三年级下册科学第四单元答案

三年级下册第四单元《磁铁》复习资料

1.磁铁有各种各样的形状，因为它们有不同的用途。常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁、方形、凹形（槽形）磁铁、蹄形（u形）磁铁和橄榄形磁铁 等。

2.磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面： 冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针、扬声器（喇叭）、耳机、电话、麦克风、话筒等。

3.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫（磁性）。1元硬币为钢芯镀镍，能被磁铁吸引。一般情况下，磁铁的磁力大小是固定的（比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。）。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。（钴、镍可以被吸引）

4.能被磁铁吸引的物体的共同特点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。

5.不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。

6.磁铁隔着一些物体 水、纸、薄木板、布料、玻璃片、铜片、铝片等也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。）

7.用小钢珠磁铁的中间，松开手，小钢珠总向磁铁的（一端）滚动。

8.条形磁铁磁力（两端）强，（中间）弱，磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两）个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有（两）个磁极。

9.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，

教科版科学三年级下册第四单元检测题

班级 姓名

一、我知道。(2’x11=22分)

1、磁铁能吸引 铁 的物体，这种性质叫 磁性 。 2、磁铁上 磁力 最强的部分为 磁极 。磁铁有两个 磁极 。

3、一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指 南 ，一个磁极指 北 。 4、指南针时利用磁铁 指示南北 的性质制成的 指示方向 的仪器。 5、 罗盘 是实用价值最大的指南针。

6、普通实用型指南针，它主要由 支架、磁针、方向指示盘、外壳 组成。 二、辨一辨。（对的打“√”，错的打“×”）(2’x10=20分)

1、磁铁只有蹄形的。 （×） 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 （√） 3、同极相互吸引，异极相互排斥。 （×） 4、把两个相同的磁极称同极，不相同的磁极称异极。 （√） 5、把两个或多个磁铁组合在一起，磁力大小会发生变化。 （√）

第四单元 动物王国

一、单元内容分析：

本单元是在三年级上册学生认识了身边常见动物，给动物简单分类的基础上，让学生进一步观察动物，并能用合适的方式表述观察结果；对动物进行科学分类，了解常见不同类型动物的特征，扩大学生对生命世界的认识范围。蚂蚁是学生生活中常见的动物，因此就是借助对蚂蚁特征的探究，归纳昆虫类的共同特征。通过探究，进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力，同时培养学生珍爱生命的情感，感受蚂蚁种类的多样性。重点是比较猫和兔的相同点：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；小时候吃奶。通过比较不仅复习巩固了猫的外形特征，运动方式和吃食等方面的知识，而且进一步培养了学生的观察能力和用比较的方法认识事物的能力。

二、单元教学目标：

科学概念：

1、生命体具有一些基本的特征———都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。

2、地区上有很多种不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。

3、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

4、动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。

5、动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖他们的后代。

6、动物有相同点：生长在

第四单元 磁 铁

复习

1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。 利用磁铁的磁性能辨认哪些物体是铁，哪些物体不是铁。电冰箱门上、磁性文具盒上、就用到磁铁。磁铁隔着一些物体也能吸铁。

2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁上有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用“N”表示，把指南的磁极叫南极，用“S”表示（辅助记忆司南S南）。两个磁极靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。

3、磁铁有指南北方向的性质，指南的磁极叫南极，用“S”表示； 指北的磁极叫北极，用“N”表示。 4、磁铁在两极的地方磁力最大，在两极的中间处磁力最小。

5、任何磁铁都有两个磁极，我们把磁铁上相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。 6、两个或多个环形磁铁吸合在一起，磁力会增大，但磁力不是成倍的增加。

7、一个能自由转动的磁铁静止时，一个磁极指南一个磁极指北。指南针就是利用磁铁能指南北方向的性质制成的。

8、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。指南针我国古代的四大发明之一。早在2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，称作司南来指方向，司南静止时，勺柄总是指着南方，这是世界上最早的指南针。

9、世界上最早的“指南针”是2000多年前我国的“司

人教版小学数学三年级下册第四单元

《年月日》整体规划

一、教学内容及重难点

认识年、月、日和24时计时法是本单元的教学内容。

本单元的教学起点是在学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识，并在实

际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。有关年、月、日方面的知识，时常在学生的身边环绕，并越来越多的出现在他们的生活和学习中，可以说学生已或多或少地形成了一定的时间观念。本单元正是在此基础上向学生明确介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。原省编义务教材这一部分内容安排在六年制第八册的第一单元。本单元在结构上与原省编义务教材大体相同。

本单元结构如下：

本单元重难点

认识年、月、日 知道平年、闰年 知道24时计时法 计算简单的经过时间 如下：

在小经验中感知24记时法 在具体生活情境中感悟时间单位 在年历月历卡中得出平闰年 二、 1 ．知识结构 年、月、日

24时计时法 计算简单的经过时间 年、月、日的关系 教材编写特点

认识闰年 24时计时法的认识 一段时间的计算

2．编写特点

谁都知道时间单位抽象难懂，“年、月、日和24记时法”也是如此。义务教材安排在四年级下学期，

苏教版三年级语文下册第四单元测试题 一、先填空，再练写好钢笔字。（仔细观察，这些字中的悬

针竖一定要 ，字才好看。）

章 罩 举 奉

二、看拼音，写词语。

Bǎo zhàng huáng lí huái yí fǔ lǔ （ ） （ ） （ ） （ ）

zuî mâng Pî liâ bì lǜ qù shì

（ ） （ ） （ ） （ ）

Jīng miào juã lún huï líng huï xiàn

（ ）（ ）

三、画去下列带点字不正确的读音。

仿佛（fï fú ） 似（sì shì）乎 钻

（ zh&#

齐陵街道中心小学教学案

课题 教学内容 13、孔子拜师 第一课时 案 序 课 型 4-1 新授 1、认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行” 等12个词语。 教学 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受 孔子、老子的品行。 目标 3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不、满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。 重点正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔难点 子、老子的品行。 学生对于孔子基本不了解，所以，首先必须在上课前介绍关于孔子的学情一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神的热分析 情。课后也印发一些孔子的语录给学生背背。 教 学 过 程 教学环节 一、初读感知 二、研读感悟 教学内容 1、学生自由朗读课文。 2、检查词语掌握情况。 3、检查课文朗读情况。 请学生推荐班内一两名朗读好的同学当“老师”，检查同学们课文的朗读情况。 4、感知课文大意：课文讲了些什么？ 1、孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“──”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。 学生活动 指名朗读：日夜兼程 风尘仆仆

10这个规矩不能有

第一课时

学习目标：

学会8个字，会认9个字，注意多音字“将”和“冲”的读音。 教学重难点：

注意多音字“将”和“冲”的读音。 教学准备： 生字卡片、补充材料 教学方法：

学生自读、生字抢读游戏 教学过程：

一、 故事引入，引发思考

师讲述彭总喝茶的故事，并提出问题：彭总为什么不喝警卫泡的茶？他后来做了什么？从这个故事中可以说明彭总是一个怎样的人？

生讨论，并回答。 二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，注意读准字音，争取把课文读正确、流利。 2、思考：课文写了一件什么事？ 3、学习课文的生字和多音字。 自己读准字音，圈出文中的生字。

查字典为多音字组词。

小组内汇报学习成果，全班交流。 二、游戏：我会认，我会读，我会组词

老师出示生字卡片，学生举手抢答，先读准，再组词。读准字音并组词正确各为小级赢得一分。 三、学习课文第一自然段，自由读。

1、思考：彭德怀是谁？为什么人们亲切地称他为“彭总”？ 2、齐读第一自然段，教师简要介绍几个专有名词。

3、自由读2——10自然段，边读边体会：说了一件什么事？从这件事

可以看出彭总是一个什么样的人？

板书设计

10这个规矩不能有

10这个规矩不能有

第二课时

学习

第四单元：单元备课

教学内容 第 1 课 课题：1、口算乘法 课时 安 排 2 主备教师 杨升 参与教师 1、 学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十） 教学目标 2、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。 3、运用所学的知识灵活地解决问题。 1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数教学重点 的多种口算方法。 2、正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率 1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数教学难点 的多种口算方法。 2、运用所学的知识正确解决问题。 课件、电子白板 教学准备 教学过程 第 1 课时 复备 课前小研究 一、学前准备 口算练习： 激趣导入 （5分钟） 30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4 9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2 让学生任选两题说说口算的方法。 汇报预习 二、探究新知 1、学习教材第41页例1. 出示例1.观察，你知道了哪些信息？跟同伴说一说。 师：要求3筐草莓有多少盒，也就是求

两位数乘两位数练习

一、 填空

1、 每个茶杯4元，每盒可装6个茶杯，买这样的3盒茶杯一共要（ ）元。 2、 学校买来280盆花，摆成2个图形，每个图形排4行，每行摆（ ）盆。 3、 学校乒乓球队正在进行双打比赛，每场5组，每组4人，一共比赛了16

场。学校共有（ ）人参加了这次比赛。

4、 商场1至6月份共卖出电脑276台，平均每个月卖出（ ）台。 5、 最小的两位数和另一个两位数相乘，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）

位数。

6、 在一个乘法算式中，积是其中一个因数的25倍，另一个因数是（ ）。 7、 在估算39×8时，可以把39看成（ ），乘8得（ ）。

8、 某小区有12栋居民楼，每栋楼有15层，每层有13户，每栋楼有（ ）

户。

9、 国际长途电话的电话费是每分钟1元8角，奶奶给姑姑打电话一共打了12

分钟，一共要（ ）角电话费。

10、 202×50，积的中间有（ ）个0，末尾有（ ）个0。

11、 一个两位数十位上是3，个位上是2，将它的十位和个位对换位置，组成

一个新的两位数，这两个两位数的乘积是（ ），算式是（ ）。 二、 选一选

1、利民小学三年级有2