暴力美学大师吴宇森

＂暴力美学＂电影已经日益成为世界电影长廊中蔚为大观的一类,而吴宇森作为其中的佼佼者,正以其独特的视角和叙述方式为人们呈现出了一部又一部令人叹为观止的暴力美学电影。探寻其暴力美学电影的形成原因,对其进行理性的反思应该是具有相当的社会价值和现实意义的。

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吴字森电影“暴力美学”的反思口胥宇虹(州民族学院传媒学院，州贵阳贵贵摘

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要：暴力美学”“电影已经日益成为世界电影长廊中蔚为大观的一类，而吴宇森作为其中的佼佼者，正以其独特的视

角和叙述方式为人们呈现出了一部又一部令人叹为观止的暴力美学电影。探寻其暴力美学电影的形成原因，其进行理性对的反思应该是具有相当的社会价值和现实意义的。

关键词：电影；力美学；暴吴宇森；思反中图分类号： 0 J 1 9文献标识码： A文章编号：0 3— 6 4 2

篇一：尔雅 东方电影

一、日本电影

1、黑泽明的电影艺术

《活人的记录》 与什么主题有关？（）

? A、战后经济萧条，民不聊生

? B、启蒙者与大众的对立

? C、青春梦想的破灭

? D、原子弹爆炸留下的阴影 我的答案：D

2

《美好的星期天》是黑泽明哪个时期的电影作品？（）

? A、第一时期

? B、第二时期

? C、第三时期

? D、第四时期 我的答案：A

3

哪部电影开启了黑泽明电影创作的第四个时期？（）

? A、《乱》

? B、《姿三四郎》

? D、《活人的记录》 我的答案：C 4

《罗生门》是黑泽明电影创作第一时期和第二时期的分水岭。（）

我的答案：√

5

黑泽明的早期电影作品中，占主导地位的思想是现实主义和启蒙主义 。（）

我的答案：×

寺山修司与《死者田园祭》已完成 1

电影《蜘蛛巢城》改编自文学作品（）。

? A、《哈姆莱特》

? B、《李尔王》

? C、《奥赛罗》

? D、《麦克白》

我的答案：D

2

黑泽明的电影《梦》里讲述了（）个梦境。

? B、七

? C、八

? D、九 我的答案：C

3

《没有季节的小墟》采用的是（）手法拍摄。

? A、印象主义

? B、悲观主义

? C、人文主义

? D、超现实主义 我的答案：D

4

秀虎是电影《影子武士》的主人公。（）

我的答案：×

5

黑泽明电影创作的第三个时期，主要表

暴力与非暴力革命的不同作用

——从中国与印度的革命方式所想到 春晖中学高二（12）班 张萍

每个国家，每个民族，在自己的历史长河中，都不可能是一帆风顺的，革命似乎一直以来都是一种最为直接的办法。它推动了人类社会的不断发展，也推动人类历史文明的进步。每个国家也都有一套和其他国家不同的革命方法，成为自己的一种独一无二的获得自由平等独立的方式。纵观历史长廊，亚洲一直是个被殖民主义国家所欺凌，被践踏的地方。一个国家的内外矛盾，也绝大部分取决于殖民主义对他国内的经济进行侵略。所以，不管孙中山的辛亥革命，还是甘地的非暴力不合作运动，且先不论它的结果是成功还是失败，都对自己国家的发展起到了或多或少的作用。简单的对革命的划分，可将其分为两类，一类是暴力革命，这种革命方式比较激烈，可以说是一种流血的革命，但是他的成效比较明显，以孙中山的辛亥革命为典型；一类是非暴力革命，有一定的妥协性，比较温和，力度较小，成效也不是很明显，以印度甘地的非暴力不合作运动最为典型。由于两种革命的方式是截然不同的，人们对这两种革命方式持有不同的看法，褒贬不一。下面将就这一课题进

篇一：《大师》系列人物纪录片_邓稼先_解说稿

东方卫视《大师》系列之 邓稼先

1999年，当邓稼先被追授“两弹一星”元勋称号时，他已辞世整整13年。而这时距他1958年投身原子弹的研究也整整过去了41年。鹿希至今仍清楚地记得，1958年8月的一天，夜深了，辗转反侧的邓稼先久久地盯着窗外，窗外的夜色中一轮明月。她回忆说：邓稼先喜欢月亮，常望着月亮出神。突然，他坐了起来，将一只手轻轻放在我的手上，眼睛却盯着窗外的月亮，轻轻地说了声：“我要调动工作了。”

【采访妻子】 我以为他是从这个科研单位调到另一个单位，所以问他调哪儿去，但他说不能说。我说为什么，他说不能说，我说在不在北京可不可以通信联系，他说不行。后来，他就说他连家也顾不了了。他说就是为它死了也值得。

是什么样的工作要他下这样的决心，邓稼先没有回答，却说道：家里的一切都托付给你了。那一夜，许鹿希哭了。但她还是没想到，为这次调动付出的代价，将是夫妇俩寂寞的人生。向来不爱照相的邓稼先走进了照相馆，与妻子和一双儿女留下了这张全家福。那一年的邓稼先34岁。

邓稼先被任命为中国研制原子弹的理论设计负责人。但许鹿希以为只是普通的工作调动。他根本想不到丈夫是去造原子弹。因为邓稼先的专业虽然是核物理，但建国初期，新

怎样学习美学

美学，一直是哲学的一个分支。它与文学、艺术、伦理学、心理学、社会学等都有密切的关系。因此，美学是一门交叉性很强的人文学科。要求学习者有高远的人生的境界，宽广的学术视野，敏锐的心灵感悟。 1、充分明了美学的学科定位 2、博学精微 3、熟悉美学史

4、充分利用各个学习环节 5、掌握宏观知识结构

一、引言：美的膜拜者

1、美与丑带给我们的是什么？ 2、美的存在：

3、那么，如何来认识美呢？ 二、美是什么：从美字到美学 1、美字的多重原意： ①羊大为美； ②羊人为美；

③羊生殖崇拜为美； ④女色为美；

⑤羊综合感觉为美； ⑥羊等价交换物为美

2、美的诞生：从功利到非功利，从实用到非实用，从无到有，从少到多，从粗到精： ①从逻辑上看：从无到有，从生存到发展

②从审美风俗上看：禁忌崇拜、黑齿为美、头尖为美、小鞋为美、胡服骑射等等 ③从审美实践的作品看：更多的自然对象等进入审美的视野，《荷马史诗》来看，绘画来看等等。

3、美的发展：从审美意识的萌芽到美学思想到美学学科的诞生。古老而年轻的学问。

美学学科诞生的意义：

①从“

浅析美学史上的崇高

古希腊时期的毕达哥拉斯在西方美学史上是最早谈及有关崇高内容的。他把音乐的审美风格划分为两类﹕一种是具有男性阳刚之气、粗犷尚武、振奋人心的作品﹔另外一种是轻婉甜蜜，具有女性阴柔之美的作品。而柏拉图是最早明确谈到了“崇高”与“优美”并举。他在《文艺对话集》中说﹕“凭临美的大海，凝神观照，心中起无限欢喜，于是孕育无量数的优美崇高的道理，得到丰富的哲学收获。” 在西方美学发展史上一般认为是朗基弩斯第一次较为明确地把崇高和优美作为两种可以并列对举的美来加以论述的。他在《论崇高》中说：“一个人如果四方八面地把生命谛视一番，看出在一切事物中凡是不平凡的、伟大的和优美的都巍然高耸着，他就会马上体会到我们人是为什么生在世界上的。因此，仿佛是像按着一种自然规律，我们欣赏的不是小溪小涧，尽管溪涧也很明媚有用，而是尼罗河、多瑙河、莱茵河、尤其是海洋。”朗基弩斯认为文学作品的崇高风格应该具有庄严伟大的思想、强烈深厚的热情、符合修辞格的藻饰、高尚的措辞和把前四者联系为一个有机整体的庄严宏伟的结构，但说到底，作品的崇高风格来自于伟大的心灵，他认为“崇高是伟大心灵的回声”。因此，他赞美希腊演说家德谟斯特尼斯的演说“以他的力量、气派、速度、深度和强度，像迅

“非暴力沟通”

〔关键词〕非暴力沟通；师生关系；班主任

一、无效沟通案例呈现

自习课上学生L在用手机玩游戏，被班主任请到了办公室。

班主任声色俱厉：“你都高三了，成绩一塌糊涂，还总是用手机玩游戏，把手机给我。”

“我哪有总是玩，才拿出来一会儿。”L说着，死死地拽着手机。 “有什么好狡辩的，把手机给我。”L把手机拽得更紧了。 “不给是吧？那我请你爸爸过来！”

“晚上回家我会把手机交给妈妈。”L退了一步。

“不行，现在就得拿出来。学习这么差又不认真，真是让人操透了心。”班主任说着就去夺L的手机。

“说了晚上回家就交给我妈妈，够了吧？”L提高了嗓门。

“你还跟我耍态度是吗？现在我就打电话叫你爸爸过来。”说着，班主任拿起了手机。

“随便你！”不待班主任拨通电话，L甩下这句话，一溜烟跑了。 ??

相信此番场景很多班主任都很熟悉。虽然这只是个案片断呈现，不代表长期的教育情绪和行为，但类似与学生交流无力沟通无效的情况在班主任工作中时有发生。案例中的班主任虽说是为了学生好，希望L不玩手机，好好学习，但班主任采取的严厉说教、辛辣嘲讽等带有强烈负面情绪的交流沟通，却使他为学生所做

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威廉?伯恩巴克。他早年在纽约大学学习英文、音乐和哲学，获文学学士学位，他多才多艺、善于辞令、长于动脑并写得一手好文章，弹得一手好钢琴，而且深暗诗歌之道。伯恩巴克曾专为社会名流起草讲演稿，以其优美的文笔获得好评。进入广告业后，曾在格雷（Grey）广告公司任创意总监。1949年，他与道尔和戴恩创办了DDB（Doyle Dane Bernbach）广告公司，任总经理，1967年，接任董事长，后又任执行主席。DDB广告公司是世界十大广告公司之一。

李奥?贝纳出生于美国密执安州圣约翰城，毕业于密执安大学新闻专业，当过小工，教过书，做过刊物编辑、广告经理。1935年3月，李奥?贝纳以五万美元创办了李奥?贝纳广告公司，开始时，他只有一家客户，营业额仅

家庭暴力文档对什么情况属于家庭暴力,遇到家庭暴力后应该怎么办做了详细的分析,同时分析了一个家庭暴力的案例,给出了具体的建议,希望对大家有帮助。

什么是家庭暴力？

我国法律对何为家庭暴力的认定：“是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。持续性、经常性的家庭暴力，构成虐待”。

从表现形式看，一般说来家庭暴力主要有三种表形式，即身体暴力、精神暴力和性暴力。其中，轻微伤是主要形式，精神伤害占一定比例。

(一)身体暴力是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。

(二)精神暴力是指通过暗示性的威胁、言语攻击、无端挑剔，或漠不关心对方、将语言交流降到最低限度，它是对人不尊重，这种暴力的实施其危害性较之身体暴力要严重得多。精神暴力是体现在知识分子、领导干部或一些经济富裕家庭的一种暴力表现行为。如一方有外遇后，便与另一方不说话，或采取人身攻击。个别老板、经理，在外面包二奶后，只给妻儿生活费，其它义务都不尽。夫妻二人形同路人，长期不说话，生活不关心。

(三)性暴力是指停止或敷衍性生活等隐性暴力行为。根据行为实施暴力的方式可以分为作为性