从法院辞职的法官做律师

第一篇：法院法官辞职报告

法院法官辞职报告

尊敬的高院长、院党组：

我从94年进入法院工作，至今已10年，在这10年是我人生中最厚重的部分，有我的理想和事业，有我的奋斗和努力，有我的成功和失败。从一名法律工作者到以法律为业，唯法律是我安身立命的职业。在这我要谢谢院长和院党组其他成员对我的培养和关怀，使我从一名书记员到助理审判员到审判员，使我有机会进入法律之门，成为一名真正的司法者，一个法官的头衔对一个以法律为业的人来说是非常崇高，是最大的成就，尽管法官这一职业在中国没有得到尊重，我仍以我是一名法官为荣。

今天我因为以下自己个人的原因要辞去这份神圣而崇高的工作，一是近年的我在工作与学习遇到了很多法律问题无法弄清，如梗在喉，已经阻碍我在法律专业的发展，尤其是在外出锻炼的一年中，更加觉得自己的学识有如井底之蛙，法律与社会、各种学科的关系犹如星空浩渺，我始终觉得自己没有真正的进入法律之门，但这扇门一直在召唤我向前，法学之博大、法学之精巧、法学之美，促使我要不断向前，我需要加倍的努力和学习，但目前的条件与环境，资料的贫乏和好的指导，我很难提升自己，我希望找到适合自己学习的条件与环境。二是以法官为职业，在中国目前始终是一名地位微卑的行政人员，微薄的薪水不仅影响到

美国最高法院的九位大法官介绍

同学们你们的任务就是抄这九个人的名字，记住哪些是自由派，哪些是保守派！

首席大法官

小约翰-罗伯茨（John G. Roberts, Jr）（2005——）约翰·罗伯茨（John

G. Roberts Jr），2005年9月，由布什总统提名，参议院批准通过，罗伯茨就任美国联邦最高法院第17任首席大法官。他也是美国两个世纪以来最年轻的首席大法官。

约翰·罗伯茨（John G. Roberts Jr）1955年生于纽约州水牛城，在印第安纳州长大。父亲是一家铁厂的小职员，家中共有4个孩子，童年时家境拮据。1971年罗伯茨考入哈佛大学，但在校成绩优异，曾担任《哈佛法律评论》的执行总编。1976年，罗伯茨以第一名的成绩从哈佛法学院毕业，1979年，罗伯茨在哈佛法学院获得法学博士学位。成为最高法院法官威廉·哈布斯·伦奎斯特的助手，随后进入美国司法部长办公室，成为白宫最著名的法律顾问；2003年5月，罗伯茨宣誓就任联邦上诉法院哥伦比亚地区（华盛顿特区）法官，这个法庭被称为最高法院大法官的摇篮。罗伯茨任职期间，曾向最高法院递交过39个案件，其中25件胜诉。由于业绩出色，罗伯茨备受业界和客户追捧，被称为“美国最出色的上诉律师”。罗伯茨曾多年

法院法官助理演讲稿——追梦之路与法同

行

法院法官助理演讲稿——追梦之路与法同行

尊敬的各位领导、各位评委，在座的朋友们：

大家好！今天，我演讲的题目是《追梦之路，与法同行》。 我叫XX，来自XX县人民法院，是一名法官助理。我刚刚往这里一站，突然就有一种熟悉而又紧张的感觉。为什么会熟悉呢？是因为我经常会出现在前面很多人旁听，台上就我一个的地方，当然大家不用紧张，我今天不是来开庭审判的。我来，是想与在座的每一位分享我们宣汉法院人为这座城市建设的故事。

20xx年10月，我通过四川省公务员考试，以面试第一，综合排名第二的成绩考入宣汉县人民法院。带着对审判事业的憧憬和梦想，我义无反顾地选择进入法院工作，而同时期毕业的好友，有的进入金融单位，有的进入财税系统，在他们嘲笑我甘守清贫、甘于寂寞的调侃中，我卷好铺盖，扛着行李，坐着窄小的快艇翻山覆水，前往二十年未通公路的清溪人民法庭报到。

在法庭，兴致勃勃上班第一天。一位当事人打电话过来问：“你们法院通知我过来做什么？”，我问道“请问谁给你打的电话，电话号码有吗？”他说“我只记得四个数字了。”我回答：“也没关系，你报来我帮你查查。”对方说：“我只记得0818……。”

上大学的时候，当我翻开美国著名学者德沃金的名著《法律帝国》这本书，读到这位大师对法官形象描述的点睛之笔，“在法律铸造的帝国里，法院是法律帝国的首都，而法官则是帝国的王侯。”，我为此精辟之辞赞叹不已，同时也对崇高而威严的法官职业油然产生了几多神圣，几多向往。

当我成为一名法学的卑微朝圣者，我决心终生用自己的辛勤跋涉，去感受法的脉动与心率，去探寻法的精神与真谛。

当我们身着黑色的袍服在审判席上耐心听讼的时候，我懂得了黑色的服饰是法官内在精神的表现，这正如一位哲人说的：“蜜蜂只在黑暗中工作，思想只在缄默中孕育，美德也只在幽居中产生。”。

作为一名法官，我们清醒地知道，司法的主角是法官，司法公正的关键是法官，而法官客观公正的品格则是影响司法公正的重要因素。《人民法官职业道德基本准则》的要求，体现了对法官中立、客观、公正品格的追求，中立的裁判地位决定了法官不能是一个社会活动家。人民法院公正与效率的目标要求法官必须严格自律，做一个深居简出的“孤独寂寞人”。 最高人民法院院长肖扬曾经说过一句话：法官是一个由特殊材料制成的人所从事的职业。 在九届全国人大三次会议上，人大代表呼吁：法官不是大众化的职业，而应当是社会的精英。

说到这里，我

讲座：最高法院吴晓芳法官解读婚姻法司法解释三

赫少华·律师

2014年5月25日，云峰剧场，上海律协举办，最高法院资深法官吴晓芳解读婚姻法司法解释三。简要记录，或许存在误记、错记情形，自行甄别。

前言：婚姻法解释三，条文似乎显冷冰，但主要用于法官审判，而非恋爱婚姻指南。该解释偏重司法审判的难点问题，故凸显财产类条文较多，并非推崇物质观，实施以来争议不断，争议在于：条文理解存有争议、媒体误导（标题党而不注重条文）。

内容：

一、争议条款之第7条（均强调“全款出资”）：

第7条：婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第（三）项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。

由双方父母出资购买的不动产，产权登记在一方子女名下的，该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有，但当事人另有约定的除外。

解读：

父母出资（实质：付全款）购房登记在自己儿女名下，即，父母

上大学的时候，当我翻开美国著名学者德沃金的名著《法律帝国》这本书，读到这位大师对法官形象描述的点睛之笔，“在法律铸造的帝国里，法院是法律帝国的首都，而法官则是帝国的王侯。”，我为此精辟之辞赞叹不已，同时也对崇高而威严的法官职业油然产生了几多神圣，几多向往。

当我成为一名法学的卑微朝圣者，我决心终生用自己的辛勤跋涉，去感受法的脉动与心率，去探寻法的精神与真谛。

当我们身着黑色的袍服在审判席上耐心听讼的时候，我懂得了黑色的服饰是法官内在精神的表现，这正如一位哲人说的：“蜜蜂只在黑暗中工作，思想只在缄默中孕育，美德也只在幽居中产生。”。

作为一名法官，我们清醒地知道，司法的主角是法官，司法公正的关键是法官，而法官客观公正的品格则是影响司法公正的重要因素。《人民法官职业道德基本准则》的要求，体现了对法官中立、客观、公正品格的追求，中立的裁判地位决定了法官不能是一个社会活动家。人民法院公正与效率的目标要求法官必须严格自律，做一个深居简出的“孤独寂寞人”。 最高人民法院院长肖扬曾经说过一句话：法官是一个由特殊材料制成的人所从事的职业。 在九届全国人大三次会议上，人大代表呼吁：法官不是大众化的职业，而应当是社会的精英。

说到这里，我

法官之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系的，不得同时担任下列职务：

（一）同一人民法院的院长、副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长；

（二）同一人民法院的院长、副院长和审判员、助理审判员；

（三）同一审判庭的庭长、副庭长、审判员、助理审判员；

（四）上下相邻两级人民法院的院长、副院长。

法官从人民法院离任后二年内，不得以律师身份担任诉讼代理人或者辩护人。

法官从人民法院离任后，不得担任原任职法院办理案件的诉讼代理人或者辩护人。

法官的配偶、子女不得担任该法官所任职法院办理案件的诉讼代理人或者辩护人。

法官选总统？ ——从美国大选看法治的力

量演讲范文

张千帆

在历时36天的争议和悬念之后，备受注目的美国总统大选终于确定了获胜者。当联邦最高法院宣布争议结束时，一切又恢复了往常的秩序。和以往的“战胜者”一样，副总统戈尔体面地宣布退出，与他的竞选“敌手”布什州长和解，并号召自己的选民转而支持即将继任的合众国总统———尽管戈尔本人不服法院的判决。正如戈尔所言，这是一场十分“特殊”的选举，因为和历史上几乎所有的总统选举不同，这次选举的结果可以说不是由选民决定的，而在很大程度上是由法官最后决定的。这倒并不是因为法官们有意要代替选民去作出这一重大政治选择———现代民主原则显然禁止他们这么做，而是因为双方选票比分在决定性的佛罗里达州相差无几（约万分之一），属于任何选举的正常“误差范围”之内；选举过程中发生的任何“不规则”现象———即对法律要求的偏离，例如负责组织选举的官员以某种方式偏袒其中一方，或过时的选票打孔机不能明确体现出“选民的意愿”（或自动计票器不能识别这种意愿）等等，都有可能导致人为的选择错误。如果是后面这种技术性问题，那么解决争议的最直截了当的方法，显然是对佛州选民的全部600多万张选票进行人工统计，但时间已经不允许这么做。在这种情况

法官选总统？ ——从美国大选看法治的力

量演讲范文

张千帆

在历时36天的争议和悬念之后，备受注目的美国总统大选终于确定了获胜者。当联邦最高法院宣布争议结束时，一切又恢复了往常的秩序。和以往的“战胜者”一样，副总统戈尔体面地宣布退出，与他的竞选“敌手”布什州长和解，并号召自己的选民转而支持即将继任的合众国总统———尽管戈尔本人不服法院的判决。正如戈尔所言，这是一场十分“特殊”的选举，因为和历史上几乎所有的总统选举不同，这次选举的结果可以说不是由选民决定的，而在很大程度上是由法官最后决定的。这倒并不是因为法官们有意要代替选民去作出这一重大政治选择———现代民主原则显然禁止他们这么做，而是因为双方选票比分在决定性的佛罗里达州相差无几（约万分之一），属于任何选举的正常“误差范围”之内；选举过程中发生的任何“不规则”现象———即对法律要求的偏离，例如负责组织选举的官员以某种方式偏袒其中一方，或过时的选票打孔机不能明确体现出“选民的意愿”（或自动计票器不能识别这种意愿）等等，都有可能导致人为的选择错误。如果是后面这种技术性问题，那么解决争议的最直截了当的方法，显然是对佛州选民的全部600多万张选票进行人工统计，但时间已经不允许这么做。在这种情况

从“做中学”的教学思想到基 于CDIO模式的项目课程建设

主要内容做中学与CDIO基本概念 能力体系—培养目标

项目组成与支撑关系课程与项目实例分析

“做中学”教育思想 约翰 杜威—美国实用主义哲学 家，教育家，美国进步主义教 育运动的代表人物。 思想：–做中学—从活动中学，从经验中 学，学与做结合，知与行统一 (learning by doing) –学中做—在学习理论知识的过程 中完成一定的任务或实践活动 –教育本质论—教育即生活，学校 即社会

什么是CDIO? CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。 从 2000 年起，麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组 成的跨国研究机构，经过四年的探索研究，创立了 CDIO 工 程教育理念，并成立了以 CDIO命名的国际合作组织。 CDIO 代 表 构 思 ( Conceive ) 、 设 计 ( Design ) 、 实 现 ( Implement )和运作( Operate ) ,它以产品研发到产品运行 的生命周期为载体 ,让学生以主动的、 实践的、 课程之间有 机联系的方式学习，进而提高综合实践。 从 2005 年起，汕头大学工学院开始学习研讨 CDIO 工程教育