2012年职称评审文件

关于开展二0一0年南京市建设工程专业、建筑施工工程专

业中、高级技术资格评审申报工作的通知

宁建字[2010]497号

各有关单位：

根据今年职称工作的时间安排和有关文件精神，为做好2010年建设工程专业和建筑施工工程专业技术资格评审和材料申报等工作，现将有关事项通知如下： 一、职称评审项目

2010年南京市建设工程、建筑施工工程中级专业技术资格评审分两个评委会评审；高级专业技术资格评审分两个专业组评审。

建设工程专业中、高级职称分16个专业申报：具体为建筑设计、城市规划、结构、给排水、道路桥梁、城市燃气、暖通(供热通风与空调 )、建筑电气、园林、工程造价（预决算）、工程监理（质量监督）、工程管理 (施工管理) 、环境保护和环境监测（限申报中级）、建筑装饰、测绘、勘察（岩土）。

建筑施工工程专业中、高级职称分6个专业申报：具体为房屋建筑工程、机电设备安装、工程管理、质量监督、建筑装饰装修、混凝土。 二、申报和评审条件

建设工程中级资格申报和评审条件：建设工程中级资格的申报和评审应符合《南京市建设工程中级专业技术资格条件》（宁职称办[2010]8号）文中的规定（资格条件可从南京专业技术职称资格网www.njzz.gov.cn中获取）。

建筑施工

关于开展二0一0年南京市建设工程专业、建筑施工工程专

业中、高级技术资格评审申报工作的通知

宁建字[2010]497号

各有关单位：

根据今年职称工作的时间安排和有关文件精神，为做好2010年建设工程专业和建筑施工工程专业技术资格评审和材料申报等工作，现将有关事项通知如下： 一、职称评审项目

2010年南京市建设工程、建筑施工工程中级专业技术资格评审分两个评委会评审；高级专业技术资格评审分两个专业组评审。

建设工程专业中、高级职称分16个专业申报：具体为建筑设计、城市规划、结构、给排水、道路桥梁、城市燃气、暖通(供热通风与空调 )、建筑电气、园林、工程造价（预决算）、工程监理（质量监督）、工程管理 (施工管理) 、环境保护和环境监测（限申报中级）、建筑装饰、测绘、勘察（岩土）。

建筑施工工程专业中、高级职称分6个专业申报：具体为房屋建筑工程、机电设备安装、工程管理、质量监督、建筑装饰装修、混凝土。 二、申报和评审条件

建设工程中级资格申报和评审条件：建设工程中级资格的申报和评审应符合《南京市建设工程中级专业技术资格条件》（宁职称办[2010]8号）文中的规定（资格条件可从南京专业技术职称资格网www.njzz.gov.cn中获取）。

建筑施工

湖南省高等学校教师系列专业技术职称（职务）

评审工作改革实施方案

（试行）

党的十八届三中全会指出，要全面深化教育领域综合改革，深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权。为贯彻落实此精神，2014年5月，省委组织部、省编办、省教育厅、省人力资源社会保障厅联合颁发了?印发?关于改进我省高等学校教学科研人员选聘和职称评审的实施意见（试行）?的通知?（湘组发?2014?7号）。根据文件精神，现就我省高等学校教师系列专业技术职称（职务）评审工作改革制定如下方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会和?国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）?精神为指导，遵循高等教育规律和教师成长规律，充分尊重高等学校办学特点，通过扩大高校职称评审自主权，改革和完善我省高校教师职称评审机制，提升我省高校教师队伍水平，促进我省高等教育事业又好又快发展。

二、目标、任务和基本原则

高等学校职称评审改革的主要目标是：加快转变政府职能，进一步明确政府对高等教育的管理职责和权限，进一步明确高校办学权利和义务，更好地落实高校办学主体地位，逐步将教授、副教授、高级实验师、讲师、实验师职称评审权下放给高等学校。积极探索建立更加完善、科学

附件1

山东省深化中小学教师职称制度改革

人员过渡办法

为稳步推进中小学教师职称制度改革，搞好现有中小学、幼儿园及其他列入改革范围教师的过渡，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）及有关规定，结合实际，制定本办法。

一、过渡范围

凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及设区的市、县（市、区）教学研究、电化教育和少年宫等校外教育机构中具有教师职称（职务）的在编教师，都要按照深化中小学教师职称制度改革的规定和要求进行过渡。

二、主要内容

（一）按照原中小学教师专业技术职务与统一后的职称（职务）对应关系，直接过渡到统一后的职称（职务）体系，统一办理过渡手续。统一后的中小学教师职称（职务）与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

（二）现已聘用为中小学高级、中级、初级教师职务的，按

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聘用的专业技术职务分别过渡到相应的专业技术岗位等级。正高级教师对应专业技术岗位一至四级

校政?2012?79号 签发人：颜事龙

关于印发《安徽理工大学专业技术职务

评聘工作办法（修订）》的通知

各处级单位：

《安徽理工大学专业技术职务评聘工作办法（修订）》已经校长办公会审定通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

安徽理工大学 二〇一二年九月六日

安徽理工大学专业技术职务评聘工作办法（修订）

为客观、公正、科学地评价我校高教系列等专业技术人员的水平和能力，培养和造就高素质的专业人才队伍，推进专业技术人才队伍建设，完善专业技术职务岗位聘任制，更好地发挥广大专业技术人员在学校教学、科研、学科（专业）建设以及实验等工作中的作用，根据国家和安徽省职称评聘的有关政策规定，结合学校实际，特制订本办法。

一、指导思想

（一）专业技术职务实行“以聘代评”制度，逐步实现由“重资格、重身份、重评审”向“重岗位、重业绩、重考核”过渡，使专业技术职务评聘工作与学院（部）及各单位岗位设臵有机结合，强化岗位聘任。

（二）根据教学、科研、学科（专业）建设以及实验等工作的需要，分类设臵教学、科研、实验等专业技术职务岗位，合理控制专业技术职务结构比例。

（三）以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持公平、公正、竞争和择优的

培训岗位、培训内容、收费标准及相应的条件

人事部门职称代理申报

一、 技术职称分类：

初级、中级、高级。 1、建工类：

工民建工程师、建筑工程师、土建施工工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、冶金工程师、道桥设计工程师等。 2、机械、自动化类 ：

机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师、金属材料与热处理工程师、仪器仪表工程师等。

3、装饰设计类：

环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师等。 4、水暖、化工类：

建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师等。 5、建筑电气类：

电气工程师、电气设备工程师等。 6、计算机、电子、通信类：

电子工程师、计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机技术应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师等。 7、园林、园艺类：

风景园林设计工程师、园林绿

浙人社发?2011?275号

浙江省人力资源和社会保障厅 浙江省经济和信息化委员会 浙江省住房和城乡建设厅关于印发《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》的通

知

各市、县（市、区）人力资源和社会保障局（人事局)，经济和信息化委员会（经委、经贸委），住房和城乡建设委员

会（建设局），省级有关单位：

根据省委、省政府办公厅印发的《浙江省专业技术资格评价与职务聘任暂行规定》(浙委办发?2004?75号)有关精神，我们制定了《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》。现印发给你们，请遵照执行。试

行中遇到的问题请及时反映，以便不断修改完善。

二○一一年九月六日

浙江省建设工程专业

工程师和高级工程师资格评价条件

（试 行）

第一章 总 则

第一条 为客观公正地评价建设工程专业技术人员的能力和水平，促进建设工程专业技术资格评价工作的制度化、规范化和科学化，根据《工程技术人员职务试行条例》、《建设工程中、高级技术资格评审条件(试行)》和《浙江省专业技术资格评价与职务聘任暂行办法》等文件精神，结合我省建设工程实际，制定本评价

一、个人信息填写完毕报送学校和教育局入库后，可以申请认定和评审高级、一级业务

二、高级一级评审说明： 1、人员类型：基础教育教师

2、专业系列：选择 中小学职称（职务）系列

3、专业名称：高中XX（科目） 如高中信息技术，注意加上学段

4、资格名称：高级教师、一级教师 5、资格等级：副高、中级 6、评审委员会

高级所属在XX市中高级教师评审委员会

一级选到XX区中级评审委员会

7、现从事专业技术工作：高中XX（科目） 8、工作年限：周年

9、职称外语考试政策倾斜：所报职称无职称外语要求，如不选择无法通过 10、自评符合资格条件中工作经历（能力）条件哪项规定（列出该规定具体内容） 高中高级示范：注意根据个人实际增加减少

(一) 年度考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年年度考核为称职

（合格）以上。

(二) 大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上。

(三) 任现职以来，参加继续教育，达到《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师

继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

(四) 城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

(五) 从教以来担任班主任工作8

关于认真做好2009年全市中专 和中小学教师职称评聘工作的通知

各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，市直有关学校（单位）：

为认真做好今年全市中专和中小学教师职称评聘工作，根据省教育厅和市人事局有关文件精神，结合我市教师队伍实际，经市人事局同意，现就有关问题通知如下：

一、评聘工作的指导思想和要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实?教师法?、新?义务教育法?和教师职称评聘的各项政策规定，积极稳妥地深化中小学人事制度改革，引入竞争激励机制，破除专业技术职务终身制，建立“职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出”的符合中小学教师职业特点的教师任用新机制，逐步实现教师职称聘任和岗位聘任的统一。

总的要求是，教师职称评聘工作要有利于实施素质教育、教育教学改革和教师队伍建设，坚持向教学第一线和农村教师倾斜的原则，激励广大教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，争创佳绩，全面提高教育教学质量，推动全市教育事业又好又快发展。 二、严格掌握评审范围，认真把握申报条件

根据上级有关规定，中专、中小学教师职称的评审范围是：在各级各类学校和教育行政部门所属教研室、电教馆及少年宫等教育机构

１

中专门从事教育教学工作的教师和专职

附件1

2018年度各系列高级专业技术职务任职资格材料受理、评审时间安排表

高评委会 协办单位 评审范围 网上申报报送纸质联系人 时间 材料时间 10月 7月 联系电话 湖北省中小学教师（荆州）荆州市 本地中小学（幼教）教师副高级 10月 高级职务评审委员会 职改办 湖北省卫生技术（荆州）高荆州市 本地卫生技术副高级（含基卫高） 7月 级职务评审委员会 职改办 湖北省党校教师高级职务省委党校 省内党校（行政学院）教师 9－11月 评审委员会 职改办 湖北省技工学校教师高级省人社厅 省内技校教师 7月 职务评审委员会 技校职改办 省科技厅、 省内自然科学技术基础理论和应用理论湖北省自然科学研究高级省农科院职改研究、科技情报、环保、医药、农业、9－10月 职务评审委员会 办 林业、体育科研 湖北省社会科学研究高级省社科院 省内社会科学研究、社会科学（管理）9月 职务评审委员会 职改办 研究 湖北省卫生技术高级职务省卫计委 全省卫生技术正高级 7月中旬 评审委员会 职改办 省住建厅、省建省内城乡建设规划、建筑设计、勘察、湖北省建筑工程技术高级筑总公司、省工施工、安装、给排水、供热通风、水工、9－10月 业建筑总公司职职务评审委员会 概预算、园林建设