自考英语二课堂作业

商的变化规律练习

班级： 姓名： 评价： 日期：2013.12.16

（ ^_^ 好好学习，天天向上! )

口算题。成果：

560÷8= 560÷80= 5600÷800= 81÷9= 810÷9= 8100÷900= 152÷34≈ 243÷37≈ 398÷21≈ 631÷71≈

一、基础练习 1.填空题。

（1）两个数相除的商是35，如被除数、除数都扩大为原来的5倍，那么商是（ ）。 （2）除数乘8，要使商不变，被除数应（ ）。

（3）在除法算式482÷25中，被除数增加（ ），商就增加1。 （4）480里面有（ ）个60。

（5）计算350÷68时，可以把68看作（ ）来试商。

（6）被除数-除数=96，被除数÷除数=7，被除数是（ ），除数是（ ）。 2.判断题。

（1）因为36÷6=6，所以3600÷600=600。（ ）

（2）在除法算式中，被除数不变，除数乘18，商就应除以18。（

第二课堂

“生活中的化学”第二课堂活动设计方案

一、活动背景：

化学教学中的“第二课堂”，在化学教学过程中有举足轻重的作用，它既能调动学生的热情，发挥学生的主观能动性，提高学生实践能力和创造能力，也可以对学生的情感培养有一定的作用，可以提高学生的综合素质。

为了丰富学生的课外生活、增长见识，加强学生的实践技能，提高学生化学科学素养，并根据学校的实验条件，结合初中化学的相关知识，开展了“生活中的化学”的第二课堂。

二、活动目的：

1、通过活动让学生了解生活中常见的化学知识，尝试为

家长做些小家务，培养关心长辈的情感。

2、通过学生自主回答日常饮食情况，培养学生自主分析

食物中营养成分，让学生了解和改进在营养方面的不良习惯；

通过小组分工合作，培养学生的合作精神。

3、根据学校实验室条件开展家庭趣味小实验，运用所学

化学知识方法，完成家庭小任务，培养学生的动手能力，提出问题、做出假设的能力，以及随机应变的能力。

三、活动形式：

第一项要求独立完成，其他项目可2-4人自愿组成小组完成。

1、用已经准备好的食醋清洗自己的水杯，并且回家

后清洗家中的暖壶。

2、利用所学知识，分析常见食物富含营养，为家长

设计一天的食谱，要求：食谱中含有五类食品

（油脂类、奶类及豆类制品、肉蛋类、蔬菜瓜果、

第二课堂

“生活中的化学”第二课堂活动设计方案

一、活动背景：

化学教学中的“第二课堂”，在化学教学过程中有举足轻重的作用，它既能调动学生的热情，发挥学生的主观能动性，提高学生实践能力和创造能力，也可以对学生的情感培养有一定的作用，可以提高学生的综合素质。

为了丰富学生的课外生活、增长见识，加强学生的实践技能，提高学生化学科学素养，并根据学校的实验条件，结合初中化学的相关知识，开展了“生活中的化学”的第二课堂。

二、活动目的：

1、通过活动让学生了解生活中常见的化学知识，尝试为

家长做些小家务，培养关心长辈的情感。

2、通过学生自主回答日常饮食情况，培养学生自主分析

食物中营养成分，让学生了解和改进在营养方面的不良习惯；

通过小组分工合作，培养学生的合作精神。

3、根据学校实验室条件开展家庭趣味小实验，运用所学

化学知识方法，完成家庭小任务，培养学生的动手能力，提出问题、做出假设的能力，以及随机应变的能力。

三、活动形式：

第一项要求独立完成，其他项目可2-4人自愿组成小组完成。

1、用已经准备好的食醋清洗自己的水杯，并且回家

后清洗家中的暖壶。

2、利用所学知识，分析常见食物富含营养，为家长

设计一天的食谱，要求：食谱中含有五类食品

（油脂类、奶类及豆类制品、肉蛋类、蔬菜瓜果、

小学女子足球二课堂训练计划

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，为足球梯队建设打好基础，为省、市队输送足球队员作好准备。 二、工作目标

提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。 三、训练指导思想

贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

四、训练的基本任务，内容要求及手段

制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。

1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性

2.比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风。

关于开展第二课堂的几点思考

第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动，第一课堂好比“规定动作”，第二课堂好比“自选动作”。从教学内容上看，第二课堂源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是不可或缺。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭。

在我校开展好第二课堂具有重大和现实的意义： （一） 贯彻“素质教育”方针的具体举措

素质教育要求面向全体学生，学生全面发展，和谐发展，主动发展，开发学生的潜能，培养学生的个性和特长。第二课堂活动可以锻炼学生的创新精神和实践能力、陶冶学生的情操、培养学生高雅的业余爱好。 （二） 校园文化的重要领域

校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。 开展第二课堂活动丰富了教师和学生校园生活，有利于教风建设、学风建设和培养教师与学生之间的关系、学生与学生之间的良好的人际关系，是校园精神文化建设的重要内容。

（三） 师生共同

为丰富校园文化生活,促进学生全面发展、个性发展、特长发展,本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手,抓好活动落实,定时间定地点定人员定内容。加强投入,积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期的工作情况小结如下：

第二课堂活动总结

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期的工作情况小结如下：

一、定活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容比以往更丰富，除了平时的校级活动，在“丰富校园生活”新精神的引领下，增加了周三、四、五的活动时间，学生兴致高昂，真正体现了“以人为本”的思想，实现了“丰富校园生活”的目的。

二、定活动时间与地点：

1、每周四下午4：10——放学为第二课堂活动时间。

2、活动地点由学校统一安排在专门的教室有序进行。遇教师时间、地点有冲突，由

语文组第二课堂总结

为了促进学生对第一课堂的学习，活跃校园文化生活，根据学校“活动育人”的方针，我们教研室本着“以教学带活动，用活动促教学”的想法，在本学期卓有成效的完成了学期初制定的第二课堂各项活动计划，现总结如下：

一、 加大活动内容，活动力度，调动同学们参与活动的兴趣。 学期初，针对学生的特点，我们在搞什么样的第二课堂活动上下功夫。在活动的内容性、知识性、趣味性上下功夫，这样确定了演讲、节日征文、语文知识竞赛、书画比赛、作文竞赛、课本剧等活动。这些活动增添了学习的内容，激发了广大学生参与第二课堂的兴趣，促进了学生对语文基础知识的学习。如今二课活动成为同学们盼望的事情了，各班同学积极响应，积极参与。同学们主动找老师，查找，借阅相关资料，有的学生寻求语文老师帮助他们进行演练。一时间，同学们自觉学习，变被动为主动。因为都是有备而来，使活动搞得有声有色，有备有序，竞争激烈。很多同学表示：他们还要准备，来年还要参与。我们改革活动方式方法，利用了“多媒体”、“抢答器”、等现代化设施，使活动有了新亮点、为活动注入了新的生命力。通过对活动内容的改革，我们体会到：只要活动内容适合学生的口味，即使平时惰性很强的学生也会积极起来，只要活动内容新颖，就会吸引大

第二课堂之自制教具

一、课程简介

地理学科第二课堂是与地理课的课堂教学相对而言的，它是地理第一课堂的延续和补充，两者相辅相成，是学生巩固课堂知识与增长课外知识的场所，也是教师发挥自我地理知识和素养的场地。根据人教版高中地理必修一的课程特点，特设以自制教具为主的第二课堂。

自制教学用具是传统教学手段的一种，也是一种新的教学方法，具有自身独特的优势。高中地理教学使用教具，使抽象的知识更具体，起到化简为繁的作用，让学生对知识有更直观的了解，对这些知识印象也更为深刻，提高了地理教学效果，较大调动了学生的积极主动性，提升了地理教学水平。

二、课程特色

新课改背景下，自制的教具辅助教学已成为高中地理教学中不可缺少的重要手段，为教学资源的丰富和完善提供了重要渠道，为激发学生的兴趣，突破教学难点，培养学生解决难点和探索学习的能力起到了重要的作用。地理教学在很大程度上要依靠地图。在高中地理授课中，如果提高使用地图授课的次数，能加深学生对知识的理解，同时还能缓解教学压力。如果地理教学使用教具，上述问题便迎刃而解。要想教具真正发挥作用，就要求教师强化对学生基本功的训练，为学生呈现规范性动作。鼓励学生参与到教具的制作过程中，提升学生的手脑并用能力。为了优化教学效果，

语文组第二课堂总结

为了促进学生对第一课堂的学习，活跃校园文化生活，根据学校“活动育人”的方针，我们教研室本着“以教学带活动，用活动促教学”的想法，在本学期卓有成效的完成了学期初制定的第二课堂各项活动计划，现总结如下：

一、 加大活动内容，活动力度，调动同学们参与活动的兴趣。 学期初，针对学生的特点，我们在搞什么样的第二课堂活动上下功夫。在活动的内容性、知识性、趣味性上下功夫，这样确定了演讲、节日征文、语文知识竞赛、书画比赛、作文竞赛、课本剧等活动。这些活动增添了学习的内容，激发了广大学生参与第二课堂的兴趣，促进了学生对语文基础知识的学习。如今二课活动成为同学们盼望的事情了，各班同学积极响应，积极参与。同学们主动找老师，查找，借阅相关资料，有的学生寻求语文老师帮助他们进行演练。一时间，同学们自觉学习，变被动为主动。因为都是有备而来，使活动搞得有声有色，有备有序，竞争激烈。很多同学表示：他们还要准备，来年还要参与。我们改革活动方式方法，利用了“多媒体”、“抢答器”、等现代化设施，使活动有了新亮点、为活动注入了新的生命力。通过对活动内容的改革，我们体会到：只要活动内容适合学生的口味，即使平时惰性很强的学生也会积极起来，只要活动内容新颖，就会吸引大

数学第二课堂活动方案

——浅尝数学史，体会数学的美妙

【活动背景】本人既担任九年级（2）班班主任，又担任该班数学教学任务。作为班主任不仅要把班级管理好，也要把数学教学搞好。

【活动目标】 （一）培养良好的学习习惯和锻炼对各种信息的综合分析能力，学会更好地自主学习 。（二）通过对数学史知识的收集和分享，加深对数学发展历程的了解，发扬数学家们的榜样力量，激发数学学习的兴趣。

【活动构思】《数学课程标准》中指出：“数学课程应当适当地反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求，社会发展对数学的推动作用，数学的思想体系。数学的美学价值，数学家的创新精神。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观。”通过对数学史的学习，学生可以了解数学理论知识的由来，进而更好地理解和运用。同时杰出数学家们的故事可对学生产生积极地榜样作用，激发学生的创新求索精神和学习数学的动力。

【活动重难点】 （一）重点：让学生了解数学史的丰富和精彩；（二）难点：让学生收集数学史的相关知识并进行交流分享。

【活动准备】 课前分组，要求各组推选小组长，负责分配

任务、组织和监督工作进程，每组收集两到三个数学故事（数学史的发展、