如何做高中历史材料解析题

高中历史材料解析题答案详解

学习历史，是为了让人吸取教训，发人深思，给人启迪。然而高中历史不再是背背书那么简单，关键还是要对专题就行大量的练习。下面是小编整理的高中历史材料解析题答案详解，具体内容如下。

高中历史材料解析题答案详解

材料一：1963年1月，法国总统戴高乐直言不讳地告诉记者：“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很适意的。有一个法国、一个德国、一个意大利和一个英国，而美国可以利用他们来相互反对……必须要有一个拥有自己的经济、自己的政策、自己的防务的真正的欧洲……” ——苏兹贝格：《七大洲四十年》

材料二：1951年———联邦德国、法国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡在巴黎签订建立欧洲煤钢共同体条约。

1957年———上述6国在罗马签订建立欧洲经济共同体条约。

1987年———欧共体签订在1992年底前成立单一市场的条约。

1993年———欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向着经济政治实体过渡。

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精选高中历史材料专题解析

学习历史，是为了让人吸取教训，发人深思，给人启迪。然而高中历史不再是背背书那么简单，关键还是要对专题就行大量的练习。下面是小编整理的精选高中历史材料专题解析，具体内容如下。

精选高中历史材料专题解析

材料1 李鸿璋奏折：“窃自同治元年1862年臣军到沪以来，随时购买外洋枪炮，设局铸开花炮弹，以资攻剿，甚为得力。机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……料数十年后，中国富农大贾必仿造洋机器制作以求利益者，官法无从为之区处。”

引自《中国近代史》

材料2 近日财用极绌，人所共知。……现在厂漕课税正供之外，添出厘金、捐输上款。百万罗掘，仍不足用。捐输所得无几，流弊甚大;而内地厘金，又为半税所绌。如铜铁、羽呢、洋布等类，皆关民生日用，洋船转运迅捷，输纳又仅半税，于是奸民包揽冒编，大宗货物皆免厘金，因税则载在和约，无可议加，以至彼此轻重悬殊，商民交困，从爵渊鱼之喻，何堪设想!丁日昌拟设厂造耕织机器，曾国藩与臣叠奏开煤铁各矿，试办招商轮船，皆为内地开拓生计起见，盖既不能禁洋货之不来，又不能禁华民之不用。英国呢布运至中国，每岁售银三千余万，又铜铁铅锡售银数百万

高中历史如何审题

在平时的高中历史考试当中，好多同学总是抱怨所答内容不能得分，这是因为大家在答题过程当中，将时间用于无效信息的书写上，而没有认真地审题。下面是小编整理的高中历史如何审题，具体内容如下。

高中历史如何审题

1、信息来源或者答案出处：

表述为：依据材料;依据所学知识;依据材料和所学知识;依据材料并结合所学知识分析。

2、答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。

3、核心词答题语：原因、影响、特点、措施等。

4、限定词：时间、地点、答题范围、答题角度等。

在大家平时考试当中，容易忽略的是第一和第四方面的审题要求，即容易忽视“答案来源的判定”和对限定词的审读与思考;

高中历史如何审题

阅读引言可以使我们快速明确命题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。

读材料正文

这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读的过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度的提取材料信息。对有些材料我们要根据材料当中的“。”、“……”、“;”或根据材料内容划分材料层次，并简单概括材料个层

高中历史材料解析题解题技巧 做好材料解析题，首先是要熟透教材，扎实掌握基础知识，做到融会贯通，并能进行知识迁移。同时，也要掌握一定的解题策略。一般来说，解答材料解析题要遵循如下四个步骤：审题，读题，联系，作答。

1.审题

审题，就是审读设问，明确问题要求，这是做好材料题的前提。很多同学在答卷时，一看是材料解析题，便不管三七二十一就读材料。有的题即使有四、五则材料，也一气读完，然后再看问题。因为是先读材料，后看问题，所以读材料时几乎是无目的地读，盲目地读，因此看问题后，有个别能得出答案，但多数则不能。无奈又得回头再读材料，这样第一遍读材料收效甚微，几乎就是浪费时间。科学的解题步骤是，先看问题，以设问为指向，带着问题有针对性地去读材料，这样就能做到有的放矢，省时省力，事半功倍。

材料解析题的设问一般有三种类型。一是“材料型”，即“根据（或结合）材料回答”。这种问法的答案应该要通过解读材料，从材料中直接或间接获得，“论从史出”，切忌置材料于不顾而生搬课本知识，导致文不对题。二是“课本型”，即“根据所学知识回答问题”。这种设问方式材料只提供切入情境，要通过联系、回想所学知识才能获得问题的答案。三是“结合型”，“根据材料并结合所学知识回答问题”。这是近年来高

高中历史怎么学 学霸教你如何学好高中历史

怎样学好高中历史，我觉得对于历史来说，这是一门需要平时积累的科目，临时抱佛脚是没有用的。历史学科首先要求你有很厚实的知识底子，之后才能融会贯通，举一反三将你所打下的知识基础用在答题上。

如何学好高中历史

高中历史不像初中历史一样，高中历史需要长时间的积累，更重要的是自己的理解，不像初中历史一样，靠简单的死记硬背就能解决问题。最好是每个星期复习一次，然后每一个月再总复习一次，这样有助于理解历史，关键是要反复多看书，在反复中提高自己的历史水平，书才是最根本的。比如说历史改革，我们可以将不同时期，不同地区发生的改革总结在一起进行背诵，分析他们的异同点，和他们的内在联系，主要是从背景、性质、影响等几个固定版块去想。写在本子上以方便复习，虽然总结的时候很费时间，但是在最后的总复习上可以快速的通过笔记上的内容找到不清楚的历史知识点，这一做法会在总复习上剩了很多的时间。但历史绝不仅限于书本上，光是记住时间、地点、事件是没有用的。最重要的是要通过历史的思维去思考事物，反复研究，探索时间背后的东西，相信你会从中找到乐趣。其次，多多练习历史题也很重要，做题的过程不仅仅是检验你所学过知识的过程，更主要的是要通过历史题反复回顾思考

高中历史如何高考逆袭

高考逆袭是神话吗?高三文科差生还有没有机会?想要逆袭需要怎么做?下文有途网小编给大家整理了《高中历史如何高考逆袭》，仅供大家参考借鉴。

高中历史高考逆袭方法

“读高中历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，文科生在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据历史教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出高中历史书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

对一些高中历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，文科生首先要对高中历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些高中历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解高中历史课文。

高中历史的学习是以记忆为基础的，所以文科生不断地回顾以前所学知识和对新的高中历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个高中历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的

高中历史知识点总结大全 高中历史如何拿高分?

“万变不离其宗”。其实，高考的重点是考查对基础知识的掌握熟练度，只要早作准备、夯实基础，面对高考的准高三生们便胸有成竹。

高中历史知识点1

秦朝专制主义中央集权制度的建立

1、秦的统一：公元前221年，秦王嬴政统一全国

2、皇帝制度的创立皇权至上

3、实行郡县制——中央集权制度

形成了中央垂直管理地方的形式，皇帝任免中央地方官员，不得世袭

4、评价：①影响：实现对地方政权有效控制。利于封建经济文化发展，加强民族交流。 ②对后世的影响：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。

高中历史知识点2

董仲舒的新儒学有何特点?

1.主张在政治思想等方面实行大一统，强调君主的权威，赋予君权以神权的色彩。

2.在宣扬“君权神授”的同时，又继承和发扬了儒家的“仁政”民本思想。

3.以传统儒学为核心，兼采各家思想以丰富和发展孔孟学说。

4.适应了西汉加强中央集权统治的需要，有利于维护封建统治秩序，受到统治者的重视，迅速发展成为社会的正统思想。

高中历史知识点3

对汉代的“罢黜百家，独尊儒术”如何认识?

汉武帝“罢

如何实现高中历史教学高效课堂

【摘 要】课堂教学过程是教师与学生之间进行的双向交流过程。教师如何才能在有效的40分钟内，使历史课教学变得生动，使学生在深入浅出的学习中增加知识的容量，提高教学效果以及学生的学习效率呢？

【关键词】高中历史；教学；高效课堂

什么是有效教学？有效教学是指教师在遵循教学活动规律下，以尽少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。简而言之就是最大限度达到教师教学目的和教学效果。那么如何提高课堂教学的有效性？对此，笔者在高中历史教学中进行了一些有益探索。 一、多种手段提高学生学习兴趣

高中历史的学习，排在首位的是要有兴趣。那么兴趣要怎么培养呢？首先要试着摆正心态，清楚有了兴趣，没有好的学习方法也只能是事倍功半。通过灵活多样的学习方法来提高学生的学习兴趣，对教学的开展能起到极大的推动作用。历史学习的方法，实际上是指对有关的历史信息进行接收、加工及运用，涉及到对知识的掌握、学习技能的运用，也是能力的体现。在历史教学的实践中，学习方法是多种多样的，笔者结合实际进行了浅析： （一）如何听课

课堂教学是学校教学的主要形式，听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信

如何做英语试卷

一、 听力

1、 试卷发下来时先快速的浏览一下听力题目，对题目有个初步的印象，听听力时才可

以取得高分。

2、 听听力时要投入，注意听关键字，不一定要弄清楚全文的意思。 3、 写答案时不要纠结太久，否则会影响到下一题。

4、 在听力题目很难货有一题没听清时，切忌焦急，果断放弃已过去的这道题，专注于

后面的小题。

二、 单选

用排除法比较快的题目，就用排除法，考试时不用弄懂每道题目的意思；四个个选项中知道三个选项的意思就够了，不要再去纠结另一选项的意思，否则会浪费时间。 三、 完形

1、 最好能先把题目看一遍，初步了解全文的意思，做题时能更加准确。 2、 坐到后面的题目，要回过头来再看看前面的题目。因为有些小题是根据上下文来的。 四、 阅读

1、做一篇阅读前要先看题目。

2、对一些文章内容较难的阅读题不要害怕，因为该类文章的题目会比较简单。 3、文章意思较难的，可根据题目来找关键词句。 五、 单拼、改错

1、 单拼考的是单词的记背。首先要熟练的记背单词。在做该类题目时，可根据要填单

词前后的介词以及该小题的意思来选择填哪个单词（注：把单词抄写在答题卷上时，要记得把首字母也抄上去）。

2、 一般有单词单复数、第三人称单数、事态、介词和冠

主要是讲解木马的危险和系统安全

单 位 信管09-1班

学 号 09201141

江西农业大学南昌商学院本科毕业论文

（信息管理与信息系统）

教你如何做木马

姓 名 龚辉

专 业 信息管理与信息系统

指导教师 袁黎晖

江西农业大学南昌商学院

二0一二年十月

主要是讲解木马的危险和系统安全

论文独创性声明

本人声明，所呈交的学位论文系在导师指导下独立完成的研究成果。文中合法应用

他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的

任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果。

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开道歉；

4．本人负责因论文成果不实产生的法律纠纷。

论文作者签名： 日期： 2012年 10 月 1 日

主要是讲解木马的危险和系统安全

摘 要

大家好，本毕业论文只是在一边教你做木马的时候，一边讲述些本人对于木马的一

些认识，有些来自网上，有些是自己的理解，木马并不一定