南宁四十三中宿舍

一 选择题（每题2分，共8分）

1 在下列图形中，不是轴对称图形的是( )

2 一个整数精确到万位约是

30

A 294999 B 295786 C 305997 D 309111

3 甲数的25%等于乙数的2/5,甲数与乙数的比是（）

A 25% B 8:5 C 5:8 D 0.4:25%

4 下面是几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是（） A 15度 B 105度 C 135度 D 25度

5 某种商品的平均价格在10月份上调了10%，11月份下降了15%,12月份又上调了10%.则这种商品从原价到12月底的平均价格上升了（）

Ａ ８.９％ B 9.0% C 9.5% D 10%

6 把一张16开白纸卷成一 个最大的圆柱，它的体积大约为１（）

Ａ 立方米 Ｂ 立方分米 Ｃ 立方厘米 Ｄ 立方毫米 12137 如4 () 17果，那么括号中可以填的整数共有（）个。

A 3 B 4 C 5 D 6

二 填空题。

1 在比例尺是1:10000000的地图上量得甲乙两地的距离是5厘米，如果画在比例尺是1:4000000的地图上，甲乙两地的距离是（ ）厘米。

2 。36

南宁市第四十三中学首次岗位设置管理工作总结

我校在首次岗位设置工作过程中，始终遵照上级主管部门的工作要求，以公开、公平、公正的原则严格按程序开展每一阶段工作，各项工作基本完成，为了进一步完善岗位设置制度，为今后工作积累经验，现将我校首次岗位设置管理工作总结如下。

一、明确指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动我校各类人员的积极性、创造性，促进我校各项事业良好、持续发展。

二、遵循基本原则

（一）科学设岗，精简高效。通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换。

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（二）严格制度，按岗聘用。岗位聘用严格以核准的岗位设置方案审批结果为依据，认真贯彻上级政策规定，严密组织聘用工作。

（三）积极稳妥，合理聘用。正确把握岗位聘用工作的政策导向，对聘用范围、聘用条件、竞聘办法科学论证，保证聘用方案具有科学性、指

篇一：小升初面试五种能力

小升初面试五种能力

小升初面试五种能力

第一，考察英语表达能力。主要考察孩子的英文口语表达能力和语言的组织能力，这部分通常会允许学生用汉语回答，但一口流利的英语和标准的发音能为孩子增色不少，会给人留下很深刻的印象，让人眼前一亮。这也对传统只会背单词的孩子提出了挑战，只有学以致用，才能在这第一环节稳操胜券。

第二，考察记忆。这种题考察的是学生瞬间记忆的能力。通常在这个步骤中孩子失利的原因主要有这样几个。首先，学生心理过于紧张，而使得思想不能集中，而无法完成记忆任务；其次，很多孩子由于不自信不敢举手抢答而失去了机会。所以在面试中自信是首先应该具备的基本素质。在近几年的招生考试中很多学校都进行了面试这个环节，面试考察学生的除了相应的基础知识以外更多的是在考察学生的应变能力和临场心理素质。

第三，是考察的是学生的观察能力和发散性思维。在这个环节中由于没有事前的准备和训练，很多学生没有仔细的观察，明明是很简单的题，却无从回答。当然，还有一些同学由于紧张而不敢抢答。类似这种情况的失分实在有些惋惜。

第四，主要是考察沟通和情商能力。现在的孩子都是独生子女，在家被父母宠着、爱着，通常很少与人分享和合作，遇到困境自然也在少数。在这两个环节通过团队

南宁四十三中参加2010年全国科技活动周南宁市中小学“科技与生活”科技节优秀作品展评的实施方案

一、活动宗旨

根据南宁市科普工作联席会议办公室关于2010年全国科技活动周开展科普活动的要求，贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，推动我校素质教育和未成年人科学素质行动的实施，围绕“提高全民科技文化素质”、“科技惠民”的主题，结合我校的实际情况，组织参加南宁市同步举办“科技与生活”科技节优秀作品展评活动。

二、组织机构

组 长：梁海宁

副组长：苏凤宏、潘成章

成 员：黄 中、农学科、黄录山、滕成桂、黄海燕

负责人：黄录山、滕成桂

三、参与人员

高一、高二全体学生，指导教师由地理组、生物组、信息技术组、美术组等相关的老师担任。

四、参评作品的内容与形式

1．主题为“科技与生活”的小报

学校将参加小报（手抄报、电脑报）评比，小报要求图文并茂，文字内容包括科技论文、阅读科普书籍读后感等，电脑报要求打印参评。小报规格为A3纸。

2．优秀作品展板

学校汇集各班学生的优秀作品，制作一块展板（规格为2.4×1.2米）上送参评。

五、参赛办法

高一、高二以班为单位，每班制作手抄报、电脑报各一份参与校内评比。学校再从中选出5幅优秀作品参加市级评比。

六、奖励办法

1．学校自行组织评比

第四十三课 平行调

调与调之间的关系，有近系调与远系调；所谓近系调与远系调的区别，可以依调号差异的多少与音阶中的不同音决定之。

例如：C大调与其调号相差只有一个“#”或一个“b”的，也就是G大调与F大调（是上5度的属调与下5度的下属调）是C大调最近的近系调。 而C大调与A小调在音阶中也只有一个区别音，乃是“#G”（指和声小音阶），因此C大调与A小调也是最近的近系调，互称为关系调。

其次是C大调与D小调与E小调了。D小调的调号是一个“b”（bB），在音阶中其导音是#C，相差了两个音；E小调的调号是一个“#”（#F），而其音阶中的导音是#D。因此D小调与E小调，与C大调是近系调中较远的两个调。 在前方我们学过了近系调，近系调引导我们不再局限于一个调或一个音阶之中：

现在我们要面对远系调了，在远系调中有一个最近的调就是平行调，也就是说它与本调的调号比别的远系调相差较少，音阶（调式）相差也较少。 所谓平行调，就是调名相同（主音相同），调号不同，调式（音阶的排列）也不同的大小两个调：

例如：C大调与C小调互称为平行调。

（在平行调中，所使用的音阶均为和声小音阶。）

C大调与C小调

第四十三课 平行调

调与调之间的关系，有近系调与远系调；所谓近系调与远系调的区别，可以依调号差异的多少与音阶中的不同音决定之。

例如：C大调与其调号相差只有一个“#”或一个“b”的，也就是G大调与F大调（是上5度的属调与下5度的下属调）是C大调最近的近系调。 而C大调与A小调在音阶中也只有一个区别音，乃是“#G”（指和声小音阶），因此C大调与A小调也是最近的近系调，互称为关系调。

其次是C大调与D小调与E小调了。D小调的调号是一个“b”（bB），在音阶中其导音是#C，相差了两个音；E小调的调号是一个“#”（#F），而其音阶中的导音是#D。因此D小调与E小调，与C大调是近系调中较远的两个调。 在前方我们学过了近系调，近系调引导我们不再局限于一个调或一个音阶之中：

现在我们要面对远系调了，在远系调中有一个最近的调就是平行调，也就是说它与本调的调号比别的远系调相差较少，音阶（调式）相差也较少。 所谓平行调，就是调名相同（主音相同），调号不同，调式（音阶的排列）也不同的大小两个调：

例如：C大调与C小调互称为平行调。

（在平行调中，所使用的音阶均为和声小音阶。）

C大调与C小调

优质教育打造十三中品牌

——长治十三中建校二十四年发展纪实

（字幕）进入新世纪，曾一度淡出公众视野的天脊中学似飓风强

势而来——

1999年，王潞科以654分的优异成绩夺取长治市理科状元，被清华大学录取。

2000年，张秀峰、韩晶、王建勋以优异的成绩分别被天津大学、西安交通大学、西安第四军医大学录取。

2001年，刘芳以优异的成绩考入南开大学。 2009年2月，“快乐大课堂”在十三中全面铺开。

一位教育专家这样评价：“从教学质量到学校品牌，从师资队伍到育人环境，从教育设施到学习、生活，从现代化教学到课程建设，长治十三中在发生着质的飞跃”。

历史回眸

1985年—1997年，山化中学 1997年—2007年，天脊中学

2007年12月天脊中学移交长治市政府管理，同时更名为长治市十三中。

（解说词）长治十三中的前身是天脊中学，1980年4月山西化肥厂正式建厂后，为方便职工之弟上学，经领导研究决定，后由省教育厅批准，1985年1月18日山化中学正式成立。建校初期，学校仅有一幢教学楼，教职工43人，多数人员由其它学校调入，有15人从大中专院校分配而来，学生全部是企业职工之弟，由于学校师生来源的不固定性和复杂性，给学校管理增加了许多困难。

同期声：学校老

红楼内外的男人女人

——《红楼梦》第四十三回赏析

年级：2010级 专业：汉语言文学 姓名：鲁普敢 学号：1083049

摘要：《红楼梦》，原名《石头记》，又名《风月宝鉴》，《金陵十二钗》等。清人曹雪芹著，“批阅十载，增删五次”，中国古典小说四大名著之一，现仅存80回，后40回多传由高鹗（或无名氏）所续。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性。作者根据家族的兴衰，进行艺术升华，对封建科举制度，包办婚姻，等级制度及社会统治思想等进行了深刻的批判。王国维《红楼梦评论》中说：《红楼梦》一“书与喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。”胡适《红楼梦考证》认为：《红楼梦》这部书是曹雪芹的自叙传。

本文从文本角度出发，通过对人物语言行为的分析，揭示《红楼梦》中某些人物之间的关系，并分析隐藏在红楼梦背后的故事。对于更好地理解《红楼梦》的情节有借鉴作用。

关键字：凤姐，尤氏，对比，宝玉，金钏儿，洛神，假借

《红楼梦》第四十三回：“闲取乐偶攒金庆寿 不了情暂撮土为香”中叙述的主要有两件事：第一件是众人筹钱为王熙凤庆祝生日；第二件是贾宝玉偷跑出门祭奠佳人。

我们先来说第一件事，在这件事中，有三个人物需要注意：其一是贾母，其二是尤氏（贾珍夫人），其

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第三十四讲

分类计数原理与分步计数原理

命题点1 分类计数原理(加法原理)

命题点2 分步计数原理（乘法原理）

本类考题解答锦囊

命题点1 分类计数原理（加法原理）

解答“分类计算原理”一类试题应注意：

1．分类计数原理是强调完成一件事情的几类方法互不干扰，彼此之间的交集是空集，并集是全集．不论哪类方法中的哪一种方法都能单独完成这件事，办法中的各种方法也是相互独立的．

2．正确区分分步计数原理与分类计数原理．

I 高考最新热门题

1(典型例题)从1，3，5，7中任取2个数字，从0，2，4，6，8中任取2个数学组成没有重复数字的四位数，其中能被5整除的四位数共有——个．(用数字作答)命题目的与解题技巧：①本题主要考查分步计数原理与排列的基本知识．②抓住0不能在首位且个位只能是0或5来讨论是正确解题的关键．

[解析] ①当个位是0时，_______________0__

CCA＝4333433＝144．

②当个位不是0且含0，_____________5_

则个位必为5，先为0选位置．

CCCA＝2333432=48．

③当不含0时，个位必为5，______________5

CCA＝3363332＝108．

∴共有144+

【2017年十三中初三开学考真题】

根据下面名著中的材料，并结合自己的阅读体验，回答下列问题。（4分） 材料：走过数个山坡，见一座大松林，一条山路。随着那山路行去，走不得半里，抬头看时，却见一所败落寺院，被风吹得铃铎响。看那山门时，上有一面旧朱红牌额，内有四个金字，都昏了，写着“瓦罐之寺”。又行不得四五十步，过座石桥，再看时，一座古寺，已有年代。入得山门里，仔细看来，虽是大刹，好生崩损。

这段材料写的是谁来到了“瓦罐之寺”？接下来在这里发生了什么？请简要回答，并对此人进行相应的评价。 【解惑GET】

亲切的语文老师回答，这是《水浒传》第五章“九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺”中，鲁智深离开五台山之后，在瓦罐寺和九纹龙史进一道打死假扮成道士和尚的崔道成（生铁佛）和丘小乙（飞天夜叉）的故事。

答案分析和思考

这道题分为3个部分——①这段文字的主人公；②这段情节的出处和梗概；③对主人公人物形象的分析。

三个部分环环相扣，因此如果第一问【人物】无法回答出来，那么后面两题自然也就蒙圈了。所以关键在于，这段文字所说的人物到底是谁呢？

其实就算没有仔细看过《水浒传》，也可以初步推理出来。题干中所说的“瓦罐寺”是剖析这道题目的关键词，而在《水浒传》里和寺庙