信任是

那天，秋菊傲然绽放，我兴高采烈地拿着盆迷你竹回到家。它泛着淡淡的绿光，迎风微笑。我也笑了。

微一抬头，便看到对面有个被锁在房里的女孩。她朝我招招手，微微一笑，眼里却止不住的流泪。本以为她认错了人，却在环顾四周之后发现只有自己，我有点惊讶。

她流着泪，颤颤巍巍地说：麻烦你帮我把门打开一下，我家门从里面锁了。打不开。行么？”我不假任何思索地点点头。也许是我被她那黑色镜框后面那双温柔的眼睛所感动。哦，你把钥匙作文丢上来吧。”正说着，那串钥匙从上而落，钥匙上还残留着她暖暖的余温。

我拾起钥匙，蹭蹭地上了4楼。试图把钥匙插进锁洞，我试了很多次，却有心而力不足。

最终，我尴尬地苦笑着把钥匙还给了她。还是没能帮助她，只能悻悻地离开。留她一人守着她孤独的眼神。

回到家，似乎特别的闷热。我打开窗，呆呆地望着远处的天空，忘不了刚才那个女孩和那把钥匙。

黄昏还没有降临，秋菊还在凉风里吟唱。

忽然想起，有人说过：信任是一把钥匙。

仅仅那么两块钱

烈日炎炎，阳光如同灌了几瓶兴奋剂，没有分寸地增加着热量，烤着大地，我十分庆幸，得到了一瓶水，如饥似渴地倒进嘴中。

哇！倍儿爽！”一声赞赏，从我湿润的喉咙中涌出，别人贪婪地望着我，仿佛想从我这得到点什么。

突然，一个柔柔的声音蹦入我的耳畔，嗯梓珊，能，就是”什么事？说出来吧！”就是能借我两块钱吗？我以后一定还你！”原来是XX，原来是她发出来的声音！XX？她平时都不还人钱的呀！不保险！Sorry，Idon’thavemomery！”我望着她，她瞥作文着眼，嘟着嘴，走了！我有点心软XX！”她留步，用不知情的眼光望着我。我伸手在口袋中摸索，递给了她两元钱，头也不回地走了。

梓珊，你借XX钱她是不会还你的！算你倒霉！”珊儿，XX不守信用的，你上当了！嘿嘿！”珊儿，你昨日做错了一件事，会后悔！”

第二天，我听惯了这话，一一不耐烦地回答：XX不是那样的人！”

过了一个星期，前个星期发生的事早忘得一干二净，只见桌上摆着3张破旧的纸币，一张纸条上写着一元利息！”一阵酸楚涌上心头。

仅仅那么两块钱！我怎么能失去对朋友的

　　A

　　这个故事发生在我上大学的第一个学期。

　　那是开学不久后的一个下午，我从学校澡堂洗澡出来，顺路到学校后门的一家理发店理发。当时我身上只剩两块钱，因为在家乡理发都是两块钱，我就懒得回宿舍取钱。理完发，当我掏出两块钱结账时，理发小姐带着满脸的微笑对我说：“同学，你是新生吧？我们这儿理发都是3块钱。”

　　见我很窘的样子。她接着解释道：“这条街上的理发店都是这个价，以后你就明白了。”

　　我红着脸说：“可我只带了两块钱……”

　　“没关系，你待会儿送过来就可以了。”

　　这时，一个身材臃肿的中年妇女从里间的门后挤了出来，一脸的不悦，言语中带有明显的火药味儿：“不带钱理什么发啊？”

　　我马上解释说：“我这就回宿舍去取。”

　　说完逃也似的走出了理发店。我前脚刚迈出门槛。后脚跟还没来得及抬起来，身后就传来老板娘的训斥声：“你怎么那么笨呢？你不会让他先把两块钱留下啊！万一他不来，你就白给他理发了……”

　　“我相信他，他一定会

活动目标

1、认知目标：引导学生正确认识信任在人际交往的重要性，处理好朋友之间的关系是

每个人生活的重要内容。

2、情感目标：通过活动的体验感悟，促进学生之间的情感交流，感受朋友带给我们的

乐趣。 3、能力目标：培养学生学会在实际生活中诚实待人，信任朋友，解决朋友间的误会与

矛盾。

活动对象：小学四年级学生 活动重难点

重点：引导学生正确认识诚实信任在人际交往的重要性，体验交朋友带给我们的乐趣及

怎样和朋友相处。

难点：让学生学会在实际生活中诚实待人，信任朋友，解决朋友间的误会与矛盾。 活动时间：40分钟

活动形式：观看视频、游乐场、听故事、信任小窍门、真情表白等 活动过程

一、轻松看卡通《我的朋友在哪里》

老师将会给你们每人一张卡片，请把它完成，填完立即上交。

卡片：1、我叫_______， 你在班上的好朋友是_______ 2、他/她是一个怎样的人？

小结：好，谢谢大家的配合。那么我们就一起来进入今天的游乐场。可是想进去就必须闯关。我们一起来看看第一关是什么？

二、游乐场

第一关：考考你

考你们对朋友的了解有多少？ 看，这是你们填的对不对？填的是自己和你好朋友的

篇一：关于信任的作文材料

关于信任的素材和作文

关于信任的名言：

马克思： 人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。

培根： 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。

马·亨利： 公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项

工作。

苏霍姆林斯基： 对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。 培根： 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。

奥尔巴赫： 不相信任何人人的人知道自己无信用。

人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。

——培根

子曰：“人而无信，不知其可也。” 出自《论语》

马克思： 人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。

信任的事例

1、立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了

树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这

篇一：诚实与信任答案

一．厘米 故障 毕竟责任 歉意

二．诚实 承认

破碎 醉酒

地址 扯下

购买 结构

三．环顾 回顾 注视

赞叹 赞扬 赞美

四．

1.“ ！ ， ， 。 ” 2．

小红车的雨刷下留下字条 让车主来找“我”

向“我”表示感谢

诚意（诚心诚意） 3.

人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

（答案不唯一）

4. （答案不唯一） 5.

诚信比金钱更重要

诚信比金钱更重要（诚实的心灵）（诚信的故事）

1. 这样写是为了下面发生的碰撞事故做铺垫。

2. 表示“我”的诚实。

3. 小红车的主人：

对不起！我叫王磊，不小心把你车子的反光镜碰碎了，我的电话是13765238928，请速与我联系。

王磊2012年12月13日

4.被“我”的诚实感动了。

篇二：20.《诚实与信任》

苏教版教材四年级上册

20．诚实与信任

一、教学目标：

1.学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语，重点理解“环顾、毕竟、无人知晓”等词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。关注提示语，分角色读好人物对话 “打电话”的部分。

3.在熟读课文的基础上，抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到了小红车主人的信任

周五，是我们进入小学阶段的第一次校外活动。我们要去试验基地：这一天，同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容。觉得天格外蓝，树格外绿。

我们带着满满的期待上了大基地，同学们像一群小百灵叽叽喳喳畅谈着自己的喜悦之情。

真快，到基地了，老师为我们安排好了各种活动。

我们班的户外拓展开始了。

大家围成一圈。老师要求我们双手搭在前面同学的肩膀上并坐在后面同学的膝盖上，伸出左手躺下，坚持10秒钟。

老师说完，大家都惊呆了。这怎么可能做到啊！即使做到了，后面同学坚持不住怎么办，我不是也会作文摔倒？带着试试看的心情，我们开始尝试。

第一次失败。原因是脚之间的距离太远。

第二次失败。是担心坐到后面同学的膝盖上，自己的重心会不稳。

第三次失败。这圈还不够结实。

第四次。坚持住同学们3、2、1。我们成功了。”蔺老师的话让我们激动不已。我们做到了，我们真的做到了。大家克服了困难，对同伴加以信任，放心躺下。这一刻，我们拥有的是信任。这是团队合作的结果，这是彼此信任的结果。只有信任，才可以获得最后的胜利。

这次基地之行，我们收获不少。我希望，信任时刻陪伴左右。

当代中国的信任危机

主要环节概述

一、信任问题的研究和认识 二、中国社会信任的历史脉络 三、当代信任危机的三个维度 四、构建社会信任

一、 信任的研究（信任的由来，作用，类别）

信任的研究呢，在国际社会学术界没有太长的历史。但是近10年来，一下热起来。虽然对信任的研究没有太长的历史，但是对信任问题的关注，却可以追溯到极其久远的过去。几乎可以说，世界上每一支大的文明，在其轴心时代，也就是它的奠基时代，最重要的代言人都非常重视这个问题。就举东西方两个最重要的文献，《论语》中“信”字使用了38次，在与道德有关的字眼中，它的频次高于其他很多重要美德的字眼，它高于“善”、“义”、“敬”、“勇”、“诚”。在这里举论语最有代表性的三段话，“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不

信乎?传不习乎?”这是旧时代以及新时代读书人都知道的话。第二段话，“子路曰：愿闻子之志。子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之。”就是孔子一个很有名的弟子子路问，愿听听老师谈自己的志向，孔子说，我的志向就是老年人可以依赖我，同龄人可以信任我，少年人可以怀念我。还有一段话，子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣”子贡又问，“逼

信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言蜚语袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。

有一次，我写完了作业，我的同桌问我一道题目，我看了看他的本子，他已经写了那道题目，他是对的，但他还是想我是对的还是错的，以此来确定自己的答案。我对他说：你是对的。”他让我检查他的题目，这是信任。

还有一次，老师对同学们说：明天要春游，请回去问家长同意不同意。”下课了，同学们互相讨论着说：我爸妈肯定不让我去。”我爸妈肯定支持我去的。”作文同学们叽叽喳喳地讨论着。回到家里，我问遇事无所不知无所不晓的爸爸，爸爸，我春游可以参加吗？”爸爸对我说：儿子，你想去就去，不想去就不去，爸爸支持你的决定。”我高兴极了，大喊道：我要去！我要去！”爸爸无条件的支持我的决定，这也是一种信任。

还有一次，我遇到一个人跌倒了，老师路过说：怎么了？”那人指着我说：是他把我撞到的。”我连忙摇头说没有，我的好朋友关键时刻挺身而出，说：他没有说谎，是他自己一个人跌倒的。”我听了差点热泪盈眶。朋友在我

有的时候信任别人是一种幸福，被别人信任是一种幸福。”这句名言让我铭记于心，信任的漂流瓶总是在人与人之间漂浮着，正是因为这才让人们之间筑起了信任的桥梁。

今天我在一本书上读到一个故事名叫《信任与抛弃》内容讲的是：一个黑人男孩儿名叫得利，他在一条渔船上干活，这天大海咆哮着就像一匹脱缰的野马，在愤怒的暴走，好像随时都可能把这个小小的渔船吞没，而小得利也不小心被风浪卷入海中，他伤心难过还害怕，眼看就要被风浪吞没，但他仍然坚持着，因为他相信老船长。而这时船长也发现得利没了，就让人掉头去找儿，水手们都说：他要么被海浪卷走，要么被鲨鱼吃了，不可能活着。”而老船长坚信不会的，就掉头找。征途暴风把船掀翻，风雨更加猛烈，但是老船长还是相信他，终于他找到了德利，你看！这不是人作文与人之间的信任桥梁吗？但如果当时船长不选择去找他，而是抛弃他，让他自生自灭，那么这信任之桥就会断掉，世界上也会少了一条年轻的生命。

现在社会上就是少了那一股信任之风，所以人与人之间才缺少了帮助，社会上许多人在金钱与信任之间选择了金钱，但是如果有了这股风那么人与人之间的友谊和情谊才会更加浓郁，你们看到的难道不对吗？难道不好吗？所以现在就去信任他人，不要对他们产生一种抛弃的