍镜观察到清晰的物象。 五、教学过程 （一）导入新课

洋葱是我们常吃的蔬菜，你能一眼看到它的细微结构吗？如何才能观察到洋葱鳞片叶的表皮细胞呢？要研究它的微观结构，我们需要借助一定的器具，这节课我们就学习生物学的研究工具。

（二）讲授新课

探究一：显微镜的构造和使用

阅读教材14——17页文字资料，思考： 1、光学显微镜各部分构造的功能分别是什么？ 2、使用光学显微镜观察的过程，主要包括哪些步骤？ 3、物像与实物相比，有什么不同？ 探究二：其他常用研究工具

阅读教材17——18页文字资料，思考： 1、研究生物学的其他常用的工具有哪些？ （三）知识运用

1．显微镜的放大倍数是__________和__________的放大倍数的乘积．

2．小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪方移动（ ）

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 （四）归纳小结 一、显微镜的结构 二、显微镜的使用 （一）取镜和安放 （二）对光 （三）低倍镜观察 （四）高倍镜观

一、选择题 1 .下列哪一选项全面准确的描述了生物多样性的含义( ) ①物种多样性 ②基因多样性 ③生态系统多样性 ④生物数量的多样性 A.①② B.①④ C①②③ D.③ 2 .在诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，共描述了几种生物？ A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 3.下列构成一个生态系统的是( ) A.沙漠及沙漠中的全部生物 B.竹林中的全部竹子 C.竹林中全部的熊猫和它的食物 D.农田中全部的白菜和菜青虫 4 .含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它( ) A. 害羞 B. 具有应激性 C. 怕碰撞 D. 在进行呼吸 5 . “春种一粒粟，秋收万棵籽”,这句话表明( ) A.生物与非生物的关系 B.不同生物之间的关系 C.生物体能够繁殖自己的后代 D.生物体能够适应环境 6 .生物最基本的特征是( ) A.生长发育 B.应激性 C.新陈代谢 D.繁殖 后代 7 .下列属于生物的有( ) (1)狗 (2)山羊 (3)死猪 (4)钟乳石 (5)生物标本 (6)水笔 (7)杂草， A. (1)(2)(5)(6)(7) B. (3)(4)(5) C. (1)(2)(7) D. (1)(2)(3)(5)(6)(7)

8 .宋代诗人

漳州市校本作业

编者：漳州二中诏安一中漳州五中

七 上 生 物

(内部资料请勿外传)

范坤芳

沈益明 黄惠本

1

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物 第一节 生物的特征

一、单项选择题

1.下列各项中，不属于科学观察的是（ ） A.及时记录菜豆种子萌发过程 B.用相机拍摄记录水稻生长过程

C.追逐树林中偶然发现的一只野兔 D.用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 2.下列不属于生命现象的是（ ）

A.潮涨潮落 B.蜘蛛结网 C.孔雀开屏 D.金蝉脱壳 3.下列属于生物的是（ ）

①生石花 ②钟乳石 ③机器人 ④含羞草 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（ ） A.能进行呼吸 B.能够进行生长 C.生活需要营养