一年级学前教育怎么填
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语文一年级上册学前教育
(人教新课标)一年级语文教案 《入学教育》设计二
教材分析
本课由四幅图画组成。
第一幅图以“欢迎新同学”为主题。
在校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。
通过观察此图,学生可以初步了解学校生活的一些侧面,感受老师的亲切,并学习一些简单的礼貌用语。
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。
教室里,同学们正在上语文课,学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片,一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她,愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。
此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的生动有趣。 第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。
第三幅图上,一位男同学正在读书。他的坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距离。
第四幅图上,一位女同学正在写字。画面上,作业本平放,小女孩头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上
语文一年级上册学前教育
(人教新课标)一年级语文教案 《入学教育》设计二
教材分析
本课由四幅图画组成。
第一幅图以“欢迎新同学”为主题。
在校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。
通过观察此图,学生可以初步了解学校生活的一些侧面,感受老师的亲切,并学习一些简单的礼貌用语。
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。
教室里,同学们正在上语文课,学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片,一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她,愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。
此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的生动有趣。 第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。
第三幅图上,一位男同学正在读书。他的坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距离。
第四幅图上,一位女同学正在写字。画面上,作业本平放,小女孩头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上
一年级安全教育教案|小学一年级安全教育教案
小学一年级安全教育教案第一课上学和放学
教学目的:
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?
(2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?
(3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这
一年级的拼音怎么拼啊
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. 一年级的拼音怎么拼啊
汉语拼音一共有63个,声母有23个,韵母有24个,整体认读音节有16个。
一、汉语拼音
声母:指音节开头的辅音。
韵母:指音节中声母后面的部分。
音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大(da )”
一般说来,一个汉字代表一个音节。
声母:发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
韵母:发音时较响亮 a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie ü
e er an en in un ün ang eng ing ong 24个整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
16个单韵母:发音声音又响又长 a o e i u
ü6个复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue er
9个前鼻音韵母:指拼音中以“n ”结尾的,如:an en in un ün 5个
后鼻音韵母:指拼音中以“ng ”结尾的,ang eng ing ong
4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了:前鼻音的尾音是
n ,后鼻音的尾音是ng 前
一年级的拼音怎么拼 啊
一年级的拼音怎么拼 啊
汉语拼音一共有63个,声母有23个,韵母有24个,整体认读音节有16个。
一、汉语拼音
声母:指音节开头的辅音。
韵母:指音节中声母后面的部分。
音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大(da)”
一般说来,一个汉字代表一个音节。
声母:发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
韵母:发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个
整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个
单韵母: 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个
复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个
前鼻音韵母:指拼音中以“n”结尾的,如:an en in un ün 5个
后鼻音韵母:指拼音中以“ng”结尾的, ang eng ing ong 4个
前鼻音与后
学前教育
学前教育
一、 概念:广义:凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格、一意志、行为等心理各方面的发展的活动,都是幼儿教育。 狭义:是指幼儿园(或其他名称的幼儿教育机构)对幼儿实施有目的、有计划、有组织的活动。在我国的幼儿教育中,幼儿园是幼儿教育机构的主题部分,幼儿园教育在整个教育体系中处于核心地位。 意义:1、促进生长发育,提高身体素质;2、开发大脑潜能,促进智力发展;3、发展个性,促进人格的健康发展;4、培育美感,促进想象力,创造力的发展。 产生于发展
1、(一)原始社会的幼儿教育:初期,没有固定的家庭,孩子属于氏族内部公有,对于幼儿实行的氏族内部教育。末期:幼儿归于家庭,幼儿教育逐渐变成了个人的事,这样家庭教育产生。
(二)奴隶、封建主义社会的幼儿教育:奴隶社会开始出现了专门的学校。幼儿教育与学校教育的分期出现了。入学期的幼儿教育仍然在家庭中分散地进行,这和封建社会的小农经济形态相适应。 (三)资本主义社会的幼儿教育:19世纪初,大工业机器生产在欧洲得到迅速发展,大量小农、小手工业被迫进入大工厂做工,妇女也被迫走出家庭进入工厂,而创办幼儿教育机构以收容,教养工人的孩子需求被提出来来,因而生产的社会化带来的幼儿教育的社会
小学语文一年级上册生字表(填拼音)
爸妈我大米土地马花
哥弟个画下洗衣服鸡
做过了不乐出读书骑
车的话你他水白皮子
在小爱吃鱼和牛草好
家飞机有儿河入校山
1
田左片右半云她老师
文朵鹅条雨天桥一去
二三里四五六七八九
十口耳目羊鸟兔日月
火木禾竹沙发报纸台
灯电视晚上送果笑也
打球拔拍跳高跑步足
2
响课真身体远色近听
无声春还人来惊对说
是叶圆夏秋雪肚就冬
排中游流唱两岸树苗
绿江南哪座房漂亮青
门窗香屋要们爷棵到
3
给穿暖冷开伞热静夜
床光举头望低故乡船
弯坐只看见闪星蓝阳
像金野更面长早晨拉
进谁影前后常跟着黑
狗它朋友比尾巴短把
猴松鼠扁最公鸭黄猫
4
杏桃苹红边多少群颗
堆商场包奶牙毛巾笔
尺作业本东西菜园豆
角萝卜心又捉迷藏嘴
越风明鲜尘尖灭力男
休手林森从众想告诉
5
路能走北京城安广升
旗点数清彩飘落空问
回答方平搭间这些都
住呢啊没很自己吧您
带吗深学会那景美次
瓜燕什么样得再可仔
细兴现找生旁种许格
6
外艳呀每言语啦梅用
几成蛙为参加洞睡放
布熊快怎饭班拿正礼
物今孩让起玩往觉烧
知道化砍造满舍结年
直动束丽
7
一年级健康教育试卷
一年级健康教育期末考试试卷
班级 姓名 得分
一、判断题
1、保护眼睛要做到眼睛不舒服时用手揉眼睛。 ( )
2、吃了饭后马上进行剧烈的体育运动,有利于帮助食物消化。 ( )
3、正确的坐姿是:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正。
4、精神好的小朋友,中午可以不睡午觉。
5、一日三餐中,应以晚餐为主,晚上一定要吃得饱、吃得好。
6、吃饭的时候应该边看电视边吃饭。
7、放学回家的时候,可以在马路上跟同学嬉戏追跑。
8、睡觉的时候趴着睡最好。
9、早上时间不够,可以不吃早餐。
10、马路上车多人多,行人要靠右走。
二、单项选择题
1、吃饭前我们应该( )
A.洗手 B.吃很多零食 C.吃冰淇淋
2、蔬菜中含有的( )能促进胃肠蠕动、有利于食物消化。
A.维生素 B.纤维素 C.微量元素
3、饭后( )小时内不能进行剧烈的运动.
A. 1 B.2 C.3 D.4
4、一年级的小朋友要保证( )小时睡眠。
A.8 B.9 C.10 D.12
一年级上教育叙事
多点宽容和关心,因为他们一年级
一年级的孩子总是那么天真可爱,却也是最让我头疼。 一年级的孩子会不停地问相同的问题,哪怕你说过十遍,他还是会记不住;一年级的孩子扫地、摆桌子、收本子、空格子、系鞋带等等在我看来很简单的事情,孩子都做不好,甚至不会做。一年级的孩子就是小孩子,需要家长、老师一遍又一遍的重复,再重复。如果这时候我们没了耐心,那肯定会被气的吐血的。
在学习汉语拼音时,在课堂上随堂写拼音,我刚说过“在四线格里,把每个拼音写两遍,开始写吧!”立马就有孩子问:“老师,一个拼音写几遍?在哪里写呀?”刚跟他说过,又有孩子举手问。我耐心地说:“不是刚说过吗?每个写两遍,在四线格里写。”话音刚落,一个孩子举手“老师,是每个拼音写两遍吗?”我很无语。立刻又传来一个声音,“老师,我写了一行怎么办?”没办法,我只得又大声地说:“每个拼音写两遍,都听清楚了吗?两遍就可以了!”可是,这时候,有个孩子又举手了,“老师,有个拼音我就写了一遍,我忘记了,怎么办?”看到孩子犯愁、天真的脸,我真是哭笑不得。我控制情绪,“没关系的,再补一个就可以了。”这样的情况真的是不只一次的发生,在一年级的课堂上。如果我缺少耐心,天天发火,那肯定火气都能把我烧死。我明白一年级的孩子我
一年级写字教育心得
写字教学心得
摘要:写字是一项重要的语文基本功,从一年级开始语文教学就涉及到写字教学,因此写字教学是贯穿整个语文教学过程的,作为语文教师必须在写字教学方面下苦功,让学生能写出一手好字。 关键词:写字教学
写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求,突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”,同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢?下面是关于写字教学的几点体会: 一、严格训练,培养习惯
写字前,教师指导学生削好铅笔,放好作业本,端正坐姿,指导执笔方法是非常必要的环节。由于一年级的学生手指力度不够,很多学生刚开始时执笔方法不正确,执笔方法是否正确,对于学生以后的字写得好不好起关键作用。如果执笔方法不正确就会导致写字姿势的不正确,这样写字时间长了除了不能写出一手好字,还会影响学生的身体发育和影响视力。教师应该不厌其烦地强调正确的写字姿势,时时提醒学生,时时纠正学生不正确的姿势和方法。学习新的生字的时候,我要求学生慢慢写,不要写得太快,只要把字认真地写好,才能更好地记住生字。书写时,教师要适时巡回指导,随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法,与上一个笔画