国民经济中常用的统计分组有

第一章 总论

统计的涵义

一、统计的涵义：统计活动；统计资料；统计科学。

二、统计三种涵义的关系：统计资料是统计活动提供的，是统计活动的成果；统计学对统计活动起着指导作用；统计活动

是基础，是源；没有统计活动，统计资料就无从提出；没有活动，统计科学也就不可能形成和发展。 统计的特点

一、统计的特点：数量性（基本特点，具体的、密切联系事物质的量）；总体性。 统计的作用

一、统计的作用：从宏观上，是国家宏观调控和管理的重要工具；从微观上，是企业管理与决策的依据；日常生活中，可以宣传群众、教育群众；是进行科学研究的重要方法。

第二节 统计学的产生和发展

一、统计学产生的两条路线：政治算术－社会经济统计；概率论－数理统计（起源于意大利文艺复兴时代）。 政治算术－社会经济统计

一、政治自述学派产生于17世纪中叶的英国，主要代表人物是威廉·配第和约翰·格朗特。 二、威廉·配第的代表作《政治算术》，为以后的经济统计的发展开拓了道路；约翰·格朗特的代表作《对死亡表的自然

观察和政治观察》，为人口统计的发展开拓了道路。 三、17世纪中叶的政治算术学派是统计学的开端。 四、1790年英国进行了第一次的人口普查。

第四节 国民经济统计学的研究范围

国民经济的概念

一、

《国民经济统计概论》笔记自考

国民经济统计概论

1.统计具有三种涵义:统计活动.统计资料.统计科学. 它们是密切联系着的.统计资料是统计活动提供的,是统计活动的成果;统计学是从统计活动中提炼出来的关于正确进行统计活动,更好地发发挥统计作用的科学原理和方法,从而对统计活动起着指导作用.

统计活动是基础,是源.没有统计活动,统计资料就无从提出;没有统计活动,缺少这个实践基础,统计科学也就不可能形成和发展.

2.统计的特点: 统计是从数量方面入手认识现象的工具,因而数量性是它的基本特点. 总体性是统计的另一重要特点. 3.统计的作用

第一,从宏观上看,统计是国家宏观调控和管理的重要工具. 第二,从微观上看,统计是企业管理与决策的依据. 第三,日常生活中,统计可以宣传群众、教育群众. 第四,统计是进行科学研究的重要方法. 4.社会经济统计学与哲学的关系:辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观、方法认.辩证唯物主义揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律.它所阐述的关于实践和认识的辩证关系,关于实践是人类认识的基础,实践是检验真理的惟一标准,矛盾的对立的统一观点,质和量的辩证关系,事物普通联系和相互制约的观点等,对统计发挥认识工具的作用,具有极为重要的指导

１.１．简述统计地三种涵义及它们之间地关系。

－是指统计活动，也即统计工作，是指从事统计业务活动地机关、单位，对社会政治，经济、文化等方面地数字资料进行搜集、整理、分析地活动。

二是指统计资料，即统计所提供地数字和分析资料，是反映社会政治、经济、文化等各方面地统计数字资料。

三是指统计科学，即统计学，是－门搜集、整理和分析统计数据地方法科学，其目地是探索统计数据地内在数量规律性，以达到对客观事物地科学认识。

三种涵义地相互关系：是密切联系着地,统计资料是统计活动提供地，是统计活动地成果；统计学是从统计活动中提炼出来地关于正确进行统计活动，更好发挥统计作用地科学原理和方法，从而对统计活动起着指导作用。由此可见，统计活动是基础,是源.没有统计活动,统计就无法提出;没有统计活动,缺少这个实践基础,统计科学也就不可能形成和发展. １.２．简述统计地特点和作用。 数量性（基本特点），没有数量就没有统计,统计反映地不是抽象地纯数量,而是具体地,密切联系事物质地量.

总体性:是指统计是从整体上反映和分析事物数量特征,而不是着眼于个别事物,因为事物地本质和发展只有从整体上观察,才能作出正确地判断. 第－:从宏观上看,统计是国家宏观调

１.１．简述统计地三种涵义及它们之间地关系。

－是指统计活动，也即统计工作，是指从事统计业务活动地机关、单位，对社会政治，经济、文化等方面地数字资料进行搜集、整理、分析地活动。

二是指统计资料，即统计所提供地数字和分析资料，是反映社会政治、经济、文化等各方面地统计数字资料。

三是指统计科学，即统计学，是－门搜集、整理和分析统计数据地方法科学，其目地是探索统计数据地内在数量规律性，以达到对客观事物地科学认识。

三种涵义地相互关系：是密切联系着地,统计资料是统计活动提供地，是统计活动地成果；统计学是从统计活动中提炼出来地关于正确进行统计活动，更好发挥统计作用地科学原理和方法，从而对统计活动起着指导作用。由此可见，统计活动是基础,是源.没有统计活动,统计就无法提出;没有统计活动,缺少这个实践基础,统计科学也就不可能形成和发展. １.２．简述统计地特点和作用。 数量性（基本特点），没有数量就没有统计,统计反映地不是抽象地纯数量,而是具体地,密切联系事物质地量.

总体性:是指统计是从整体上反映和分析事物数量特征,而不是着眼于个别事物,因为事物地本质和发展只有从整体上观察,才能作出正确地判断. 第－:从宏观上看,统计是国家宏观调

第一章 绪论

第一节 统计学的性质及分类

一、统计学的性质

（一）统计学的概念（识记）

统计学是研究如何有效地搜集数据、整理数据、分析或推断数据，并以此为依据对所研究对象做出判断或者决策的一门方法论科学。

（二）统计学的性质（领会）

统计学是一门研究客观现象总体的数量表现及其变动规律的方法论科学。

【例题.单选题】统计学的性质不包括（ ）。 A.其研究对象是社会经济现象和自然现象

B.统计学研究的是总体现象的数量表现及其规律 C.统计学研究的是个体现象的数量表现及其规律 D.统计学是一门研究数量方面的方法论科学

『正确答案』C

二、统计学的分类（领会）

（一）理论统计学和应用统计学→理论与实践

统计理论与方法都是在实践中提出并发展起来的，反过来这些理论与方法又被不断地应用于实践。

第 1 页 共 112 页

从统计学理论方面来看，人们在认识数量方面时，常常受到研究方法的制约，这就需要应用相关科学的基本理论与数学原理，寻求研究客观现象数量方面的具体方法，并从理论上对其加以科学论证，使其真正成为科学的方法论。

从统计学应用方面看，统计学又是一门应用性非常强的科学。在人类活动的一切领域中都能不同程度地找

自考学习方法

国民经济统计学习心得

一.选择题部分

１.我是根据历年试题，在书中找出答案与页码，并划线，做出标记，这样做，是为了回头翻书的时候知道侧重点。 ２.结合这个考试的知识点，进行内容的扩展

举例如下：2005年1月的考题：

1.类型抽样中，抽样平均数的平均误差大小取决于总体的( ) P189

A.总方差 B.组内方差

C.组间方差 D.总平均数

注：影响整群抽样平均误差大小的总体方差是群间方差

对于这样的题，万变不离其宗，二种影响方差都知晓后，无论如何出题，都可以答对

所以，进行内容的扩展，是对历年试题的举一反三，是对考点的范围所进行的扩充

３.集中时间把历年试题，包括扩展部分进行复习一次。

４.把答案与扩展部分全部去掉，只留题，自己进行模拟做题，然后对答案，把错误的考题做出标记。并记住。 下次复习的时候，做错的题加强一些就是。一般选择题部分进行这一个轮回，就没问题了。快要进考场的前1,2天再看一次就OK了

（注：附件中我已整理的历年试题，可参考）

用这种方法应对选择题答卷会很轻松，前提是，每一个考题的考点一定要非常清楚，不能有模糊概念，是A就是A，不能好像是

第一章 绪论

第一节 统计学的性质及分类

一、统计学的性质

（一）统计学的概念（识记）

统计学是研究如何有效地搜集数据、整理数据、分析或推断数据，并以此为依据对所研究对象做出判断或者决策的一门方法论科学。

（二）统计学的性质（领会）

统计学是一门研究客观现象总体的数量表现及其变动规律的方法论科学。

【例题.单选题】统计学的性质不包括（ ）。 A.其研究对象是社会经济现象和自然现象

B.统计学研究的是总体现象的数量表现及其规律 C.统计学研究的是个体现象的数量表现及其规律 D.统计学是一门研究数量方面的方法论科学

『正确答案』C

二、统计学的分类（领会）

（一）理论统计学和应用统计学→理论与实践

统计理论与方法都是在实践中提出并发展起来的，反过来这些理论与方法又被不断地应用于实践。

第 1 页 共 112 页

从统计学理论方面来看，人们在认识数量方面时，常常受到研究方法的制约，这就需要应用相关科学的基本理论与数学原理，寻求研究客观现象数量方面的具体方法，并从理论上对其加以科学论证，使其真正成为科学的方法论。

从统计学应用方面看，统计学又是一门应用性非常强的科学。在人类活动的一切领域中都能不同程度地找

自考学习方法

国民经济统计学习心得

一.选择题部分

１.我是根据历年试题，在书中找出答案与页码，并划线，做出标记，这样做，是为了回头翻书的时候知道侧重点。 ２.结合这个考试的知识点，进行内容的扩展

举例如下：2005年1月的考题：

1.类型抽样中，抽样平均数的平均误差大小取决于总体的( ) P189

A.总方差 B.组内方差

C.组间方差 D.总平均数

注：影响整群抽样平均误差大小的总体方差是群间方差

对于这样的题，万变不离其宗，二种影响方差都知晓后，无论如何出题，都可以答对

所以，进行内容的扩展，是对历年试题的举一反三，是对考点的范围所进行的扩充

３.集中时间把历年试题，包括扩展部分进行复习一次。

４.把答案与扩展部分全部去掉，只留题，自己进行模拟做题，然后对答案，把错误的考题做出标记。并记住。 下次复习的时候，做错的题加强一些就是。一般选择题部分进行这一个轮回，就没问题了。快要进考场的前1,2天再看一次就OK了

（注：附件中我已整理的历年试题，可参考）

用这种方法应对选择题答卷会很轻松，前提是，每一个考题的考点一定要非常清楚，不能有模糊概念，是A就是A，不能好像是

第一章 总论

1.如何正确理解统计的三种涵义？

答：统计是指对客观现象的数量方面进行核算和分析的活动，使人们对现象的数量表现、数量关系和数量变化进行描述、分析和推断

的一种计量活动。“统计”一词具有三个方面的涵义：即统计活动、统计资料和统计科学。

⑴.统计活动：即统计工作，是指从事统计业务活动的单位，对政治、经济、文化等方面的数字资料进行搜集、整理、分析的活动。

⑵.统计资料：即统计所提供的数字和分析资料，是指反映社会政治、经济、文化等方面的统计数字资料。

⑶.统计科学：即统计学，是指搜集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索统计数据的内在数量规律性，以达到对客观事物 的科学认识。

统计活动、统计资料和统计科学之间存在如下关系：

统计活动与统计资料是过程与成果的关系，即：统计活动是取得统计资料的工作过程，而统计资料则是统计活动的成果。

统计活动与统计科学是理论与实践的关系，即：统计活动是形成统计科学的实践过程，统计科学是人们长期统计实践工作的经验总结 和理论概括。

2.为什么要了解统计学的发展过程？

答：统计学产生于 17 世纪中叶，其发展过程是沿着两条主线展开的：一条是以政治算术学派为开端形成和发展起来的

国民经济统计概论历年考试情况分析

试题结构

第一部分选择题

单项选择题：20题，20分（每个题1分） 多项选择题：5题，10分（每个题2分）

第二部分非选择题

名词解释题：5题，15分（每个题3分） 简答题：3题，15分（每个题5分） 计算题：4题，共30分（5+5+10+10） 论述题：1题，共10分

章节重要性

1、统计学原理部分重于国民经济统计部分

本课程包括统计学原理和国民经济统计两部分。统计学原理包括第1章到第7章，国民经济统计部分包括第8章到第15章。

从历年试卷看，统计学原理部分平均分值占到72分。而国民经济统计部分历年平均分仅为28分。

预计本次考试基本构成不会变化，统计学原理部分仍占到70分上下，因此，我们的复习重点应为统计学原理部分。

2、各章分值分布差异悬殊，第3章分值最高，第8章最低。

从历年试卷看。第3章综合指标平均分每年达到17分，其次是第4章时间序列，平均分达15分，第3是第5章统计指数和第6章抽样推断，每年平均分为13分。国民经济统计部分仅有第11章分数较多，平均9.33分。分值最低的为第8章.

所以我们复习主要章节为第3、4、5、6、7、11章，这6章平均分占到66分。

3、各种题型在各章节间的分布