二年级硬笔书法教程免费学

学年度第一学期

一、二年级硬笔书法教案

第1课 准备课

第1课时

教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。

重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。 教学过程： 一、激趣导入

同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、演示

1.请举手的学生上台演示 评讲：谁做得最正确？ 表现在那些方面？ 2.同学合作上台表演。

评评：看谁是同座的黄金搭档。 表扬黄金搭档。 三、全班演示

写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。

1 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 四、比一比，谁的姿势最正确。 五、小结。

这节课你表现的怎样？

第一课 左右结构（一）

第2课时

教学目标：

1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2.练习书写左窄右宽的字。

教学重点：根据笔画的多少处理好左右

小学书法教师—硬笔书法教案

一、教学内容：

l 学习基本的笔画写法及汉字的书写结构规律 二、教学目的：

l 在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势

l 指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 l 通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 l 让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学重点与难点： l 书写的姿势。 l 楷书的基本笔画 l 楷书的结构比例关系 l 笔画之间的连贯

l 汉字的偏旁部首的写法 四、教学方法：

l 讲授法、演示法、实践操作法。 四、教学准备：

l 优美的书法作品若干张。 l PowerPoint课件 l 优秀的钢笔字贴 五、教学过程： 引入新课：

1、硬笔，是相对于毛笔而言的。指笔尖是硬性的笔。写的好的硬笔字，不仅具有实用价值，也同样具有艺术欣赏价值。所以现在亦有“硬笔书法”之称。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏?欧岣坏牡掠蛩亍Ｔ诮萄е腥绻⒅赝诰蛘庑┮蛩兀⑶〉钡亟淙诤稀⑸冈诮萄У敝校耘嘌己玫牡赖虑椴伲岣咚亲陨淼牡赖滤匮椭端交岽笥旭砸妗?

2.坚持以国家教

天地人和街小学二年级下期书法教案

李中现

二年级书法课教学计划

一、学生情况分析

经过一学期的硬笔书法的学习，学生基本能够掌握正确的握笔方法，书写习惯得到了培养和加强。我相信，只要方法得当，适时激发学生学习兴趣，加上四年级学生认知能力的增强，学生一定会学有所得，学校的书法氛围一定会日益浓厚。

二、本期教学内容安排

本期估计全期共有17周，每周一节书法课，这里边除去一系列的活动和期末考试等时间，估计全期共有15节书法课，根据此，特制定这学期的教学内容如下。

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求与措施：

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作

业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

4、继续研究学校书法校本教材。

5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

6、有计

墨魂写作 少儿硬笔书法

编著 ：

王 世 忠

1

兰草斋教育培训学校墨魂写作镇西中心校版权所有

墨魂写作 少儿硬笔书法

（一）硬笔书法基础知识

1、什么是硬笔书法？

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

2、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

硬笔书写的汉字仍然是那个用软

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学年度第二学期

二年级硬笔书法下册教案

单位东庄镇钟庄完小

任课教师杜继文

2014.2

二年级硬笔书法下册第1部分教案

第一课：口字旁

教学目标：

1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感

2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，

3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。

教学重点：口字旁的写法

教学难点：如何记住口字旁的书写要领。

教学准备：课件笔练习纸

教学时间：1课时（总第1课时）

教学流程：

一、激趣导入：

练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养有着重要的意义。

二、复习双姿，做好准备

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐说《写字歌》。

三、指导写字，掌握技巧

1

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1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。

2、学写“口字旁”。

（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？

（2）指导练写“口字旁”。

教师示范书写“口字旁”并作讲解。学

墨魂写作 少儿硬笔书法

编著 ：

王 世 忠

1

兰草斋教育培训学校墨魂写作镇西中心校版权所有

墨魂写作 少儿硬笔书法

（一）硬笔书法基础知识

1、什么是硬笔书法？

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

2、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

硬笔书写的汉字仍然是那个用软

硬笔书法第一讲（握笔与坐姿）

一、坐姿

正确的坐姿要做到头正身直、臂开肩平、胸舒足安

1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾。 2、臂开肩平：两臂平放桌面上，双肩要平，不可左右高低不同。

3、胸舒足安：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到轻松、自然。两脚自然分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

二、执笔

正确的执笔方法是三指执笔，五指并用

拇指与食指弯曲成圆形轻捏笔杆，笔下端靠在无名指的第一节骨节上，距离笔尖约2厘米，上端靠在食指根部的骨节旁，笔杆与纸面约45度角。无名指与小指自然弯曲紧靠中指后面。期间要做到“指食掌虚”，即食指到小指要一个挨一个不留空隙，手掌要空不能握拳。

学生常见错误的执笔姿势有： 1、拇指盖在食指上 2、笔杆与纸面垂直 3、手腕向内弯曲

4、笔杆下端靠在无名指上

5、拇指与食指不是呈圆形，而是扁长形

硬笔书法第二讲（横）

一、坐姿：头正身直、臂开肩平、胸舒足安。

二、执笔：拇指与食指弯曲成圆形轻捏笔杆，笔下端靠在无名指的第一节骨节上，距离笔尖约2厘米，上端靠在食指根部的骨节旁，笔杆与纸面约45度角。无名指与小指自然弯曲紧靠中指后

硬笔书法教学从笔画开始

长横：横、停、顿

要点：1、直接写横，中间行笔要快

2、收笔时稍停，向右下顿笔

3、向上稍倾斜，从左到右由轻到重

4、笔画居中，注意起笔及收笔的位置

短横（抬头横）：先落笔，向右迅速出横，无顿笔

疑难笔顺：

拓展与提高：

反思与备忘：1、基本要求（本、笔）；2、写字姿势；3、握笔方法、4、写作业的要求

硬笔书法教学从笔画开始

悬针竖：顿、停、竖、提笔 要点：1、顿笔方向：左上至右下，不要太长 2、顿笔时稍停 3、过横中线逐渐提笔 4、笔画居中，注意起笔及收笔的位置 垂露竖：顿、停、竖 1、中正立直 2、与横结合时长横的变化（是否倾斜）

拓展与提高：

反思与备忘：

硬笔书法教学从笔画开始

斜撇：顿、停、撇、提笔

要点：1、方向：右上至左下

2、弧度：不可过大，也不能没有，稍弯曲

3、行笔轻快、提笔出锋

4、注意观察撇的方向和长短并适当调节

疑难笔顺：

拓展与提高：

反思与备忘：

硬笔书法教学从笔画开始

平撇：顿、停、平撇、提笔

要点：1、书写轻快、短、平

2、顿笔要短

3、与短横要区分开

4、

疑难笔顺：

反思与备忘：

硬笔书法教学从笔画开始

竖撇：顿、停、竖、撇、提笔

要点：1、竖的部分要直

2、过横中线出撇，转角要圆润、自然

3、竖长撇短

4、

疑难笔顺

硬笔书法教学从笔画开始

长横：横、停、顿

要点：1、直接写横，中间行笔要快

2、收笔时稍停，向右下顿笔

3、向上稍倾斜，从左到右由轻到重

4、笔画居中，注意起笔及收笔的位置

短横（抬头横）：先落笔，向右迅速出横，无顿笔

疑难笔顺：

拓展与提高：

反思与备忘：1、基本要求（本、笔）；2、写字姿势；3、握笔方法、4、写作业的要求

硬笔书法教学从笔画开始

悬针竖：顿、停、竖、提笔 要点：1、顿笔方向：左上至右下，不要太长 2、顿笔时稍停 3、过横中线逐渐提笔 4、笔画居中，注意起笔及收笔的位置 垂露竖：顿、停、竖 1、中正立直 2、与横结合时长横的变化（是否倾斜）

拓展与提高：

反思与备忘：

硬笔书法教学从笔画开始

斜撇：顿、停、撇、提笔

要点：1、方向：右上至左下

2、弧度：不可过大，也不能没有，稍弯曲

3、行笔轻快、提笔出锋

4、注意观察撇的方向和长短并适当调节

疑难笔顺：

拓展与提高：

反思与备忘：

硬笔书法教学从笔画开始

平撇：顿、停、平撇、提笔

要点：1、书写轻快、短、平

2、顿笔要短

3、与短横要区分开

4、

疑难笔顺：

反思与备忘：

硬笔书法教学从笔画开始

竖撇：顿、停、竖、撇、提笔

要点：1、竖的部分要直

2、过横中线出撇，转角要圆润、自然

3、竖长撇短

4、

疑难笔顺

学校教师硬笔书法比赛专用

比赛内容：《教师教风要求》

有忠诚于人民教育事业的思想感情。

有全面发展、面向全体学生的教育思想。 有按时完成教学任务的计划观念。 有适应工作需要的文化业务水平。 有扎实过硬的教学基本功。 有探求教学规律的研究风气。 有勤恳踏实的工作态度。 有以身作则的模范行为。

比赛时间：20分钟

全体教师硬笔书法

比赛安排

为了提高我校教师的整体素质，丰富我校教师的课余生活，使我校教师具有扎实的基本功和业务能力。特此在我校全体教师中开展一次硬笔书法比赛，具体事宜安排如下：

比赛内容：《教师教风要求》（卷面附） 比赛时间：2006.4.1 比赛地点：美术教室 参赛对象：全体教师 评分标准：

1、要求教师在20分钟内完成规定内容； 2、要求字迹工整、规范，卷面整洁，无错别字。 评分办法：

收卷后统一密封，送交教委李老师打分，排出名次。

2006.4.1

教师才艺比赛评分表

教师才艺比赛评分表

全体教师才艺

展示安排

为了提高我校教师的整体素质，丰富我校教师的课余生活，使我校教师具有扎实的基本功、精湛的业务能力及活泼、健康的性格。特此在我校全体教师中开展一次教师才艺展示活动，具体事宜安排如下：

展示内容：本人自定 展示时间：2006.4.8 展示舞台：教职工之