语c入门

【程序1】

题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？

1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。 2.程序源代码： main() {

int i,j,k; printf(\

for(i=1;i<5;i++) ／*以下为三重循环*/ for(j=1;j<5;j++) for (k=1;k<5;k++) {

if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/

printf(\ } }

【程序2】

题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高 于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提 成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于 40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？

1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 2.程序源代码： main() {

long int i

《韩国语入门》课程教学大纲

课程代码：10000002 课程类别：公共选修课程

授课对象：全院非外语专业学生 开课学期：春秋季 学 分：2学分

主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等 指定教材：釜山外国语大学 韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年

课程介绍：

本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。

本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时

间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。 强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词

《韩国语入门》课程教学大纲

课程代码：10000002 课程类别：公共选修课程

授课对象：全院非外语专业学生 开课学期：春秋季 学 分：2学分

主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等 指定教材：釜山外国语大学 韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年

课程介绍：

本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。

本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时

间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。 强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词

西班牙语发音快速入门

1． 元音（母音）：

单元音（单母音）：

1．a：同法语|a|，比英语的|a：|短一些，类似汉语―啊‖。词例：ala，amigo

2．e：同法语和英语的|ε|,西班牙语的字母e,在任何位置都发|ε|,这点和欧洲其他语言不同。词例：eco，esta

3．i：同法语|i|，类似英语字母E的发音，也类似汉语―衣‖。词例：idea，isla

4．u：同法语|u|，类似英语单词do的【u】的发音，也类似汉语―呜‖。词例：uva，luz 双元音（双母音）： 1．ai（ay）：同法语的|ai|，也类似英语的|a|＋字母E的发音，只不过E不是长音。词例：aire，hay 2．ei（ey）：同法语的|εi|，也类似英语的|ε|＋字母E的发音，只不过E不是长音。词例：seis，peine 3．oi（oy）：同法语的|oi|，也类似英语的| ? |＋字母E的发音，只不过E不是长音。词例：oigo，hoy 4．au：同英语单词how的|au|。词例：aula，autor

5．eu：同法语|εu|，类似英文|ε|＋|u：|，不过音短。词例：neuro，Europa 6．ou：同法语|ou|，英语| ? u|。词例：bou

7．ia：同法语|ia|

标准西班牙语语音入门介绍

西班牙语与法语、意大利语、葡萄牙语、罗马尼亚语同属罗马语系，是联合国六大官方语言之一，其使用人口仅次于汉语、英语。

西班牙语是一种拼音文字，每个字母和它代表的音素关系比较固定，有规律。共有21个音素。音素是区别词义的最小语音单位。根据气流通过发音器官的特征，音素可分为元音和辅音两种。发音时声带振动而气流在通路上不受阻碍的是元音,西班牙语有5个元音a ，e， i ，o， u;其中a,e,o是强元音，i,u是弱元音，一个强元音和一个弱元音或两个弱元音构成二重元音。辅音l或r放在p,b,t,d,c,g等辅音之后，构成辅音连缀。发音时，应当迅速从第一个辅音向第二个辅音过渡，避免在二者之间加入一个元音。无论声带振动与否，气流在通路上受到这种那种阻碍的都是辅音,西班牙语有22个辅音，b c d f g h j k l m n ? p q r s t v w x y z(根据西班牙皇家语言学院1994年规定，取消ch和ll两个字母)。发音时声带不振动的辅音称为清音,如[p],[t];声带振动的称为浊音,如[b][d].此外，辅音还有塞、擦之分。气流猛然冲开发音器官形成的阻碍而发出的音称为塞音,如[

1）输入1个整数，输出它的绝对值。 #include void main() {

int a;

scanf(\ if(a>=0)

printf(\ else

printf(\}

2）输入2个整数，求两数的平方和并输出。 #include void main() {

int a, b;

scanf(\ printf(\ }

3）输入1个整数，判断该数是奇数还是偶数。 #include main(void) { int a;

printf(\ scanf(\ if(a%2==0)

printf(\ else

printf(\ return 0; }

4）输入正整数n，输出1+1/3+1/5+1/7+…前n项的和.(输入的n<=10) #include void main() {

int n;

float sum=0;

for(n=1;n<=10;n++)

{ sum=sum+1.0/(2*n-1); } printf(\}

5）输入一个正整数n， 计算 1 - 1/3 + 1/5 - 1/7 + … 的前 n（n>10） 项之和。

#include void main() {

int n,i=1,m; float a=0;

printf(\

1）输入1个整数，输出它的绝对值。 #include void main() {

int a;

scanf(\ if(a>=0)

printf(\ else

printf(\}

2）输入2个整数，求两数的平方和并输出。 #include void main() {

int a, b;

scanf(\ printf(\ }

3）输入1个整数，判断该数是奇数还是偶数。 #include main(void) { int a;

printf(\ scanf(\ if(a%2==0)

printf(\ else

printf(\ return 0; }

4）输入正整数n，输出1+1/3+1/5+1/7+…前n项的和.(输入的n<=10) #include void main() {

int n;

float sum=0;

for(n=1;n<=10;n++)

{ sum=sum+1.0/(2*n-1); } printf(\}

5）输入一个正整数n， 计算 1 - 1/3 + 1/5 - 1/7 + … 的前 n（n>10） 项之和。

#include void main() {

int n,i=1,m; float a=0;

printf(\

1)Linux程序设计入门--基础知识

Linux下C语言编程基础知识

前言:这篇文章介绍在LINUX下进行C语言编程所需要的基础知识.在这篇文章当中,我们将会学到以下内容:源程序编译Makefile的编写程序库的链接程序的调试头文件和系统求助

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1.源程序的编译

在Linux下面,如果要编译一个C语言源程序,我们要使用GNU的gcc编译器.下面我们以一个实例来说明如何使用gcc编译器.假设我们有下面一个非常简单的源程序

(hello.c):

intmain(intargc,char**argv)

{printf("HelloLinux\n");}

要编译这个程序,我们只要在命令行下执行:gcc-ohellohello.cgcc编译器就会为我们生成一个hello的可执行文件.执行./hello就可以看到程序的输出结果了.命令行中gcc表示我们是用gcc来编译我们的源程序,-o选项表示我们要求编译器给我们输出的可执行文件名为hello而hello.c是我们的源程序文件.gcc编译器有许

学习C#、net

<1>

//（1）开发控制台应用程序，实现一个欢迎界面的功能。

//首先程序提示用户输入姓名，然后显示“欢迎XXX进入C#的世界”。

//最后显示一段鼓励的话，如“A ZA A ZA Fighting！”。

using System;

using System.Collections.Generic;

using System.Text;

namespace exercise1

{

class Program

{

static void Main(string[] args)

{

Console.WriteLine("请输入您的姓名：");

string s = Console.ReadLine();

Console.WriteLine("欢迎" + s + "进入C#的世界！");

Console.WriteLine("A ZA A ZA Fighting！");

}

<2>

//（2）已知两个矩形的长和宽，编程求它们的面积和周长。

//假设，矩形1的长和宽分别为50和20；矩形2的长和宽分别为5.6和4.5。

//长、宽由键盘输入。

using System;

us

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C语言入门与提高-4张勇涛

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进程内存分布

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数组 数组(Array)也是一种复合数据类型，它由一系列相同类型的元素(Element)组成. int count[4];

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数组名 数组名的值是一个指针常量,也就是数组第一个元素的地址 int a[4]; int char *b= a;

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数组初始化 int count[4]={ 3, 2,};//丌完整的初始化 int count[]={ 3, 2, 1,};//自动计算数组长度 int count[4]={[2]= 3};//c99的新特性

//错误做法 int a[5]={ 4, 3, 2, 1}; int b[5]= a; a= b;

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数组类型做右值 数组类型做右值使用时，自动转换成指向数组首元素的指针 char a[12]; fun(char a[12]); char *p= a;

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思考:如何拷贝数组 编写一个程序，定义两个类型和长度都相同的数组，

将其中一个数组的所有元素拷贝给另一个。既然数组丌能直接赋值，想想应该怎么实现。

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字符串 字符串可以看作一个数组，它的每个