麦肯锡高效工作法读后感
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番茄工作法读后感
释放时间，做你所思 ---读《番茄工作法图解》
近期速读《番茄工作法图解》一书，全书图文并茂，篇幅不长。总体感觉此书与不久前所读的《敏捷性思维》有些类似，但此书实用性更强。只是一直以来读翻译的外文书籍总会感觉翻译过后书中言不达意，为此对于书中一些逻辑及表达总觉得不甚连贯，不过并不妨碍对书中方法技巧的学习。
书中第一章阐述为何要用番茄工作法时即罗列了种种通病，为此自己也对照了一番。其中“只顾低头干活，忘了抬头看路。”这一问题甚是突出。 虽然会提醒自己不能低头干活迷失在日常琐事中，还要适时抬头看看路。实际上自己经常会被事务性工作填满，抽不出时间来思考、总结与优化，这样出现问题就成了头痛医头脚痛医脚或者充当救火员的角色，整天疲于奔波却找不到问题根源。还会把本该是下属的工作抢了，令下属无事可做没有进步成长。参照公司管理梯队要求以及不久前所读的《领导梯队》一书中所述，一线主管在时间管理方面需要花相当时间在管理工作而非事务性工作当中，同时也要花时间进行工作计划与总结思考，通过合理的工作计划与任务分配、授权认知等领导技能令团队成员完成任务。
而提升时间管理的方法技巧番茄工作法这一书可以有许多借鉴之处。 一次只做一件事
书中在工作记忆当中提到如何记住7个以上
番茄工作法读后感
释放时间，做你所思 ---读《番茄工作法图解》
近期速读《番茄工作法图解》一书，全书图文并茂，篇幅不长。总体感觉此书与不久前所读的《敏捷性思维》有些类似，但此书实用性更强。只是一直以来读翻译的外文书籍总会感觉翻译过后书中言不达意，为此对于书中一些逻辑及表达总觉得不甚连贯，不过并不妨碍对书中方法技巧的学习。
书中第一章阐述为何要用番茄工作法时即罗列了种种通病，为此自己也对照了一番。其中“只顾低头干活，忘了抬头看路。”这一问题甚是突出。 虽然会提醒自己不能低头干活迷失在日常琐事中，还要适时抬头看看路。实际上自己经常会被事务性工作填满，抽不出时间来思考、总结与优化，这样出现问题就成了头痛医头脚痛医脚或者充当救火员的角色，整天疲于奔波却找不到问题根源。还会把本该是下属的工作抢了，令下属无事可做没有进步成长。参照公司管理梯队要求以及不久前所读的《领导梯队》一书中所述，一线主管在时间管理方面需要花相当时间在管理工作而非事务性工作当中，同时也要花时间进行工作计划与总结思考，通过合理的工作计划与任务分配、授权认知等领导技能令团队成员完成任务。
而提升时间管理的方法技巧番茄工作法这一书可以有许多借鉴之处。 一次只做一件事
书中在工作记忆当中提到如何记住7个以上
麦肯锡方法读后感
《麦肯锡方法》读后感
《麦肯锡方法》全书共分５个部分，是对麦肯锡咨询公司80年来最重要的工作方法的总结，提出了“没有什么比忙忙碌碌更容易，没有什么比事半功倍更难”的观点。麦肯锡方法的宗旨是尽量让大家工作更轻松，生活更美好。读完全书，最大的感受有以下几点。
第一， 正确做事，更要做正确的事。麦肯锡通过研究和实践的事实根据告诉我们，我们在做一件事的时候既要注重过程也要注重结果，过程是为了最终结果服务的。以结果为导向，首先就要对整个目标有宏观的考虑，如果我们不先对目标有准确的定位，不先想清楚我们究竟为什么做这些事，没有计划就仓促上阵，那么即便我们以非常高效的方法去工作，到头来可能方向完全偏离，最终仍然只是换来失败的结果。另外，咨询项目周期一般都不长，因此所有的工作开展都应该以最终交付目标为依据，所以我们必须是“正确做事，更要做正确的事”。
第二， 一切从事实出发，敢于面对事实。 在麦肯锡公司，解决问题是从事实入手的。麦肯锡公司给员工注入的观念：事实是友善的，不要害怕面对事实。可是往往很多人不愿意面对事实，只是一味的逃避事实。或许他们以为只要不去看。那些令人讨厌的事实就会烟消云散，但事实是不会的。躲避事实所开的是一剂失败的药方，终有一天事实会水
高效工作术读后感
高效工作术读后感
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小故事一位教授在桌子上放了一个罐子，然後又从桌子下面拿出一些鹅卵石装进去后问他的学生：“你们说这罐子是不是满的？”“是”所有的学生异口同声地回答说。“真的吗？”教授问。然后又从桌底下拿出一袋碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得太快。教授又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完后再问班上的学生：“这个罐子是不是满的？”“满了”大家回答说。教授再一次从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子……
小故事故事小结： 1、对于工作中林林总总的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序，做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。 2、对于每个人一天的事情也应如此处理。也就是平常所说的处在哪一个时间段要完成哪一段应完成的事，否则，只会一拖再拖浪费时间。
人生的奥秘就是你永远也不知道下一刻会发生什么…
书籍作者简介书籍名称：高效工作术作者：浜口直太职务：国际经营顾问、JCI股份有限公司董事长经历：创价大学经管专业毕业。取得美国德克萨斯大学 MBA学位。曾在美国毕马威会计事务所、美国普华永道国际会计公司任职，后来自己在美国开
高效工作术读后感
高效工作术读后感
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小故事一位教授在桌子上放了一个罐子，然後又从桌子下面拿出一些鹅卵石装进去后问他的学生：“你们说这罐子是不是满的？”“是”所有的学生异口同声地回答说。“真的吗？”教授问。然后又从桌底下拿出一袋碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得太快。教授又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完后再问班上的学生：“这个罐子是不是满的？”“满了”大家回答说。教授再一次从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子……
小故事故事小结： 1、对于工作中林林总总的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序，做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。 2、对于每个人一天的事情也应如此处理。也就是平常所说的处在哪一个时间段要完成哪一段应完成的事，否则，只会一拖再拖浪费时间。
人生的奥秘就是你永远也不知道下一刻会发生什么…
书籍作者简介书籍名称：高效工作术作者：浜口直太职务：国际经营顾问、JCI股份有限公司董事长经历：创价大学经管专业毕业。取得美国德克萨斯大学 MBA学位。曾在美国毕马威会计事务所、美国普华永道国际会计公司任职，后来自己在美国开
APCD工作法
烟草零售市场检查工作指引（试行）
第一章 总则
第一条 为认真履行烟草零售市场（以下简称零售市场）监管职能，规范市场检查行为，提高市场检查工作水平和效率，建立和完善“打击严厉、管理到位、疏导及时、服务周到”的市场监管体系，制订本工作指引。
第二条 零售市场检查是指烟草专卖管理检查人员依据《中华人民共和国烟草专卖法》及相关法律法规的规定，对烟草零售户（以下简称零售户）进行监督检查，发现零售市场中的违法违规问题，查处有关案件，维护零售市场秩序。 第三条 零售市场检查的主要任务包括：
（一）监督检查零售户守法经营情况，及时发现和查处违法违规行为，维护市场秩序；
（二）核查零售市场涉及的行业内部违法违规经营线索； （三）收集零售市场各类有价值的信息，及时汇总建档，挖掘重大案件线索；
（四）开展零售市场中的许可管理，发现无证经营行为并协助有关部门予以纠正；
（五）宣传烟草专卖法律法规，及时受理投诉举报，为零售户及社会公众提供良好服务。
第四条 零售市场检查应当按照以下步骤实施，分别包括分析（Analysis）、计划（Plan）、检查（Check）、处理（Deal
with）（简称“APCD”）四个环节。
华为工作法
7月份阅读计划
华为工作法
如何高效率地工作
Austin 2017/7/17/Mon
华为绝不外传的内部培训教程，精心整理！揭开世界超级企业的思考法则、工作准则。
华为公司25年来核心工作方法，重磅披露！华为绝不外传的内部培训教程，精心整理！揭开世界超级企业的思考法则、工作准则。 作者介绍：
黄继伟，高管培训师、组织开发与人才培养咨询师。毕业于中央财经大学，后取得美国杜克大学富卡商学院MBA学位、芝加哥大学人文科学硕士学位。曾在世界知名咨询公司工作，晋升为董事合伙人，多年来致力于研究华为内部创新和工作机制，希望让更多的企业学习到华为核心的工作方法，促进效率和效益的双增长。 内容简介：
二十余年间，华为从一个作坊式小企业成为全球知名企业，靠的正是它不断坚持的核心价值观和秘而不传的工作方法。
为什么华为的工作效率很高？为什么华为员工的执行力如此强？华为核心竞争力是什么，依靠什么来获得发展？为什么你努力工作却收效甚微？为什么工作总是越做越忙，越忙越乱？为什么工作中的错误总是越做越多？为什么公司的业绩始终不见起色？为什么管理得很严格，却总是难以起到应有的效果？读完这本书，您将豁然开朗。
本书立足于华为公司的实际情况，从发展过程中的案例、华为人的经
《走向高效课堂》读后感
《走向高效课堂》读后感
数学组 汪青丽 《走向高效课堂》是对课堂教学的深度思考。走向课堂，既不远离课堂，也不走进课堂，才发现课堂远没有我们想象中的那么简单。我们需要成绩，但却不能从学生身上抢成绩；我们需要趣味，但又不能偏离学科来讨好学生；我们需要有序，但又不能用权力和体力去管制学生。在有序的课堂中获得乐趣，在有趣的课堂中获得成绩。
我一直在深思这些问题，“在课堂教学中，教师应该如何提高课堂教学效益？应该怎样关注学生的进步和发展？”读完《走向高效课堂》一书，自己收获很多。
一、高效的课堂是“自主”的课堂。
要实现高效的课堂，其前提和基础首先要实现学生的“自主”学习，离开了学生的“自主”学习，“高效课堂”就无从说起。让学生自己生成知识、让学生在体验中自主发展。让学生变“被动”为“主动”，我想，这与我们提倡的“生本”理念是同出一辙的。只有调动了学生的积极性，才能实现我们教学的高效，才能达到教育的目的。
二、高效的课堂是“有效组织”的课堂。
可以说，一位教师的课讲授得很出色，如果没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。一节有效组织的课堂教学也
《走向高效课堂》读后感
《走向高效课堂》读后感
数学组 汪青丽 《走向高效课堂》是对课堂教学的深度思考。走向课堂，既不远离课堂，也不走进课堂，才发现课堂远没有我们想象中的那么简单。我们需要成绩，但却不能从学生身上抢成绩；我们需要趣味，但又不能偏离学科来讨好学生；我们需要有序，但又不能用权力和体力去管制学生。在有序的课堂中获得乐趣，在有趣的课堂中获得成绩。
我一直在深思这些问题，“在课堂教学中，教师应该如何提高课堂教学效益？应该怎样关注学生的进步和发展？”读完《走向高效课堂》一书，自己收获很多。
一、高效的课堂是“自主”的课堂。
要实现高效的课堂，其前提和基础首先要实现学生的“自主”学习，离开了学生的“自主”学习，“高效课堂”就无从说起。让学生自己生成知识、让学生在体验中自主发展。让学生变“被动”为“主动”，我想，这与我们提倡的“生本”理念是同出一辙的。只有调动了学生的积极性，才能实现我们教学的高效，才能达到教育的目的。
二、高效的课堂是“有效组织”的课堂。
可以说，一位教师的课讲授得很出色，如果没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。一节有效组织的课堂教学也
《发现高效课堂密码》读后感
学习，对于老师而言，是我们职业发展的关键，也是我们一生的课题。尽管现在我们的工作任务重，工作压力较大，但学习的步伐不能停止。我们常常对学生说，要向40分钟要效率，其实对于老师更是如此。如何将每一个40分钟运用好，如何达成高效课堂，这对于我们职业发展来说至关重要。带着这样的疑问，我利用空余时间仔细拜读了于春祥老师撰写的《发现高效课堂密码》这本书，收获良多。
全书分为“高效课堂大揭秘”、“课堂规律有几多”“课堂医案巧拾零”、“模式建构与重建”等十四章内容。其中第二章课堂规律有几多，让我思考颇多。结合自己这几年的教学经验，我对自己的教学进行了反思和总结。
其中于老师谈到学习快乐律：于老师认为生命舒展的过程，就是快乐体验的过程。给快乐一个机会，就得给展示一个机会;给展示一个机会，就得给自信一个机会;给自信一个机会，就得给预习一个机会。在这条规律上我自己深有感触，也收益颇丰。英语作为一门语言学科，本身就比其他考试类学科更多几分乐趣和实用性。所以在我平时的教学中，我在重视考点的基础上，也会注意课堂趣味性的提升。在学习《新目标》