2011年中国3个街道18个镇4个乡

18个虚词

[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】

（一）用作连词。

1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）

2．表示递进关系。可译为\'并且\'或\'而且\'。

①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）

④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）

3．表示承接关系。可译为\'就\'\'接着\'，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）

②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）

③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

4．表示转折关系。可译为\'但是\'\'却\'。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）

5．表示假设关系。可译为\'如果\'\'假

绿色指标之我行

——《5个3加3个3等于8个3》教学反思

在学习本节课内容之前，学生已经理解了乘法的含义（几个几），掌握了乘法口诀，因此，本堂课的教学重点是当每一份的个数相等时，可利用乘法分配律合起来算，在教学中需要渗透乘法分配律的思想。如何根据二年级学生已有知识经验，尽可能给学生留出主动参与学习过程的时间，带着这些思考，我在教学本节课时做了三方面的尝试。

首先，创设情景引入教学。我在备课时要有意识地把知识与学生相关联的实际生活联系起来，从同学们喜闻乐见的生活现象入手，介绍数学知识，分析生活现象，就会使学生产生浓厚的兴趣，而且使学生真切地感觉到数学应用的广泛性和重要性。课的引入部分我就以六组苹果图并以此为一条主线贯穿整堂课。通过计算苹果的总数，为的是让学生有一个感性的认识，在计算的过程中学生发现当每一份的个数相同的时候，可以把两个乘法算式合并成一个乘法算式，然后就可以用乘法口诀直接算出结果。这样的设计水到渠成，学生在轻松地故事情境中发现了新的知识，激发了浓厚的学习兴趣。

其次，层层落实目标。在整节课中一共有三个教学环节，每个环节层层递进，落实相应的教学目标。第一层次：运用苹果图利用学生感官的参与，让学生在熟悉的生活场景中学习数学，为进一步

门头沟区辖4个街道（大峪街道、城子街道、东辛房街道、大台街道）、3个地区（龙泉地区、永定地区、王平地区）、9个镇（龙泉镇、永定镇、潭柘寺镇、军庄镇、王平镇、雁翅镇、斋堂镇、清水镇、妙峰山镇）。

区划下辖列表

大峪街道40个社区

德露苑社区、月季园东里社区、月季园社区、月季园二社区、

新桥南大街社区、双峪二社区、双峪社区、向阳楼社区、向东

社区、向阳东里社区、龙泉花园社区、剧场东街社区、河滩西

街社区、增产路社区、龙门河滩社区、黑山西街社区、空心砖

社区、由字房社区、西南横社区、建井社区、坡头东街社区、

新自建社区、坡头西街社区、坡头南街社区、南路一社区、南

路二社区、南路三社区、峪园社区、峪园南里社区、永新社区、

桃园社区、增产路东社区、东南横社区、黑山东街社区、新桥

路社区、新桥街西社区、新楼社区、大峪街社区、承泽苑社区、

中门花园社区

城子街道16个居委

会

市场街居委会、桥东小区居委会、城子大街居委会、火车站居

委会、民生居委会、复兴街居委会、城子西街居委会、七棵树

东街居委会、车站街居委会、商场居委会、广场小区居委会、

向阳小区居委会、和平路居委会、兴民大街居委会、七棵树西

街居委会、矿桥东街居委会

东辛房街道22个居委

会

平洞居委会、圈外居委会、北涧沟居委会、西辛房居委会、

篇一：5个3加3个3等于8个3

5个3加3个3等于8个3

教学内容：九年义务教育课本二年级第一学期第76页。 教学目标： [知识与技能]：

1、通过具体实例的操作，让学生初步感知乘法分配律的思想。 2、能熟练运用乘法分配律的思想进行相应的计算。

[过程能力与方法]：

3、通过学习培养学生在数学探究，在数学中发现的能力。 [情感态度和价值观]：

4、在自主探究中主动发现数学的奥秘，激发学生喜欢数学的兴趣。 教学过程： 一、

情景导入，解决生活问题：

1、师：看学校要装修教室，买来了许多新的吊扇，你能用学过的好方法帮助安装员叔叔计算一下吊扇叶片的数量吗？ 2、美术室要装5台吊扇，需要准备几片叶片？

5×3=15（片）答：需要准备15片叶片。

2、二（1）班教室要装3台吊扇，需要准备多少片叶片？

3×3=9（片）答：需要准备9片叶片？3、这2个教室一共要准备多少片叶片呢？ 15+9=24（片）答：一共要准备24片叶片。 4、你还有其他好办法来计算吗？

8×3=24（片）答：一共要准备24片叶片。 5、“8”和“3”分别表示什么？“8×3”是什么含义？

[通过实际生活问题的引入，让学生在求吊扇叶片总数的过程中感性的认识到既可以一个个教室分开算数量再合起来求总数，也可以先算出需

2020年中国12个学科门类实力顶尖大学排行榜

2016年中国12个学科门类实力顶尖大学排行榜

中国12个学科门类哪些大学学科办学实力最强、学科特色最为

鲜明?哪些大学跻身2016中国大学各学科门类一流学科排行榜前5强?哪些门类学科荣膺2016中国八星级学科?全国99个一级学科哪

些大学跻身世界一流学科、世界高水平学科和中国一流学科队列?

艾瑞深中国校友会网《2016中国大学学科评价报告》最新发布2016中国大学学科排行榜、2016中国大学各学科门类一流学科排行

榜和2016全国99个一级学科大学排行榜等榜单。

2016中国大学各门类一流学科排行榜前5强

报告显示，北京大学、清华大学和中国科学院大学雄居2016中

国大学学科排行榜前3甲，全国高校27个学科入选中国特色、世界

一流学科，跻身2016中国八星级学科前列。北京大学、中国人民大

学和复旦大学雄居2016中国大学人文社会科学一流学科排行榜前3名，中国科学院大学、清华大学和北京大学勇夺2016中国大学自然

科学一流学科排行榜前3强。

北京大学雄居2016中国大学人文社会科学一流学科排行榜榜首

在涵盖法学、哲学、经济学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等门类的人文社会科学领域中，北京大学、中国人民大学和

复旦大学雄

18个生活中“变废为宝”的小妙招

本文编辑：李阳

1、烟头的巧妙用法：吸烟后剩下的烟头也能变废为宝，巧妙利用可以帮助除去纱窗油腻，方法是把洗衣粉、烟头一起放在水里，待溶解后，拿来擦玻璃窗、纱窗。此外，当圆珠笔芯写字不流利时，可以将笔头插进吸过香烟的过滤嘴中转一转即可。

2、泡茶后剩下的茶叶的多用途方法：①.浸泡水中数天后，浇在植物根部，促进植物生长。②.把残茶叶晒干，放到厕所或沟渠里燃熏，可消除恶臭，具有驱除蚊蝇的功能；还可以铺撒在潮湿处，能够去潮；还可装入枕套充当枕芯，非常柔软。③.用残茶叶擦洗木、竹桌椅，可使之更为光洁。

3、面包渣巧除地毯污迹：可用热面包渣擦拭，然后将其挂在阴凉处，24小时后，污迹即可除净。

4、废旧毛笔巧除家电缝隙的灰尘：用布不宜擦净，可将废旧的毛笔用来清除缝隙里的灰尘，非常方便。

5、残姜巧除白背心上的黑斑方法：煮菜时一整块姜在切完后，总会有那么一些残余姜边角料剩下，这些残姜也能有用途。可把这些姜捣烂放锅内按姜水2:1的比例，加水煮沸，稍凉后倒入洗衣盆，浸泡白背心十分钟，再反复揉搓几遍即可除去白背心上的黑斑方法。

6、用废药瓶上的橡皮盖子制作实用搓衣板：将废药瓶上的橡皮盖子搜集起，按纵横交错位置，将橡皮盖子一排排钉

最普通的行列矩阵式驱动，可以用N+M个IO驱动N*M个LED。而这种被叫做Charlieplexing的方法可以用N个IO驱动N*(N-1)个LED。也就是说要驱动6个LED，用行列式需要5个口，而这种方法只要3个。LED也多，节省的IO越多。比方说驱动20个LED，行列式要用9个，而这种只要5个。

这么做有个前提，IO口要有三种状态：高电平输出、低电平输出、高阻输入，利用“行列分时复用”的思想，设计电路。

(原文件名:untitled3.jpg)

(原文件名:untitled4.jpg)

其实这也不是什么新的技术了，在网上，我找到了好多关于这方面的文章： Charlieplexing - Reduced Pin-Count LED Display Multiplexing http://www.maxim-ic.com/appnotes.cfm/appnote_number/1880 Tips ''''n Tricks 8-pin FLASH PIC Microcontrollers

http://ww1.microchip.com/downloads/en/DeviceDoc/40040b.pdf

4004

高考语文18个文言虚词的用法及其举例

[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】

（一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为\并且\或\而且\。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为\就\接着\，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为\但是\却\。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为\如果\假如\。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

2011最新个税速算扣除及新旧个税对比

（2011年9月1日起施行。工资、薪金所得以为每月收入额 减除费用三千五百元后的余额，为应纳税所得额。）

级数 1 2 3 4 5 6 7 含税级距 不超过1500元的 超过1500元至4500元的部分 超过4,500元至9,000元的部分 超过9,000元至35,000元的部分 超过35,000元至55,000元的部分 超过55,000元至80,000元的部分 超过80,000元的部分 税率(%) 3 10 20 25 30 35 45 速算扣除数 0 105 555 1005 2755 5505 13505

旧的个人所得税税率表

级数 1 2 3 含税级距 不超过500元的 超过500元至2,000元的部分 不含税级距 不超475元的 超过475元至1,825元的部分 税率(%) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 速算扣除数 0 25 125 375 1375 3375 6375 10375 15375 超过2,000元至5,000元的部分 超过1,825元至4,375元的部分 超过4,375元至16,375元的部分 4 超过5,000元至20,000元的部分 5 超过20,00

2011上学期个人总结

转眼间2011已经结束，大家期盼已久的2012也已经来到。不管2012会不会有大事件或者什么翻天覆地的事情发生，我们还是要走向明天，现在对我过去的本科生活进行总结。

来到我们0913241已经一个学期了，我又走了一遍大三，刚开学的时候，我信心满满的开始了自己心的课程，这种感觉就像是我又有了新的血液在身体里流动一样。专科的学习及实习让我明白了很深的道理，没有足够的专业知识和课外的阅历，在社会上是站不住脚的。所以我选择了专升本，继续武装自己，但是专科阶段我对有些基础课程的学习不是特别牢固，所以拿到这个学期的课程的时候我感觉到巨大的压力。但是我有信心，基础不牢我可以好好学习，好好努力，只要肯学就不会晚。抱着这个信念我开始了本学期的学习。

本学期开了材料化学、材料物理性能、以及材料合成加工及制备等专业课程，刚开始上课的时候由于没有经过以前材料方面结构晶体学以及无机非金属材料科学基础，感觉比较吃力。但是我去借了几本关于晶体学的书，自己课下去学习，努力把自己空缺的知识在尽快的时间补上，这样才不至于在上课的时候会感觉到脑子一片空白。

慢慢的自己的学习赶上来，由于以前基础太差，所以我就必须付出比别人更多的努力。以前确实很少去图书馆，但