学车考试技巧和方法

学车考试技巧2013

一、单边桥

1、桥宽：20cm

2、桥高：8cm

3、甲、乙桥错位=车辆轮距+1m

4、甲、乙桥间距=车辆轴距的3倍

5、全桥长=1.5倍车辆轴距

考试评定标准：

1、其中一轮未上桥扣20分

2、已骑上桥面，车轮掉下桥面一次扣10分

考试要求：

在行驶中将桥分别用左右轮压于轮下，平稳通过。有一轮未上桥或者已骑上桥面中途有一轮掉下的都要扣分。

攻略要点：

1. 过左桥前，左车盖线与左桥中心线处同一直线上；

2. 上桥后，尽量减速（有必要踩一下脚刹）；

3. 当左后轮刚下时，方向立刻向右一圈；

4. 当左车盖线对住右桥左侧边缘时，方向立刻向左二圈；

5. 当右前轮上桥后，方向立刻向右一圈；再进行方向小幅修整，直至车头摆正（若车头已正，就不必修整方向）。

二、侧方停车

1、 车位长：1.5倍车长加1m

2、车位宽：车宽+80c m

3、车道宽：1.5倍车宽+80cm

考试评定标准：

学车考试技巧2013

1、行驶中轮胎触轧库位和车道边线的，扣10分

2、车辆在入库停止后，车厢出库位线的 ,扣10分

3、入库后未摆正车身位置的，扣5分

2、 考试要求：

考C照的必考项目。要求车辆在不碰、擦库位桩杆，车轮不压碰车道边线、库位边线的情况下，通过一进一退，将整车移入右侧库位中。

攻略要点：

1、记住：答题中所有题一个原则——安全，因此怎么做安全就怎么做，遇到题目中有安全两个字的判断题都对，选择题答案中有安全二字的是正确答案。

2、判断题中，遇到紧急情况所有过激行为都错，比如急踩（用力踏）油门（制动），急转方向。选择题中类似的答案都错。紧急制动的情况只有一个：高速公路上要发生撞车事故时候（不要转向，要紧急制动，减少撞击力度）。

3、选择题中遇到行车速度问的：没有限速标志、标线的情况下，没有道路中心线的城市道路最高时速为30，公路则40；没有限速标志、标线的情况下，只有一条机动车道的，城市道路50，公路70。

4、遇到距离某处停车问题的，答案中有50的答50，没有50的答30。（还有一个口诀叫“站三口五”——公交站、急救站、加油站、消防队站栓等30米以内不得停车，距交叉路口、隧道陡坡弯路窄路等50米以内不得停车）

5、遇到答案中有“扣留该机动车”这六个字的，都是正确答案。

6、能让行的都让行，能帮助的都帮助，能避让就避让，只要不抢、不急都对。选择题也同样。

7、罚款的问题，答案中基本上没有20-200元和200元-2000元同时存在的，而且通常看到这两个有一个存在的就是答案（罚款选择项中有20--200 或200--2000的选这两个，也就是说

c1学车考试倒桩移库技巧图解

驾校的倒桩移库考试场地的设置，基本都是差不多的，这方面有相关的规定，按照规定，c1学车考试倒桩移库考试的库长为2倍车身长度加60厘米，库宽为前驱小型汽车车宽加60厘米，路宽是车长的1.5倍，起点是库外边线1.5倍车长。

从倒桩移库技巧图解中，我们可以看到c1学车考试倒桩移库考试的基本流程，下面，我们就这些步骤来进行一一分解。

从右停车位(起点)倒入A库：这是倒桩移库技巧图解中的第一步，首先在起点位置我们应该检查车辆是否停在正确的位置上，车轮是否正直，方向盘记号是否朝上，然后进行操作。当6号杆（后左杆）与1号杆（前右杆）对齐时停车，方向盘向右打死，继续慢速倒车；当2号杆（前中杆）在后挡风玻璃右下角露出时，停车，方向盘向左回半圈，继续慢速倒车。当前中杆在右后侧三角窗处露出时停车，再次将方向盘向右打死，然后回头看左侧倒车镜，车身与边线基本保持平行时停车，方向盘快速向左回1圈半。看左右倒镜中的两边位置是否相同，（如果不同，可稍稍调下。）注意将车身与边线保持平行。当车2/3入库后回头朝前看着前中杆的底部（4号杆），到小汽车后右座椅三分之一处停车，此是车与后杆地面路出20厘米左右即刻刹停。

从B库移到A库（2进2退）

c1学车考试倒桩移库技巧图解

驾校的倒桩移库考试场地的设置，基本都是差不多的，这方面有相关的规定，按照规定，c1学车考试倒桩移库考试的库长为2倍车身长度加60厘米，库宽为前驱小型汽车车宽加60厘米，路宽是车长的1.5倍，起点是库外边线1.5倍车长。

从倒桩移库技巧图解中，我们可以看到c1学车考试倒桩移库考试的基本流程，下面，我们就这些步骤来进行一一分解。

从右停车位(起点)倒入A库：这是倒桩移库技巧图解中的第一步，首先在起点位置我们应该检查车辆是否停在正确的位置上，车轮是否正直，方向盘记号是否朝上，然后进行操作。当6号杆（后左杆）与1号杆（前右杆）对齐时停车，方向盘向右打死，继续慢速倒车；当2号杆（前中杆）在后挡风玻璃右下角露出时，停车，方向盘向左回半圈，继续慢速倒车。当前中杆在右后侧三角窗处露出时停车，再次将方向盘向右打死，然后回头看左侧倒车镜，车身与边线基本保持平行时停车，方向盘快速向左回1圈半。看左右倒镜中的两边位置是否相同，（如果不同，可稍稍调下。）注意将车身与边线保持平行。当车2/3入库后回头朝前看着前中杆的底部（4号杆），到小汽车后右座椅三分之一处停车，此是车与后杆地面路出20厘米左右即刻刹停。

从B库移到A库（2进2退）

1、记住：答题中所有题一个原则——安全，因此怎么做安全就怎么做，遇到题目中有安全两个字的判断题都对，选择题答案中有安全二字的是正确答案。

2、判断题中，遇到紧急情况所有过激行为都错，比如急踩（用力踏）油门（制动），急转方向。选择题中类似的答案都错。紧急制动的情况只有一个：高速公路上要发生撞车事故时候（不要转向，要紧急制动，减少撞击力度）。

3、选择题中遇到行车速度问的：没有限速标志、标线的情况下，没有道路中心线的城市道路最高时速为30，公路则40；没有限速标志、标线的情况下，只有一条机动车道的，城市道路50，公路70。

4、遇到距离某处停车问题的，答案中有50的答50，没有50的答30。（还有一个口诀叫“站三口五”——公交站、急救站、加油站、消防队站栓等30米以内不得停车，距交叉路口、隧道陡坡弯路窄路等50米以内不得停车）

5、遇到答案中有“扣留该机动车”这六个字的，都是正确答案。

6、能让行的都让行，能帮助的都帮助，能避让就避让，只要不抢、不急都对。选择题也同样。

7、罚款的问题，答案中基本上没有20-200元和200元-2000元同时存在的，而且通常看到这两个有一个存在的就是答案（罚款选择项中有20--200 或200--2000的选这两个，也就是说

指导阅读方法和技巧，提高阅读理解能力 使用21st century进行泛读教学的探索与实践

阅读教学通常分为精读和泛读两种。英国哲学家培根说：“Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some to be chewed and digested.”这三种读书方法中， 前两者均属泛读，亦称综合性阅读，相对精读而言，它是在掌握一定语言知识的基础上粗略地阅读各种材料，只要求理解文章内容，对语言现象不作过细的研究分析，但它对进一步培养和提高学生的独立阅读能力有很大的作用。因为语言是一个长期的知识积累过程，尤其是语感的培养必须依赖大量的阅读。历年中考试题也在逐步侧重于学生阅读能力的考查。因此，英语教学目标对培养学生的阅读能力提出了越来越高的要求。我着重从培养学生综合性阅读技巧，养成良好的阅读习惯着手，提高学生的综合阅读能力。下面我根据图式阅读理论，利用21st

century进行泛读教学的优越性、基本方法和策略以及教学实例等几方面作简单的阐述。

运用图式阅读理论指导阅读教学

近年来，在认知心理学家、语言学家和人工智能专家的共同努力下，一种较为全面的解释阅读过程的理论——图式（sc

车震技巧和注意事项（转）

车震，现代都市性生活的一种，指为了满足自己性需要，不固定的在汽车内发生性接触和性交。

车震，那顾名思义就是车内震动。具体的说法“车震”：一般是指异性之间利用汽车的震荡，相互调情和作出一些暧昧的动作或者是做爱。 当古龙在小说里把“停车坐爱”用得风情无限时，估计“车震”这个词还没有诞生，至少，没有像现在一样被关注。在论坛上喜爱讨论“车震”的网友和迷恋“车震”甚至上瘾的恋人们统称为“车震族”，“车震族”也成为了新人类的特殊词汇。

正常的男女车友都会有春心荡漾的时刻，而让大家发泄的地方，除了家里，应该还有“车”里。在国外，一项调查表明，浪漫***地点第一位是海滩，第二位就是车。实际情形是：海滩上的浪漫，对于芸芸众生，也许有些奢侈和有碍观瞻，相比之下，还是汽车里来得更为切实可行一些。正所谓实践出真知，你完全可以活学活用，从而在各方面提高“车床”水准。

资深车床族指出，对讲究气氛和刺激的老手来说，卧室比不上餐桌，家里比不上宾馆，建筑物里比不上车子里。不单单是因为被窥见的可能性，使得刺激兴奋中掺杂着罪恶感和紧张，从而大大提高了性快感，而且在车上那样狭小封闭的空间内，每一声细微的呼吸喘

指导阅读方法和技巧，提高阅读理解能力 使用21st century进行泛读教学的探索与实践

阅读教学通常分为精读和泛读两种。英国哲学家培根说：“Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some to be chewed and digested.”这三种读书方法中， 前两者均属泛读，亦称综合性阅读，相对精读而言，它是在掌握一定语言知识的基础上粗略地阅读各种材料，只要求理解文章内容，对语言现象不作过细的研究分析，但它对进一步培养和提高学生的独立阅读能力有很大的作用。因为语言是一个长期的知识积累过程，尤其是语感的培养必须依赖大量的阅读。历年中考试题也在逐步侧重于学生阅读能力的考查。因此，英语教学目标对培养学生的阅读能力提出了越来越高的要求。我着重从培养学生综合性阅读技巧，养成良好的阅读习惯着手，提高学生的综合阅读能力。下面我根据图式阅读理论，利用21st

century进行泛读教学的优越性、基本方法和策略以及教学实例等几方面作简单的阐述。

运用图式阅读理论指导阅读教学

近年来，在认知心理学家、语言学家和人工智能专家的共同努力下，一种较为全面的解释阅读过程的理论——图式（sc

在硬笔书法中应该尽量把字体练成圆形，这打破了老师教我们的方块字，其实方块字写出来并不好看，中国人的什么是追求圆润的，所以字体一般为圆形为宜。

遵循字的口诀左收右放重心稳，上严下宽中收紧。其意为左右结构的字要左面收紧右面伸展，上下结构的字要上面收紧下面伸展。

注重关键笔画(即字眼)的书写，整个字只要关键笔画书写好看了，整个字体也就会相当好看。比如“我”“伐”的斜勾便是关键笔画。

在练字时要有自己观察和异同，字不能千篇一律，也要有所区别，形成自己的书法风格，比如图中的两个山字，虽同样是山，但是组合的方式不一样了。但是仍然好看。

要注重字体的整体结构，我们时常练字只是在练笔画，但是组合成一个字仍然不好看，注重的是笔画的摆放，而不是笔画本身。

在字体连笔的时候，应该做到轻松自然，不能刻意的去写行楷，否则会贻笑大方的。行楷同样要遵循字体的结构性。

在练字时，不应该以描摹为主，而是应该以临摹为主。描摹只是附透明纸在字帖上书写，他注重的是笔画的书写而忘记了字的整体结构，临摹是指在分析完字帖上的结构后自己写出。

最好用钢笔练习书法，因为钢笔在回笔时的自然感十分强，写出来的字如同毛笔一般清爽。有利于快速的提高。

硬笔书法的练字第一注重质量，第二没有量也不行，所以在练习书法的过

考试方法与技巧指导

162班主题班会

班会目的：

1.树立正确的考试观念；

2.学会做好考前心理调适,克服考试焦虑; 3.掌握正确的考试方法与技巧,从容面对考试。

教学过程：

一.以“点金术”的故事导入

同学们，你们听过“点石成金”的故事吗？让我们一起来聆听。 请思考：两个小男孩，谁更聪明？为什么？

结论:掌握科学的考试方法与技巧是考试成功的保证。

二．讲授

科学的考试方法与技巧是什么？

考试前

1.首先,要树立正确的考试观念 俗话说:分分分,学生的命根, 考考考,老师的法宝. 难道我们的学习就仅仅因为考试?

正确的考试观念

? 学习为了考试,无庸质疑.

? 但学习不仅仅只为了考试而学.学习中我们可以获取知识,培养能力,拓展视野,更多时候还能收获快乐.

? 所以,考试是对学习的一种重要检测手段,但不是唯一评价方式. ? 故而,考试成绩也不是衡量学生的唯一标准.所以,同学们没有必要对一次考试成绩患得患失.特别是云南省的最新评价体制的改革,更应该引起我们同学对学习过程的重视,重视品德的修养及能力的提升. 2.考 前 准 备

全面复习; “不打无准备的战”

切记:不要把复习的重头戏放在考前,“平时不 烧香