如何写读后感三年级

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如何写读后感

标签:文库时间:2025-02-15
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如何写读后感

如何写读后感

第一段要先告诉读者,你看了什么书。

第二段要简单的介绍一下文章的内容,但是不能很长,否则读者都在看那本书而不是看你的文章。

第三段要表达自己的感受,要“夹叙夹意”。就是说一点文字,说一点自己的感受。文字一定要使原创的,感受要真实。

第五段是结尾,要首尾相连,画龙点睛,点题。

感动就在点滴 体验人间永恒的爱

——《给女儿的39封信》读后感

文字,在我觉得那是最容易融化并融合感情的东西。在那个时代,一对爱人因信件彼此牵手,许下“执子之手,与子偕老”的海誓山盟。亲子之间,因信件增进感情,当亲人仙逝后,还可以找出来回忆、体味当时的情谊……友人、师长……都醉在这这滴滴浓情的文字中。 人类在感情的天平上总是平衡的。文字其实一直都是人类感情的寄托。或许在仓颉造字时的初衷只是为了抛弃掉“结绳记事”的原始方法。但是现在文字却成为了人类世界中感情最人性、最深切的表达方式;是那坚硬而粗糙的外表里面的细腻和真挚;是人人都热爱的感情艺术……在这本书中39封信的主人公有患了重病、就要永别人世的父亲;经受过生活沧桑、历练的母亲;外国父亲;还有篮球明星隋菲菲的母亲……这些信件封封饱含深情。“爱情,亲情,金钱,罪恶……”所有此时主题都是感动。可能他们每

小学三年级暑假读后感作文300字

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小学三年级暑假读后感作文300字

【导语】读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。以下是小编整理的《小学三年级暑假读后感作文300字》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学三年级暑假读后感作文300字

在这个暑假里,我读了好些书,其中有一本就是《西游记》。这本书主要讲了,唐僧带着三个徒弟去西天取经,在取经的路上经历了九九八十一难,克服了所有困难终于取得真经,修成正果的故事。

其中《孙悟空三打白骨精》这个故事是我最喜欢看的,他主要讲了唐僧和他的三个徒弟在去西天取经的途中遇到了,想吃唐僧肉长生不老的白骨精。白骨精分别变成了村姑,老奶奶,和老爷爷来骗唐僧,但都被孙悟空的火眼金睛识破。然而孙悟空却被唐僧误会尔被赶走,险些被白骨精吃掉。

读完这个故事让我懂得了,做任何事情都要细心,要仔细观察,不要被事情的表面现象所迷惑。在学习和生活中要和朋友同学之间,搞好团结,相互包容,相互信任,只有这样,我们才能分辨是非,战胜一切困难!

【篇二】小学三年级暑假读后感作文300字

这个暑假,我看了许多课外书,其中,我觉得看的当属《木偶奇遇记》了。

《木

三年级读后感50字作文集锦

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三年级读后感50字作文集锦

读了这篇文字,我明白了一个道理。

这个道理是:不能位发力食物的发展规律,急于求成,反而会误

了大事!我会知道了描写宋国的农夫,这几个成语是:欲速则不达、心

急吃不了热豆腐、急于求成和杀鸡取卵。

这就是我对揠苗助长的读后感。

【《青铜葵花》】

我读了曹文轩的纯美小说系列,其中《青铜葵花》给我留下来深

刻的印象。

书中讲了一个男孩和一个女孩的故事。

男孩叫青铜,女孩叫葵花。

一个特殊的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相

称的朋友。

他们一起生活,一起长大。

12岁那年,命运又将女孩葵花召回了她的城市。

从此,男孩青铜常常遥望芦荡深处,遥望女孩葵花所在的城市,

不过他们终于没有见面。

优美的文章让我终身难忘,而所描述的种种苦难却让我几次落泪。

那种充满生机与情意的至爱让我万分感动。

比起他们,我是那么幸福,那么快乐!我一定要珍惜一切,学会

感恩、感谢,关心和协助那些需要协助的人们!

《青铜葵花》真是一本让我爱不释手的书啊!

【《西游记》】

很喜欢看书。

一天妈妈给我买来了一本厚厚的《西游记》,我一看,高兴极了,就立刻坐在沙发上,津津有味地看了起来。

没过几天,这本700多页的书就被我看完了。

《西游记》中描写了很多栩栩如生的人物,有一心想修得正果的

唐僧,有能降

空城计读后感三年级作文10篇

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空城计读后感三年级作文10篇

《空城计》是我国著名长篇历史小说《三国演义》里的一个典故。下面是橙子为大家整理的空城计读后感,希望对大家有帮助。

《空城计》读后感

公元前666年,公子元率兵攻打郑国,郑国危在旦夕,上卿叔詹献出一计。按照他的计策,士兵全部埋伏起来,店铺照常开门,百姓往来如常,不露出一丝慌乱神色。城门大开,放下吊桥,摆出完全不设防的样子,楚军见此情景,不敢轻举妄动。

空城计其实是一种心理战术,在己方无力守城的情况下,故意向敌人暴漏城内空虚,敌方产生怀疑就会犹豫不前,敌人怕城内有埋伏,怕陷进埋伏圈内,因而不敢攻城。在生活中,我们应该多动脑子,机智灵活的应对各种事情。

空城计读后感

我们都知道三国时期有个著名的军事家,他用兵如神,聪明绝顶,而且对蜀汉政权鞠躬尽瘁,死而后已,是谁呢?没错,他就是诸葛亮,字孔明,号卧龙先生。其中就有一个著名的故事——空城计。

司马懿与诸葛亮多次对决,但总是棋差一招,这次他再率大兵前来,准备在街亭之战胜利后乘胜追击,擒诸葛孔明于西城。此时诸葛亮却不慌不忙,安排事毕,等待司马懿。但是诸葛亮身边已经没有大将,且城中将士多事老弱残兵,该怎么办呢?诸葛亮索性大开城门,坐在城楼上焚香抚琴。当司马懿来到城下见此情景,心生疑虑,怕有

三年级《伊索寓言》读后感300字(优秀9篇)

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《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集,并加入印度、阿拉伯的故事,以下是人见人爱的小编分享的三年级《伊索寓言》读后感300字(优秀9篇),希望能够帮助到大家。

篇一:伊索寓言读后感 篇一

《伊索寓言》是我们的共读书目之一,通过简短的小故事来体现生活中的真理。这些小故事简短,我觉着有趣,我们可以从中得到启发和乐趣。

许多故事可以说是家喻户晓:“龟兔赛跑”“狼来了”“鹬蚌相争,渔翁得利”“卖牛奶的小女孩”等。对我印象最深的故事是“龟兔赛跑”,这个故事主要讲了:一个兔子嘲笑乌龟爬得很慢,于是声称要跟乌龟比赛,在比赛的时候,兔子不以为然,在中途睡着了,而乌龟坚持不懈地爬到了终点,兔子就很后悔了。这个故事让我明白了,做什么事都不要骄傲,“虚心使人进步,骄傲使人落后”,不错的,我们应当虚心做人,不管什么时候都不能骄傲自大。

篇二:伊索寓言的读后感 篇二

《伊索寓言》是由伊索写的。

在公元前六世纪,在四大文明古国之一的希腊,一个奴隶家庭,一个孩子降生了。他就是影响人类文明数千年之久的伊索。

传说伊索的母亲很会讲故事。伊索从小就深受这些故事的熏陶。后来伊索被解除了奴隶身份,获得了解放。于是伊索走遍全国,到处给人们讲故事。同时,他还非常注意收集民间

写读后感

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写读后感,如果把重点放在“读”上,就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上,而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候,才能产生感受,否则,“读书”只能说是看文字。

那么小学生怎样才能写好读后感呢?我认为:

一 抓准“感点”

“感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。一般情况下,“感点”应与原文主旨相符,但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时,就要合上书本认真想一想,你最大的感受是什么?是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示?如果你没有一点感受,那么就应该是没有读进去或者没读明白,不妨再读一遍,直至有感受为止。也许你的感受有多方面,可以抓住自己感受最深的一点进行阐述,也可以列条目逐一介绍。

我在写《生于天空》一书的读后感时,就采用了“列条目”这种写法。

二 略写文章内容

写读后感,不要花大量的笔墨写你读到的内容,只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了,其它一概不要。

如:博友“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”一文中这样概

括文章的主要内容(红

读后感怎么写和示范_读后感怎么写

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一、读后感的开头和结尾该怎么写?  

读后感,顾名思义,就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:  

第一,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么

如何写观后感

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篇一:如何写好观后感

如何写好观后感

[思路分析] 观后感主要是抓住其中一点进行引申和展开,写出你的思考和感受就可以了,必须和观看的内容紧密联系 [解题过程] 观后感:作为初中学生,接受知识的媒介比小学阶段多得多。不光是在学校从老师那里接受知识,从书本、影视乃至社会实践中也同样可以接受知识。随着年龄的逐渐增大,知识阅历的增加,当你读了一本好书,看了一场有意义的影、视、戏,甚或你看到其中的一段(节)或生活中的一些现象,都产生一些联想、感慨,把它写下来,形成文章,这就是感想。常见的感想有观后感,观后感(影评)、短评等。

那么,如何写好感想作文呢?

一、认真审视 有感而发

观后感要认真阅读(观看)原作,万不可空穴来风。在或读或观或看的基础上寻找和自己的思想产生的共鸣之处,从而有感而发。如果做不到这一点,写出来的文章就只能是无病呻吟。古人云,首先要“感于情”方能“动于情”,可见感想作文要写得感动别人,自己首先要被感动。

二、读感结合 以感为主

这里所说的“读感”是一个广义的概念,它包含了“观感”等。这些“感”都要与“读”、“观”、“看”相结合,“读”、“观”、“看”之后才可能有感。感想文的文体要以感为主,以读导感。切忌平均笔墨,抑或本末倒置。

三、提炼观点 独立成文

如何写电影观后感

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篇一:怎么写好电影观后感?

电影,作为一种大众艺术,以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后常会有感而发,尝试写作影评,这对于提高我们的影视鉴赏能力,端正我们的审美观念有相当大的帮助。那么,如何写好影评?

写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评,书可以反复地看,而影片却一闪即逝,因此,在看电影时不能漫不经心,而要全神贯注,眼观六路,耳听八方,对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微,并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手,运用自如。

(一) 评什么

在影片中可评的角度很多。就一部影片而言,可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等;就多部影片来说,可综合评论一系列影片,阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点;可综合某一类影片(如惊险片、探索片等)进行评论;可综合同一类问题(如古装片的雷同化等)进行评论;另外,还可以进行电影专评,如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。

面对这些可评的内容,初学写影评的中学生具体应如何处理呢?最好的办法是集中优势兵力歼灭敌人,抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望

如何写电影观后感

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篇一:怎么写好电影观后感?

电影,作为一种大众艺术,以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后常会有感而发,尝试写作影评,这对于提高我们的影视鉴赏能力,端正我们的审美观念有相当大的帮助。那么,如何写好影评?

写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评,书可以反复地看,而影片却一闪即逝,因此,在看电影时不能漫不经心,而要全神贯注,眼观六路,耳听八方,对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微,并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手,运用自如。

(一) 评什么

在影片中可评的角度很多。就一部影片而言,可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等;就多部影片来说,可综合评论一系列影片,阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点;可综合某一类影片(如惊险片、探索片等)进行评论;可综合同一类问题(如古装片的雷同化等)进行评论;另外,还可以进行电影专评,如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。

面对这些可评的内容,初学写影评的中学生具体应如何处理呢?最好的办法是集中优势兵力歼灭敌人,抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望