论民族平等团结共同繁荣启发

公共管理学院

民族理论课程论文

题 目

姓 名

所在学院 电子信息工程学院

专业班级 通信工程

学 号

指导教师

日 期

得 分

论民族平等、团结和共同繁荣

摘要：民族平等、团结和共同繁荣是我们党和国家始终坚持的处理民族问题的基本原则，是我国革命和建设事业的基本保证，因而也是我国诸多民族政策中的核心政策。

关键词：民族平等，民族团结，共同繁荣

一、中国共产党则始终民族等、团结和共同繁荣的原则

在人类历史的发展过程中，不同的阶级具有不同的民族观。马克思主义的诞生，开创了无产阶级解决民族问题的新道路，并提出了解决民族问题的基本原则。中国共产党则始终坚持马克思主义关于平各民族等、团结和共同繁荣的原则，反对资产阶级民族主义，坚持国家利益高于一切。

平等的思想是近代资本主义生产关系发展的产物。古代社会人与人之间由于社会地位而不能够受到同等对待是一种普遍的社会现象。到中世纪后期，随着资本主义生产关系的产生和发展，随着商品交换的普遍化，逐渐出现了平等的观念。这种平等观念代表了人类对于自身权利的一种探索和追求。

民族平等的口号，在资产阶级反对封建专制制度的过程中，伴随着资产阶级民主革命的京城与建立民族国家的历史任务直接相关，资本主义商品生产需要统一的国内市场

公共管理学院

民族理论课程论文

题 目

姓 名

所在学院 电子信息工程学院

专业班级 通信工程

学 号

指导教师

日 期

得 分

论民族平等、团结和共同繁荣

摘要：民族平等、团结和共同繁荣是我们党和国家始终坚持的处理民族问题的基本原则，是我国革命和建设事业的基本保证，因而也是我国诸多民族政策中的核心政策。

关键词：民族平等，民族团结，共同繁荣

一、中国共产党则始终民族等、团结和共同繁荣的原则

在人类历史的发展过程中，不同的阶级具有不同的民族观。马克思主义的诞生，开创了无产阶级解决民族问题的新道路，并提出了解决民族问题的基本原则。中国共产党则始终坚持马克思主义关于平各民族等、团结和共同繁荣的原则，反对资产阶级民族主义，坚持国家利益高于一切。

平等的思想是近代资本主义生产关系发展的产物。古代社会人与人之间由于社会地位而不能够受到同等对待是一种普遍的社会现象。到中世纪后期，随着资本主义生产关系的产生和发展，随着商品交换的普遍化，逐渐出现了平等的观念。这种平等观念代表了人类对于自身权利的一种探索和追求。

民族平等的口号，在资产阶级反对封建专制制度的过程中，伴随着资产阶级民主革命的京城与建立民族国家的历史任务直接相关，资本主义商品生产需要统一的国内市场

1

2

3

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

4．在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000

人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的( )

A、民族团结原则 B民族互助原则 C．民族平等原则 D．各民族共同繁荣原则

5. 中共十六大以来，党中央对民族和宗教工作做出了一系列重大决策和部署，取得了显著

成就。如：内蒙古全区出版各类蒙古文图书近千种约200万册，蒙古语言文字的使用范围不断扩大；“格萨尔王史诗”、“藏医药”等被列入国家非物质文化遗产。民族工作的文化成就表明我国坚持了民族：（ ）

①平等原则 ②友好原则 ③互助原则 ④共同繁荣原则

A． ①② B．③④ C．②③ D．①④

6．2008年10月，宁夏回族自治区成立50周年。回顾50年的历史，在国家的大力扶持和

东部地区的帮助支持下，宁夏经济、社会取得了令人瞩目的成就。这说明 （ ） ①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则

②民族团结是经济发展和社会进步的保证

③各民族共同繁荣是民族团结的根本前提

④中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

A．①② B①③

第八章民族平等团结政策

第一节 民族平等和民族团结

一、概念 (一)民族观：是人们对民族和民族问题的看法以及处理民族问题的纲领、政策。它是民族纲领政策的理论基础，是世界观的一部分，具有鲜明的阶级性。

(二)民族平等：是指各民族之间在生活各个领域和相互交往中处于同等的地位，享有同样的权利。其核心是同等的地位和权利。

第一节 民族平等和民族团结

(三)民族间事实上的不平等： 是指社会主义多民族国家，某些民族由于历史原因而造成经济文化落后，不能与先进民族同样享受法律赋予的各项权利的现象。

第一节 民族平等和民族团结

(四)民族团结： 是指不同民族为了共同的利益和目标在自愿和平等的基础上的联合，是马克思主义处理民族问题的根本原则之一。

第一节 民族平等和民族团结

二、马克思主义民族平等的含义 (一)一切民族的平等 (二)在一切方面的平等 (三)在事实上的平等 (四)以革命胜利为条件

第一节 民族平等和民族团结

三、民族平等团结是马克思主义处理民族问题的根本原则 1、根据民族发展的客观事实决定的； 2、根据民族问题发展的客观规律决定的； 3、由无产阶级的阶级本质和历史使命决定的； 4、由各民族的共同事业和利益决定的。

的形成与实践

第二节 党的民族平等团结政策

一、形成二、实践

第八章民族平等团结政策

第一节 民族平等和民族团结

一、概念 (一)民族观：是人们对民族和民族问题的看法以及处理民族问题的纲领、政策。它是民族纲领政策的理论基础，是世界观的一部分，具有鲜明的阶级性。

(二)民族平等：是指各民族之间在生活各个领域和相互交往中处于同等的地位，享有同样的权利。其核心是同等的地位和权利。

第一节 民族平等和民族团结

(三)民族间事实上的不平等： 是指社会主义多民族国家，某些民族由于历史原因而造成经济文化落后，不能与先进民族同样享受法律赋予的各项权利的现象。

第一节 民族平等和民族团结

(四)民族团结： 是指不同民族为了共同的利益和目标在自愿和平等的基础上的联合，是马克思主义处理民族问题的根本原则之一。

第一节 民族平等和民族团结

二、马克思主义民族平等的含义 (一)一切民族的平等 (二)在一切方面的平等 (三)在事实上的平等 (四)以革命胜利为条件

第一节 民族平等和民族团结

三、民族平等团结是马克思主义处理民族问题的根本原则 1、根据民族发展的客观事实决定的； 2、根据民族问题发展的客观规律决定的； 3、由无产阶级的阶级本质和历史使命决定的； 4、由各民族的共同事业和利益决定的。

的形成与实践

第二节 党的民族平等团结政策

一、形成二、实践

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A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

4．在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000

人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的( )

A、民族团结原则 B民族互助原则 C．民族平等原则 D．各民族共同繁荣原则

5. 中共十六大以来，党中央对民族和宗教工作做出了一系列重大决策和部署，取得了显著

成就。如：内蒙古全区出版各类蒙古文图书近千种约200万册，蒙古语言文字的使用范围不断扩大；“格萨尔王史诗”、“藏医药”等被列入国家非物质文化遗产。民族工作的文化成就表明我国坚持了民族：（ ）

①平等原则 ②友好原则 ③互助原则 ④共同繁荣原则

A． ①② B．③④ C．②③ D．①④

6．2008年10月，宁夏回族自治区成立50周年。回顾50年的历史，在国家的大力扶持和

东部地区的帮助支持下，宁夏经济、社会取得了令人瞩目的成就。这说明 （ ） ①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则

②民族团结是经济发展和社会进步的保证

③各民族共同繁荣是民族团结的根本前提

④中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

A．①② B①③

马克恩恩格斯始终将民族平等作为对待民族问题的基本原则,在对资产阶级民族平等理论和空想社会主义平等思想的批判性继承吸收的基础上,经过在革命实践中的不断探索,揭示了民族平等的实质,分析了民族不平等的根源,指明了实现民族平等的路径,分析了民族平等与无产阶级革命之间的关系,阐明了民族平等的意义,形成了马克思恩格斯关于民族平等思想的完整的科学理论体系。这对我

【思政教育 I O D O O IA N O IIA D C T N R IE L GC LA D P L C L E U A I】 F T O

试论马克思恩格斯的民族平等思想及其当代启示牛燕军

(昌吉学院新疆昌吉 8 1 O 3 1 0)中图分类号： 1 文献标识码： A8 1 A

摘要：克恩恩格斯始终将民族平等作为对待民族问题的基本原则，对资产阶级民族平等理论和空想社会主义平等思想的批判性继承吸收的基础上，马在经过在革命实践中的不断探索，示了民族平等的实质，析了民族不平等的根源，明了实现民族平等的路径，析了民族平等与无产阶级革命之间的关系，揭分指分阐明了民族平等的意义，成了马克思恩格斯关于民族平等思想的完整的科学理论体系。这对我们今天处理和解决民族问题具有着重要的理论和现实指导意义。形 关

马克恩恩格斯始终将民族平等作为对待民族问题的基本原则,在对资产阶级民族平等理论和空想社会主义平等思想的批判性继承吸收的基础上,经过在革命实践中的不断探索,揭示了民族平等的实质,分析了民族不平等的根源,指明了实现民族平等的路径,分析了民族平等与无产阶级革命之间的关系,阐明了民族平等的意义,形成了马克思恩格斯关于民族平等思想的完整的科学理论体系。这对我

【思政教育 I O D O O IA N O IIA D C T N R IE L GC LA D P L C L E U A I】 F T O

试论马克思恩格斯的民族平等思想及其当代启示牛燕军

(昌吉学院新疆昌吉 8 1 O 3 1 0)中图分类号： 1 文献标识码： A8 1 A

摘要：克恩恩格斯始终将民族平等作为对待民族问题的基本原则，对资产阶级民族平等理论和空想社会主义平等思想的批判性继承吸收的基础上，马在经过在革命实践中的不断探索，示了民族平等的实质，析了民族不平等的根源，明了实现民族平等的路径，析了民族平等与无产阶级革命之间的关系，揭分指分阐明了民族平等的意义，成了马克思恩格斯关于民族平等思想的完整的科学理论体系。这对我们今天处理和解决民族问题具有着重要的理论和现实指导意义。形 关

民族团结就是力量 共同营造和谐校园

各位老师：

大家好，今天我们在这里召开第30个民族团结教育月动员大会，以此来共同学习有关民族团结的政策。

新疆是一个多民族、多宗教的边疆地区，加强民族团结是至关重要的大事，对于维护祖国统一，保持社会稳定，加快经济发展，具有特别重要的意义。

加强民族团结是搞好一切工作的根本保证，在新的历史时期，摆在新疆各族人民的紧迫任务，就是要坚定不移地贯彻党的基本路线，促进新疆的振兴和发展。如果离开了各族人民的亲密团结和通力合作，要搞好新疆的开发建设是根本不可能的；我们每位师生能有这样稳定的学习环境也是不可能的。

加强民族团结是维护新疆稳定的需要。由于国际国内多种因素的影响，新疆还存在许多现实的和潜在的不安定因素。境内民族分裂主义分子与国际反动势力相互勾结，不断变换策略和手段，采取隐蔽或公开的形式进行暴力恐怖活动，制造动乱和暴乱使我们新疆受到了严重的威胁和严峻的挑战。加强各民族的大团结、保持社会政治稳定，是实现新疆经济发展、社会进步的首要前提和基础。

加强民族团结，也是各民族人民共同愿望。新疆作为祖国不可分割的一部分，它的历史就是新疆各族人民休戚与共、团结奋斗的民族关系发展史。共同的理想、共同的事业、共同的利益

《民族团结与共同繁荣》

教学模式分析：

体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

教学思路分析：

激情阶段通过活动交流，让学生体会在学习中逐步认识到民族区域自治制度是处理民族关系的正确道路。

体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳。

导行阶段过程中始终贯穿民族区域自治制度、少数民族地区经济文化的发展。

教材分析

本课是四川教育出版社八年级历史下册第四单元第13课的内容，分为三部分内容，分

别是民族区域自治制度的实行、新型民族关系的建立、少数民族地区的发展。学生在学习中逐步认识到民族区域自治制度是处理民族关系的正确道路；民族团结，民族平等，各民族共同繁荣是实现中华民族的伟大复兴的保障；尊重每个少数民族是我们青少年应尽的爱国的责任。

教学目标

【知识与能力目标】

1.民族平等、民族团结的民族政