第三单元中华文化与民族精神思维导图

课前两分钟时事：聚焦四川雅安县发生7、0级地震

第三单元： 中华文化与民族精神

中 华 基本特征 文 化 体 精 现 髓 中 华 民 族 精 神

汉字(地位、作用) 源远流长(历程) 见 证 史书典籍 重要 原因 包容性 含义、意义 重要 原因 表现 博大精深(成就与魅力)独特性：(文学艺术、 科术)

区域性民族性(关系)

力量基本内涵(核心) 特征 为什么要？ 作用 必要性、意义

如何？

聚焦时事： 习近平据新华网 3月17日，第十 二届全国人民代表大会第一次会 议在人民大会堂举行闭幕会，中 华人民共和国主席习近平在讲话 中说：实现中国梦必须弘扬

中国精神 实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核 心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精 神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是 把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终 是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各 族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增 强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝 气蓬勃迈向未来。

知识整合——我点拨，你思考1、实现中华文化的复兴首先需要实现中华民族的复兴 文化与经济政治相互影响、相互交融 2、实现中华文化的再辉煌更需要

以2016“9.3”大阅兵展示民族精神

一轮复习： 中华文化与民族精神玉燕中学 思想政治组

2016年4月7日9时51分

主讲人：杨满年

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以2016“9.3”大阅兵展示民族精神

一、文化与生活

共性

二、文化传承与创新

三、中华文化与民族精神

个性四、发展中国特色社会主义文化

2016年4月7日9时51分

主讲人：杨满年

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以2016“9.3”大阅兵展示民族精神

一、中华文化的基本特征：1、源远流长见证： ①汉字文化内容丰富，是中华文明的重要标志。 ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。

2、博大精深表现：①独特性：独树一帜，独领风骚 ②区域性：一方水土，一方文化 ③民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲

——原因：中华文化的包容性2016年4月7日9时51分 主讲人：杨满年

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以2016“9.3”大阅兵展示民族精神

知识点改错(1)海峡两岸文化从差异走向统一。(1)海峡两岸文化既有个性又有共性，中华文化是各地文化个性和共性的统一体。

(2)不同地域决定不同文化的发展。(2)地域可影响文化，但不能决定文化，文化由经济、政治决定。

(3)文化独特性是区域文化发展的基础。(3)经济是文化发展的基础。

(4)黎族文化具有鲜明的地域特征，其性质 是由海南地理环境决定的。(4)

第二单元

了解祖国 爱我中华

第五课 中华文化和民族精神

(复习课 ) 赵河中学九年一贯制学校张

第二单元知识结构

认 清 基 本 国 情

和 发 展 战 略

了 解 基 本 国 策

中 华 文 化 与 民 族 精 神

中华文化，博大精深

中 华 文 化 与 民 族 精 神

灿烂的中华文化传统美德，薪火相传

民族精神，生生不息

弘扬和培育民族精神民族精神我传承

一.灿烂的中华文化

自古以来，中华民族用自己的智慧，共同创造 了灿烂的中华文化，中华文化的力量深深熔铸 在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 中华文化源远流长、博大精深。不仅对今天中 国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路 具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展 产生了重大的作用。 中华传统美德的主要表现(略，详见课本P67 页) 传统美德薪火相传。中华传统美德随着实践和 时代的发展，其内容和形式也在不断丰富和发 展。

二. 弘扬和培育民族精神

1. 民族精神 生生不息 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存 和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神，才 能自立于世界民族之林。 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精 神。中华民族精神是中华民族生命肌体中不可 分割的

《文化生活》第三单元检测题一、选择题（2×30=60）2012、4、20

开展丰富多彩的宣传教育活动。弘扬和培育民族精神的原因是（ D ）

A．民族精神是社会主义文化建设的核心内容

B．民族精神是一个民族生存发展的精神支柱

C．民族精神集中表现为艰苦奋斗精神

1、追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，在漫长的演变过程中，小小绳结被人们赋予了各种情感愿望，“同心结”、“平安结”、“团圆结”，一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是（ A ）

①文化是人类社会实践的产物

②追求真善美是中华民族精神的核心

③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活

④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代

A．①③B．②④C．①② D.①④

2、中华世纪坛序“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光。”其中，“文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光”反映出中华文化的基本特征是 ( A )

A．源远流长 B．唯我独尊 C．博大精深 D．独树一帜

3、琼州胜景五公祠有

第五课 中华文化与民族精神

【知识梳理】

1、中华文化特点： 2、 是民族文化的精髓

3、民族精神的内容：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

4、民族精神不断丰富：（1）新民主主义革命时期： 精神、长征精神、延安精神（2）新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、 精神（3）改革开放以来： 意识、 意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、 精神

5、民族精神的作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

6、民族文化是民族的根， 是民族的魂

7、怎样弘扬和培育民族精神？（1）、我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。（2）、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结

第五课 中华文化与民族精神

【知识梳理】

1、中华文化特点： 2、 是民族文化的精髓

3、民族精神的内容：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

4、民族精神不断丰富：（1）新民主主义革命时期： 精神、长征精神、延安精神（2）新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、 精神（3）改革开放以来： 意识、 意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、 精神

5、民族精神的作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

6、民族文化是民族的根， 是民族的魂

7、怎样弘扬和培育民族精神？（1）、我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。（2）、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结

课堂教学

第5课中华文化与民族精神 第1课时 灿烂的中华文化 一、学习目标

1、懂得自古以来，我国各民族人民在中华大地上共同创造了中华文化。 2、知道中华文化对我国发展和世界文化发展的影响和作用。 3、能够从中华民族历史感受中华文化的魅力。 二、学习过程 一）课前自主学习

1、我国人民用自己的勤劳和智慧，创造了灿烂的中华文化。 2、中华文化的特点是：

3、中华文化不但对今天中国人和中国的具有深刻的影响，而且对推动世界 的发展产生了重大的作用。

4、中华传统美德具有和形式也在不断 和 。 二、学习过程

学点1：中华文化、博大精深

1、观察教材第64页的图画内容，谈谈自己的感想。（从中华文化的产生来谈） 2、阅读教材第65页的相关链接及图画的内容，完成以下各题： 1）中华文明的特点： 2）中华文化的组成：

3）中国的传统文化对人类进步和世界文化的发展有什么作用？ 学点2：传统美德，薪火相传

1）观察教材第66页的图画，思考：这些故事所蕴涵的传统美德对我们今天的生活有什么影响？

2）阅读教材第67页的内容，举例说明我国传承下来的美德的表现。 三、处理练习册上的习题

第2课时弘扬和培育民族精神 一、学习

　　尊敬的各位老师亲爱的同学们：

　　大家早上好!

　　今天我演讲的题目是《传承中华文化，弘扬民族精神》，华夏5000年灿烂历史和文明，孕育了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国精神，孕育了“粉身碎骨全不顾，要留清白在人间”的高尚气节，孕育了“滴水之恩，涌泉相报”的社会美德。

　　这些优秀文化精神，成为中华民族的精神力量。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德，熠熠生辉，民族精神时代传承。

　　民族精神是什么?

　　诗人艾青写道：“为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱的深沉”。我认为对民族精神最好的诠释，就是热爱自己的祖国。

　　在5000多年的历史长河中。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。先有孟子“养浩然之气”，“富贵不能淫”，“贫贱不能移”，“威武不能屈”。范仲淹的“先天下之忧而忧”，“后天下之乐而乐”后有井冈山

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第三部分 文化生活 专题十一 中华文化与民族精神

专题十一 中华文化与民族精神

五年高考

A组 2009年高考题组

一、选择题

1.（2009·安徽7）京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的

交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了 （ ）

A.各具特色的文化艺术异彩缤纷 B.中华文化薪火相传和一脉相承 C.中华传统文化所具有的兼容性 D.不同文化都能够实现融会贯通 答案 C

2.（2009·安徽8）科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古

语

中

蕴

含

二

者

关

系

的

有

（ ）

①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（战国·孟子） ②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（北宋·司马光） ③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代·陈献章） ④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”（东汉·王符） A.①② 答案 B

3.(20

第三部分 文化生活 专题十一 中华文化与民族精神

专题十一 中华文化与民族精神

五年高考

A组 2009年高考题组

一、选择题

1.（2009·安徽7）京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的

交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了 （ ）

A.各具特色的文化艺术异彩缤纷 B.中华文化薪火相传和一脉相承 C.中华传统文化所具有的兼容性 D.不同文化都能够实现融会贯通 答案 C

2.（2009·安徽8）科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古

语

中

蕴

含

二

者

关

系

的

有

（ ）

①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（战国·孟子） ②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（北宋·司马光） ③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代·陈献章） ④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”（东汉·王符） A.①② 答案 B

3.(2009·福建文综33)新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高