对概念进行操作化的举例

概念操作化题目举例一

概念分解

了解公众对现状的满意程度和幸福程度

常规民意指标由六项综合指标：一、职业声望；二、幸福感；三、家庭生活；四、安全感；五、社会保障；六、社会参与

一、职业声望：工作岗位、经济收入、职业声望、职业稳定性、社会地位、社会流动、社会分层差距等7项指标

二、幸福感：健康状况、物质生活水平、精神生活水平、受教育程度、人际交往、国际地位等6项指标

三、家庭生活：家庭援助、消费水平、住房状况、和睦程度、婚姻质量、传统道德、社区自治等7项指标

四、安全感；人身安全、财产安全、司法公正、生态环境、社会风气等5项指标

五、社会保障：业保障、退休养老、医疗保障、社会保险、社会福利、社会援助等6项指标

六、社会参与：思想言论活跃程度、邻里互动、民主程度、社会活动、政治参与、金融意识等6项指标

经济收入

职业声望

一、职业声望职业稳定性

社会地位

社会流动

健康状况

物质生活水平

满意程度和幸福程度二、幸福感精神生活水平

受教育程度

人际交往

概念操作化题目举例一

家庭援助

消费水平

住房状况

三、家庭生活和睦程度

婚姻质量

传统道德

社区自治

人身安全

财产安全

四、安全感；司法公正

生态环境

满意程度和幸福程度社会风气

就业保障

退休养老

五、社会保障医疗保障

社会保险

社会福利

社会援助

思想言论活跃程度

邻里

概念操作化题目举例一

概念分解

了解公众对现状的满意程度和幸福程度

常规民意指标由六项综合指标：一、职业声望；二、幸福感；三、家庭生活；四、安全感；五、社会保障；六、社会参与

一、职业声望：工作岗位、经济收入、职业声望、职业稳定性、社会地位、社会流动、社会分层差距等7项指标

二、幸福感：健康状况、物质生活水平、精神生活水平、受教育程度、人际交往、国际地位等6项指标

三、家庭生活：家庭援助、消费水平、住房状况、和睦程度、婚姻质量、传统道德、社区自治等7项指标

四、安全感；人身安全、财产安全、司法公正、生态环境、社会风气等5项指标

五、社会保障：业保障、退休养老、医疗保障、社会保险、社会福利、社会援助等6项指标

六、社会参与：思想言论活跃程度、邻里互动、民主程度、社会活动、政治参与、金融意识等6项指标

经济收入

职业声望

一、职业声望职业稳定性

社会地位

社会流动

健康状况

物质生活水平

满意程度和幸福程度二、幸福感精神生活水平

受教育程度

人际交往

概念操作化题目举例一

家庭援助

消费水平

住房状况

三、家庭生活和睦程度

婚姻质量

传统道德

社区自治

人身安全

财产安全

四、安全感；司法公正

生态环境

满意程度和幸福程度社会风气

就业保障

退休养老

五、社会保障医疗保障

社会保险

社会福利

社会援助

思想言论活跃程度

邻里

如何对学生进行多元化评价

“赏识教育”就是以尊重学生个性、正视学生差异为基点，以培养学生健全的人格为目的，着眼于学生的优点和长处，寻找学生的闪光点，创造一个良性的环境，运用对学生多方面激励的方式，达到树立学生学习自信心、激发他们学习内在积极性的目的。那么，在赏识教育中应如何对学生进行多元化评价呢？我认为应从以下几个方面入手：

一、评价主体的多元化

赏识性评价不仅仅是教师对学生的评价要及时、全面、有效，关注学生的学习过程，学生更是评价的主体。教师可运用自我评价、生生评价、小组评价、师生评价等，客观、全面地评价课堂中的学习活动。教师应学会倾听，引导学生参与评价，给予学生充分参与评价的机会。教师只有善于发现学生问答中富有价值和意义的充满童趣的世界，体验学生的情绪，学生才会在课堂上敢说、敢议、敢评，形成真正互动的学习。

二、评价角度的多元化

在课堂教学中，教师应尊重每一个学生的个性特征，允许学生从不同的角度，用自己不同的方式表达自己的想法，允许学生在与文本的对话中，产生不同的情感体验，允许学生对文本有个性化的解读。

三、评价手段的多元化

（一）体态鼓励法

非言语性的“赞扬”和“谴责”是用表情动作表现出来的。即它是通过面部表情的变化，语音声调的高低，身段的姿态、手势等

高校青年教师培训教学设计（概念操作化） 教材分析:

分析本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系,重点、难点。 学情分析

分析年级特点和学生的年龄、心理特征，学生知识水平，与本节课结合点。

教学目标 重点及难点

教学方法及教学媒介 课时安排 教学过程

作业题、参阅书目 副教案(板书） 课后备课（反思）

《概念与

概念操作化》教

计划学时 案

章节名称 第六章第二节 概念与概念操作化 3 课程标准： 通过本节的学习，使得学生熟知如何将抽象概念操作化为具体的指标，以便有利于运用于后续的实际操作中。 本节（课）教学目标： 1.知识与能力目标 了解概念的定义 明白抽象概念与具体概念的区别 熟悉概念操作化的目标及过程 教学目标 2.过程与方法目标 熟知概念操作化的方法 通过案例教学能够使学生掌握概念的区分 3.态度与价值观目标 通过本课的学习，使学生能够采用科学的方式进行相应的社会调查实操，树立其做社会调查前期准备的严谨态度。 项 目 内 容 概念操作化的具体操作 概念能操作化的具体操作 解 决 措 施 教学重点 案例教学 教学难点 教学方法教学媒介

案例

VB6.0 如何对word 文件进行读写操作

对于这样的表格 我通过下面一段代码可以实现 ，但如何对图二最下面的内容进行

填充

谢谢啦

Set WordObj = CreateObject("Word.Application")

WordObj.Visible = False

If wordfilepath = "" Then

MsgBox "请先打开文件！"

Exit Sub

End If

Set myword = WordObj.Documents.Open(wordfilepath)

strText = ActiveDocument.Words(1).Text'ActiveDocument.Words(1).Text = "Hello" With myword.Tables(1) .Cell(7, 2).Range.Text = "22"End With

myword.CloseWordObj.Quit

图一

图二

百度下很多的，下面是我以前用的方法，要样板

首先在要修改的word样板中要修改的地方随便写几个字（我写的是标记）作为标志，然后选中这些字，点工具插入ma

如何对慢性病病人日常的就医进行规范化管理

慢性病是当今社会影响人们生命健康的主要疾病之一，慢性病的规范化管理即是对慢性病采取综合防治管理措施而达到预防慢性病发生与发展为目的的一种健康工作方式，是当前医学领域内防治慢性病的主要工作方式之一。实施基层综合医疗改革后，高血压、糖尿病等慢性病防治作为基层医疗机构公共卫生服务的重点工作内容，那么如何对慢性病病人日常的就医进行规范化管理成为工作中的重中之重。现就慢性病病人日常就医规范化管理浅析如下：

一、成立组织，强化领导

领导组织是做好慢性病防治管理工作的根本保证，应成立了以院长为组长的慢性病规范化管理领导组，成员包括镇村公共卫生人员和高年资临床医生，制定工作方案和工作制度，明确工作职责和任务，实行专人管理，指定专人督促建立健康档案，审核、录入健康档案。开设慢性病门诊，结合新农合慢性病申报，积极开展慢性病规范化治疗和指导。

二、建立居民健康档案，是开展慢性病防治工作最基本、最重要的保证。

1、尽力提高建档率，通过走村入户，面对面开展建档工作，广泛宣传建立居民健康档案对保障居民健康的意义，积极宣传慢性病防治工作的具体措施、工作要求和内容。

2、确保健康档案的真实性和完整性，健康档案包括家庭档案

目录

第一部分 Word文档自动追加表格内容 .................................................................................... 2 第二部分 java jacob 操作word 文档，进行写操作，如生成表格，添加 图片 ............... 3 第三部分......................................................................................................................................... 31

第一部分 Word文档自动追加表格内容

今天在做一个自动化生成SDD文档的小工具，通过Word的模板，前台通过Flex填入数据，最后将Word文档填写好。

以下是一部分代码，关于表格自动追加表格内容 Java代码 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

import java.util.ArrayList; impo

目录

第一部分 Word文档自动追加表格内容 .................................................................................... 2 第二部分 java jacob 操作word 文档，进行写操作，如生成表格，添加 图片 ............... 3 第三部分......................................................................................................................................... 31

第一部分 Word文档自动追加表格内容

今天在做一个自动化生成SDD文档的小工具，通过Word的模板，前台通过Flex填入数据，最后将Word文档填写好。

以下是一部分代码，关于表格自动追加表格内容 Java代码 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

import java.util.ArrayList; impo

2G已经很成熟了,照顾一下那些新人,免积分下载!

命令

ZEAO

ZEAC

ZEAD

ZEAM

ZEAL

ZEAF

ZEAK

ZEAT

ZEEO

ZEEI

ZEEI

ZEEL

ZEEL

ZEHO

ZEHG

ZEHS

ZEHS

ZEHQ

ZEOH

ZEOL

ZEQS

ZEQO

ZEQE

ZEQF

ZEQJ

ZEQM

ZEQM

ZEQM

ZEQM

ZEQM

ZEQG

ZEQM

ZEQV

小区参数修改脚

本

ZERD

ZERM

ZERM

ZERM

2G已经很成熟了,照顾一下那些新人,免积分下载!

ZERO

ZERS

ZESI

ZESI

ZESM

ZEUO

ZEUG

ZEUQ

ZEUQ

ZEUS

ZEUS

ZEGO

ZEFS

ZEFR

ZEBO

ZEBP

ZEBQ

ZEBD

ZEBC

ZEEG

ZAHO

ZAHP

ZACAZCEL

ZDTC

ZDTC

ZDTC

ZDSB

ZDTI

ZFUI;

ZFWO ZFXL(ZFXO,大容量新BSC) ZFXI

ZIGO

ZIAG;

ZMII

ZMVI

ZMVF

ZNCI

ZOLT;

ZQRL;

ZQNI;

ZTPI

ZTPS

2G已经很成熟了,照顾一下那些新人,免积分下载!

ZTPE ZTPM ZUSC ZUSI ZWQO ZWOI ZWOS ZWTI ZYMO ZYEF 参数修改 测试前参数修改： 测试后参数修改： 无线利用率 无线接入性 修改txp1 切换主频 优先切换主

1. 对n个记录的文件进行快速排序，所需要的辅助存储空间大致为C

2. A. O（1） B. O（n） C. O（1og2n） D. O（n2）

3. 后缀算式9 2 3 +- 10 2 / -的值为--1_。中缀算式（3+4X）-2Y/3对应的后缀算式为3 4 X

* + 2 Y * 3 / -

4. 在堆排序的过程中，对任一分支结点进行筛运算的时间复杂度为___O(log2n)，整个堆

排序过程的时间复杂度为____O(nlog2n)_____。

5. 12. 在快速排序、堆排序、归并排序中，__归并___排序是稳定的。 6. 5．设某完全无向图中有n个顶点，则该完全无向图中有（A ）条边。

22

7. (A) n(n-1)/2 (B) n(n-1) (C) n (D) n-1

8. 下面程序段的功能实现数据x进栈，要求在下划线处填上正确的语句。 9. typedef struct {int s[100]; int top;} sqstack; 10. void push(sqstack &stack,int x) 11. {

12. if (stack.top==m-1) printf(“ov