人教版八年级下册第十单元教案

Unit 10 I have had this bike for three years.

Section A 1a—2d

一、【教材分析】

[来源:Zxxk.Com] 教 学 目 标 1. 学习并掌握下列单词和短语/表达： ride a bike on it, have a yard sale, sweet memories, soft toys, a couple of months, check out, board games, no longer, a bread maker, since I was a baby 2. 能熟练掌握并使用下列重点句式： 1）—How long have you had that bike over there? —I have had it for three years. 目标 2）Amy wants to keep her old things because they bring back sweet memories. 3) Because I don’t read it anymore. 4) Because I have had it since I was a baby.

知识点齐全

Unit 10 I’m going to be a basketball player?

Section A

【基础巩固】

自主学习

一 、重点词汇拓展

1. 生长 ____________ (过去式) ____________

2. 表演____________ (名词) ____________

3. 举行 ____________ (过去式) ____________

4. 职业的____________ (名词) ____________

5. 富有的____________ (反义词) ____________

二 、重点词组识记

1．电脑程序师______________________

2．computer science_______________

3．时装表演会____________________

4．写文章______________________

5．同时__________________________

6．professional basketball player____________

7．travel all over the world_________________

8．sound like_______________

Unit 10 I’ve had this bike for three years.

课时4 Writing

写作目标

本单元的主题是庭院售卖活动及家乡的变化。让学生通过售卖的物品所带来的回忆，运用现在完成时来谈论物品，亲身感受不同的生活经历。

写作指导

能用现在完成时介绍某人拥有的物品，并分享其背后的特殊意义。

1. 能用现在完成时“have done”的结构来介绍某人拥有的物品；

2. 能在现在完成时中准确区分和使用since和for

“三步法”介绍某地的文章：

◆第一步：整体介绍你最喜欢的东西是什么；

◆第二步：学出你喜欢的原因；

◆第三步：总结。

常用句型

1. Our hometown has left many soft and sweet memories in our hearts.

2. It’s been around for at least 20 years.

3. My favorite thing from childhood is…

4. I like…so much because…

5. I’ve had it for/since…

（一）

（2018﹒湖北黄冈）美丽中国，美丽长江。黄冈是长江边一座美丽的城市。假如你是黄冈某中学的一名中学生李明

第七单元

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

教学目标

1．知识与技能：

通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2．过程与方法：

通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。

3．情感、态度与价值观：

认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点

重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备

教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 参考课时：2课时

教学策略：创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程：

教学内容

学生活动

教师活动

1、有性生殖（sexual 激情、质疑 创设情景：在生活中你见到过植reproduction） 激发兴趣 物通过哪些方式产生新个体？ 例如桃树是由果实中的看书、填表 引导学生根据生活经验说出：

第七单元

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

教学目标

1．知识与技能：

通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2．过程与方法：

通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。

3．情感、态度与价值观：

认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点

重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备

教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 参考课时：2课时

教学策略：创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程：

教学内容

学生活动

教师活动

1、有性生殖（sexual 激情、质疑 创设情景：在生活中你见到过植reproduction） 激发兴趣 物通过哪些方式产生新个体？ 例如桃树是由果实中的看书、填表 引导学生根据生活经验说出：

第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值

课 型：欣赏、评述

教材分析：本单元为欣赏 .评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、

体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。 优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有着一些更为内在和深远意蕴。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。

单元总目标： 1、通过本单元各种欣赏、评述活动，能够在感受、理解和体验的过程

中，发现、描述美术作品某些层次的深层意蕴。

2、通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。 计划课时：2课时

第一课时 艺术表现的深层意蕴和审美价值（一）

教学方法 体验、启发、探究

教学目标 让学生自己体会作品艺术的表现形式，给学生充分的空间发挥自己的想法

以及表达自己想法的机会，学会欣赏作品中的语言表现形式。感受、理解和体验美术作品某些层次的深层意蕴。

能力目标 通过对作品的欣赏与评

优品课件

2018届八年级英语下册第十单元导学案（人教版）

八年级英语（下）Unit 10 I’ve had this bike for three years. Period 1 Section A 1a-2d 时间： ____主备人：_____审核人：______班级：___姓名：______ 【学习目标】 1、知识与能力：（1）认知并熟练运用本课时重要单词和词组； （2）能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since, for 谈论自己的个人物品。 2、过程与方法：学生自主预习，教师主导，小组交流，合作探究 3、情感态度价值观：正确处理并充分利用自己的废旧物品。 【学习重点】：会运用现在完成时。 【自主学习】 一、课前预习 (一)预习任务： Task1: 朗读并识记P73-P74的单词，根据汉语意思写出下列单词 院子______________ 甜蜜的，甜的；含糖的_____________ 记忆；回忆______________ 分，粉笔______________ 玩具______________ 熊_____________生产者；制造者______________围巾；披巾；头巾______________ 软的；柔

简单实用,总结归纳性强

初二英语讲义Unit 4

没有抛弃人的梦想，只有抛弃梦想的人，再牛逼的梦想，也抵不住傻逼似的坚持！

翻翻翻。。。（高效学习法P111） 1. 2. 3. 4.

这个电影院有最舒服的座位。

这个小镇哪家饭店是最好的？

这家超市的东西最便宜。 靠近我家的这家商店的服务比那家好多了。

短语填空

1. The restaurant has the best service __________________ (在镇上)。 2. __________________ (欢迎来) Beijing! It is really a beautiful city.

简单实用,总结归纳性强

3. I have learned more than 200 English words ______________ (到目前为止) 4. Is there any ___________________ (新鲜食品) in the supermarket? 5. I ___________________ like noodles _____________________ (根本不)。 6. There are many good

很实用的

总 课 题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏、评述）

单元目标：

1．通过本单元的欣赏、评述活动,能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。

2．通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。 单元课时分配：本单元包括四步学习活动，可用3-5课时进行教学。

第一课时：欣赏与评述（活动一）

教学目标：

1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教法选择：

借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。

过程与方法：

欣赏、思考、讨论、表述

学法引导：通过欣赏与分析感受，引导学生在具体情景中探究与发现，找到不同的装点居室的美术作品的表现形式。

组织形式：引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

课前准备

教师准备教具：欣赏挂图或其他影像资料。选择题材内容类型相近而意蕴各异，或形式风格

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初二音乐下册教案

第一单元 百卉含英

第一课时

一、教学内容：

1、演唱歌曲：《茉莉花》（江苏、河北）

2、欣赏歌曲：《茉莉花》（江苏、河北、东北）《好花红》（布依族民歌） 二、教学目标：

1．学会歌曲《茉莉花》（江苏、河北二种唱法）并能够准确而有感情地演唱； 2．难受不同地域《茉莉花》的风格特点，进而了解不同地域的民风、民俗、民情。 3.欣赏童声领唱合唱《茉莉花》，理解力度记号与音乐表达的关系。

4.通过欣赏，了解不同地方民歌的不同特点以及民歌与人民生活、地理背景的关系。 5．欣赏布依族民歌《好花红》，了解中国少数民族民歌的风格特点。

6.通过本节课的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国民族音乐的思想感情。 三、教材分析：

《茉莉花》是我国广为流传的一首民歌，变体极多。流行于河北的《茉莉花》是诸多变体中的一首，节拍为四四拍，音阶为五声调式，旋律以级进为主，曲调高亢、嘹亮，加上运用方言演唱，明显地体现出当地的民歌风采。表现了赏花人对纯洁美丽的茉莉花的赞美之情和渴望采摘茉莉花的迫切心情。江苏《茉莉花》也是诸多变体中的一首，流传于江苏一带。二四拍，五声音阶，调式，分节歌形