昆虫记象态橡栗象内容概括人民教育出版社

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昆虫记象态橡栗象内容概括

标签:文库时间:2025-02-01
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栖息在橡栗里。喜欢绿橡树、短柔毛橡树和胭脂虫橡树,食橡栗、榛子等坚果。

象态橡栗象是象虫的一种,是法布尔的《昆虫记》中的一种昆虫,象态橡栗象叼着一只长烟斗,这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以致橡栗象只好斜着身子,让它伸直,免得折断,像头前伸出一支长矛似的。

橡栗象就是生就对付橡粟、榛子以及其他类似坚果的。在我们那片地区,最引人注目的便是象态橡栗象。它那副滑稽相,嘴上还叼着一只长烟斗,这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以致橡栗象只好斜着身子,让它伸直,免得折断,像头前伸出—支长矛似的。

用不着看着橡栗象干活儿,我们也可以猜测到它的奇形怪状的长嘴上有一个类似我们用来钻坚硬物体的钻头。它的大颚是两个钻石尖,构成钻头尖端的高强度齿甲。这种象虫仿照菊花象,但其条件要比后者差,它们用这种钻头来开道,以便安放自己的卵。

橡栗象丢下了它钻探的那口井,—本正经地退了出来。雌橡栗象比雄的体形更壮实,用手摇曲柄钻钻的时间也更长,它仔细地察看那个橡栗,无疑是准备产卵。它—步—步地从前头爬到后头,从上面爬到下面,爬遍了那个橡栗。

同时,象态橡栗象的大颚是两个钻石尖,构成钻头尖端的高强度齿甲。这种象虫仿照菊花象,但其条件要比后者差,它们用这种钻头来开道,以便

《昆虫记》每章节内容概括

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一、内容简介

《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家让 - 亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。 1879 年第一卷首次出版, 1907 年全书首次出版。

该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

二、《昆虫记》每章节内容概括。共三十七章。

第一章 论祖传

各人有各人独特的性格,有时,这种性格看起来似乎来自先辈的遗传,但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的,却又十分困难。

在我很小的时候,就有一种与自然界事物亲近的渴望。如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的,那简直就是一个天大的笑话。

因为我的祖先们都是没受过教育的乡下人,他们唯一知道和关心的,就是他们自己养的牛和羊。在我的祖父辈之中,也只有一个人翻过书本。

第二章 神秘的池塘

当我凝视着池塘的时候,从来都不会感到厌倦。在这个绿色的小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命在

中国人民教育出版社

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篇一:人民教育出版社中国历史__八年级上册__知识网络图

第一单元 侵略与反抗

第一课鸦片战争

一、林则徐虎门销烟

1、时间:1839年; 人物:林则徐; 事件:虎门销烟;地点:虎门海滩 2、虎门销烟的影响?

虎门硝烟维护了民族尊严,显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和决心。 二、鸦片战争

1、原因:林则徐虎门销烟——直接原因

英国工业革命迫切需要推销工业产品和掠夺廉价的工业原料——根本原因 2、发动者:英国 3、 时间:1840—1842年

4、结果:清政府战败,被迫签订《南京条约》 5、鸦片战争影响?

①政治:中国的主权和领土完整,开始遭到破坏,开始沦为半封建半殖民地社会,鸦片战争成为中国近代史的开端;中国的民族危机开始出现。 -+-

②经济:封建经济开始瓦解,中国被卷入世界资本主义市场。 ③思想:一些爱国知识分子开始睁眼看世界。 6、鸦片战争战败原因?

腐朽落后的封建制度无法抵抗新兴的资本主义制度。 三、《南京条约》 时间:1842年8月

性质:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约 内容:1.割让香港岛给英国

2.赔款2100万元

3.开放广州,厦门,福州,宁波,上海五处为通商口岸4.协定关税

第二课第二次鸦片战争

外忧:英法和沙俄

一、第二次鸦片战争 1、时间:185

初二昆虫记每章概括

标签:文库时间:2025-02-01
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初二昆虫记每章概括

我注视着池水中的气泡,作了1番遐想:在许多许多年之前,陆地刚刚脱离了海洋,那时草是第1棵植物,它吐出第1口氧气,供给生物呼吸。因而各种各样的动物相继出现了,而且1代1代繁衍、变化下去,1直构成今天的生物世界。我的玻璃池塘仿佛在告知我1个行星航行在没有氧气的空间里的故事。(《神秘的池塘》)

我往我的玻璃池塘里放进1些小小的水生动物,它们叫石蚕。确切地说,它们是石蚕蛾的幼虫,平时很奇妙地隐藏在1个个枯枝做的小鞘中。石蚕本来是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候,它依附在芦苇的断枝上,随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子,也能够说是它旅行时随身带的简易房子。(《石蚕》) 第1次被人们谈到,是在过去的67千年之前。古代埃及的农民,在春季灌溉农田的时候,常常看见1种肥肥的黑色的昆虫从他们身旁经过,繁忙地向后推着1个圆球似的东西。他们固然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体,像本日布罗温司的农民那样。(《蜣螂》)

我们大多数人对蝉的歌声,总是不大熟习的,由于它是住在生有洋橄榄树的地方,但是凡读过拉封敦的寓言的人,大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封敦其实不是谈到这个故事的第1人。(《蝉》)

故事上说:全部夏天,蝉不做1点事情,只

昆虫记主要内容介绍

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篇一:昆虫记每章简介

昆虫记的概括文

法国作家亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Hei Casimir Fabre ),法国昆虫学家,动物行为学家,作家。出生于法国普罗旺斯的圣雷恩村一户农家。此后的几年间,法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的,当时年亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Hei Casimir Fabre ),法国昆虫学家,动物行为学家,作家。出生于法国普罗旺斯的圣雷恩村一户农家。此后的几年间,法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。

当他年幼的时候就非常喜欢昆虫,所以当他长大后历尽一生精力来研究昆虫。对昆虫的生存

做了细微的描写让我们更清楚的知道昆虫的习性斗争与内部组织。

因为一段儿时岁月一直深深地铭刻在他的心中所以他在长大以后 对昆虫有了很深的感情。

主要写各种各样的昆虫的生活习惯。

作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来,以人文精神统领在自然科学的庞杂实据,虫性,人性交融,使昆虫世界成为人类获得知识,趣味,美感和思想的文学形态,将区区小虫的话题书写成层次意味,全方位价值的巨制鸿篇,这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫家具备如此高明的文学表达才

小学数学目录(上海教育出版社)

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小学数学教材目录(上海教育出版社) 一年级上册

第一单元

1. 我们的教室

2. 掷双色片

3. 听着数、摸着数

4. 数射线

5. 两个5是10、零

6. 美丽的星座

7. 小于、等于、大于

8. 课间大休息、玩积木

9. 买冰淇淋、运动会

10. 对应与比较

第二单元

1. 小胖过生日

2. 加与减

3. 10的游戏

4. 合在一起

5. 绿地

6. 小胖下车

7. 还缺几个

8. 秋游

9. 小胖上车

10. 加减混合

11. 数楼

12. 在书中射线上做加、减法

13. 连加、连减

第三单元

1. 20以内数的排列

2. 海底世界

3. 数点块

4. 它们与10的关系、它是几与几

5. 乘火车

6. 摆一摆、算一算、找规律

7. 相像的题

8. 加进来、减出去

9. 加倍与一半

10. 数砖墙

11. 退位减法

12. 进位加法

第四单元

物体的形状

第五单元

1. 大家来做加法表

2. 兄弟姐妹

3. 比较

4. 相邻的题

5. 巧算

一年级下册

第一单元 复习与提高

1. 游数城

2. 玩数图

3. 比一比

第二单元 位置

1. 左与右

2. 在街上

3. 上、中、下、左、中、右

4. 路(前后,左右)

第三单元 100以内的数及其减法

1. 十个十个地数

2. 百数图

3. 数的表示

4. 数射线上的数

5. 百数表

6. 数龙——百的数列

7. 两位数

小学数学目录(上海教育出版社)

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小学数学教材目录(上海教育出版社) 一年级上册

第一单元

1. 我们的教室

2. 掷双色片

3. 听着数、摸着数

4. 数射线

5. 两个5是10、零

6. 美丽的星座

7. 小于、等于、大于

8. 课间大休息、玩积木

9. 买冰淇淋、运动会

10. 对应与比较

第二单元

1. 小胖过生日

2. 加与减

3. 10的游戏

4. 合在一起

5. 绿地

6. 小胖下车

7. 还缺几个

8. 秋游

9. 小胖上车

10. 加减混合

11. 数楼

12. 在书中射线上做加、减法

13. 连加、连减

第三单元

1. 20以内数的排列

2. 海底世界

3. 数点块

4. 它们与10的关系、它是几与几

5. 乘火车

6. 摆一摆、算一算、找规律

7. 相像的题

8. 加进来、减出去

9. 加倍与一半

10. 数砖墙

11. 退位减法

12. 进位加法

第四单元

物体的形状

第五单元

1. 大家来做加法表

2. 兄弟姐妹

3. 比较

4. 相邻的题

5. 巧算

一年级下册

第一单元 复习与提高

1. 游数城

2. 玩数图

3. 比一比

第二单元 位置

1. 左与右

2. 在街上

3. 上、中、下、左、中、右

4. 路(前后,左右)

第三单元 100以内的数及其减法

1. 十个十个地数

2. 百数图

3. 数的表示

4. 数射线上的数

5. 百数表

6. 数龙——百的数列

7. 两位数

人民教育出版社、内蒙古教育出版社小学四年级信息技术下册教案全

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四年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年一月第一版教学设计

教 案

学 科:信息技术 年 级:四年下 任课教师:htwh 起止时间:2

周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

日期 2.28-3.4 教学进度 网络浏览我也行 搜索信息真轻松 网络资源会珍藏 网络信息任我搜 文字输入我在行 文字变化样式多 文档整齐又美观 神奇美妙艺术字 文中配图要恰当 丰富多彩文本框 绘制图形很便捷 长篇文档我完善 个性表格巧制作 修饰表格有方法 数据处理真轻松 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 3.28-4.1 4.4-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.2-5.6 5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1

教材分析

为满足内蒙古自治区开设信息技术课的需要,我信依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,选择了较实用、较新的教学内容,编写了这套科书。编写时,按

人民教育出版社吴式颖版外国教育史

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外国教育史 总结

Note 外国教育史

第一编 古代教育史 第一章 东方文明古国的教育

育。

(3)职官学校——书吏学校 (4)文士学校——文书

教学方法:体罚被视为合理的教学方法。 6.古代印度的教育 (1)种姓制度:(1)婆罗门,即僧侣。(2)刹帝利,即武士。(3)吠舍,即农民和从事工商业的平民。(4)首陀罗,即奴隶及奴隶地位的穷人。

(2)婆罗门时期的教育:公元前6世纪前的印度教育,以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。公元前9世纪以前,以家教为主。公元前8世纪,办在家庭中的婆罗门学校,通称为“古儒学校”,在此教育被称为“古儒”,学习年限为12年,学习内容主要为《吠陀》经。体罚是常用的手段。

(3)佛教教育:反对种姓制度,主张各种种姓平等。最重要的场所是寺院,僧徒一般学习12年,合格者称“比丘”,寺院不仅是一种教育机构,也是一种学术机构。重视女子教育。

7.东方文明古国的教育的特点:(书上七条,老师总结五条,合并)

(1)在古代东方最早产生科学知识、文字、学校教育。 (2)教育具有强烈的阶级性。

(3)教育内容较丰富,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 (4)教育机构各类繁多,形态各殊。

(5)教学方法

人民教育出版社吴式颖版外国教育史

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外国教育史 总结

Note 外国教育史

第一编 古代教育史 第一章 东方文明古国的教育

育。

(3)职官学校——书吏学校 (4)文士学校——文书

教学方法:体罚被视为合理的教学方法。 6.古代印度的教育 (1)种姓制度:(1)婆罗门,即僧侣。(2)刹帝利,即武士。(3)吠舍,即农民和从事工商业的平民。(4)首陀罗,即奴隶及奴隶地位的穷人。

(2)婆罗门时期的教育:公元前6世纪前的印度教育,以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。公元前9世纪以前,以家教为主。公元前8世纪,办在家庭中的婆罗门学校,通称为“古儒学校”,在此教育被称为“古儒”,学习年限为12年,学习内容主要为《吠陀》经。体罚是常用的手段。

(3)佛教教育:反对种姓制度,主张各种种姓平等。最重要的场所是寺院,僧徒一般学习12年,合格者称“比丘”,寺院不仅是一种教育机构,也是一种学术机构。重视女子教育。

7.东方文明古国的教育的特点:(书上七条,老师总结五条,合并)

(1)在古代东方最早产生科学知识、文字、学校教育。 (2)教育具有强烈的阶级性。

(3)教育内容较丰富,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 (4)教育机构各类繁多,形态各殊。

(5)教学方法