小鸡和小鸭音乐小班教案目标

小班音乐游戏《小鸡小鸭》

执教者：唐慧婷

（一）活动目标：

１、通过音乐游戏《小鸡小鸭》，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。 ２、游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣。 ３、游戏活动中，进一步了解小鸡小鸭的生活习性。 （二）活动重点与难点： 活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象，感受大家一起玩的乐趣。 （三）活动准备：

１、小鸡小鸭出壳已有经验的交流。 ２、音乐：

A、一段较慢的音乐 B、一段轻快的音乐 C、鸡妈妈、鸭妈妈叫声 D、歌曲：《小小蛋儿把门开》 E、歌曲：《小鸭小鸡》 ３、小鸡小鸭的头饰若干，多于幼儿人数

４、场景布置：小花园（有花、有草、有树、有小河、有小虫子还有小鱼） （四）活动过程： １、小鸡出壳

师：孩子们，我们都是从妈妈肚子里生出来的，那可爱的小鸡小鸭是从哪

里来的呢？

（引导幼儿讲述小鸡小鸭是从蛋宝宝力钻出来的） 师：小鸡小鸭是怎么钻出来的呢？

（引导幼儿用肢体语言表现小鸡小鸭出壳的情景） 教

小鸡和小鸭是一对好朋友，它们最近却因为动物世界要进行本领大比拼”而吵得不可开交。

小鸭得意地甩了甩羽毛上的水，狂妄地说：小鸡，你敢不敢到水里跟我比划比划？”小鸡望了望幽深的池水，吓得退后两步，吞吞吐吐说：我我才不和你比呢！就算你赢了吧！”

小鸡为了这件事情回去懊恼了好几天，总想着要找回场子，给点颜色给小鸭瞧瞧。这天上午，它们又碰头了。小鸡灵机一动说：小鸭，你就赢了一局而已，今天我们比赛捉虫子吧作文！”小鸭不情愿地答应了。

激动人心的比赛开始啦！小鸡立刻埋头苦干，一啄一个准，一下子就捉了一堆虫子。小鸭呢？只见它瞄准一条虫子往前一扑，哎呀！痛死啦！”小鸭的扁扁嘴戳到了一块石头，痛得哇哇叫呢！

这时，大名鼎鼎的聪明兔经过这里，它了解了事情的来龙去脉，对小鸡和小鸭说：每个人都有自己的优点和缺点，我们不能互相揭短，要学会取长补短。朋友之间更要宽宏大量，可不能斤斤计较。”

小鸭和小鸡都不好意思的笑了。

在农场里有两个动物，一只小鸭，一只小鸡，骄傲的小鸡总是看不起小鸭，十分地奚落他。

有一天，小鸭对小鸡说：我们出去散散步吧。”

小鸡不吭声，过了一会儿回答：看你这副丑样，又矮又臭，和你一起出去散步，我感到十分羞耻。”

我确实长得没你好看，比你矮，可我们一生下来不是让我们在这里互相争斗，互不相让的，而且”小鸭说。

你给我住嘴！”小鸡恼怒了，你怎么敢同我相提并论？你等着瞧吧，总有一天，你就会趴在我的脚下。”

何必这样说呢？”小鸭说：我们还是和睦相处吧，这有什么好吵的呢？作文”

小鸡情不情愿地跟着小鸭散步去了。

走着走着，小鸭看见了前方有一条小河，拔腿跑到河边就跳进了河里，在水里从这头游到那头，好快活。小鸡急得只能在河边追着小鸭，一边喊着：你慢点游啊，等等我”

小鸡追得没有力气了，一不小心就掉进了河里，小鸡不会游泳，在河里咕咚咕咚地喝了好几口水，连忙叫起来：救命啊，救命啊！”小鸭看见了，急忙游到小鸡身边，把小鸡拽上了岸。

到了岸上，小鸡低着头对小鸭说：我一开始不应该瞧不起你，现在我知道了，每一个人都有自己的特点。”

从此，小鸡和小鸭和平相处了。

第四章语文教学设计

第一节 语文教学设计概述 一、概念界定 以一定的理论为基础——设计的灵魂 以一定的现实为依据——以学生为本 由诸要素构成系统——整体发挥功效 教学过程最优化——有效解决问题，不断发展完

善的动态过程

二、语文教学设计的基本内容与程序教学目标 设计1. 教 学 设 计分析课标、教材、学生

制定教学目标 教学内容设计 教学方式方法设计教学媒体与时间设计

教什么 学什么

3.

教学策略 设计教学评价 设计

如何教 如何学教的怎样 学的怎样

形成性评价设计 总结性评价设计

2.

编写教学方案 实施教学设计

评 价 教 学 设 计

二、语文教学设计的基本内容与程序 教学设计的基本内容——教学目标设计、教学策

略设计、教学评价设计 教学设计的主要程序——教学设计、实施教学设 计、评价教学设计 教学设计解决的主要问题——什么、如何、怎样； 分别解决教学目标问题、教学策略问题、教学评 价问题。

问题探讨

四、教学设计与教案的区别与联系 教学设计 定义 它不是一次完成的，是一个不断否定、修正、完

善、发展的过程。 它是课前预设——课中调整——课后反思，循环 往复、螺旋上升的的过程。

三、教学设计与教案的区别与联系 教案 定义——它是课堂教学

【篇一：小鸡小鸭过河看图写话】

周顺阳

有一天，小鸡和小鸭一起去郊游玩。那天，天气很晴朗，是个好天气。

小鸡和小鸭来到了河岸，小鸡突然叫了起来。小鸭问：你怎么了？”小鸡伤心地说：我不会游泳，这该怎么办呢？”小鸭笑了笑说：我会游泳，可以背你。”说完，小鸡就上了小鸭的背上，小鸭背着小鸡轻松地游过了小河。

过了小河。小鸭横冲直撞，没有发现前面有一个大坑。砰”的一声，小鸭便掉进了这个坑里，它在那里急得大哭。小鸡看到了，连忙找来一个小桶，然后跑到河边去打水。就这样，一桶一桶往坑里倒，水越来越高，小鸭终于给救了出来。

两个小伙伴开心地跳了起来，它们说：互相帮助，真好！”

【篇二：小鸡小鸭过河看图写话】

颜成龙

有一天，下过大雨后，天气很晴朗。小鸡约小鸭准备下午去快乐公园玩，小鸡还带了水桶，准备去捉几只毛毛虫回来吃。

它们走到了河边，小鸡害怕地说：我不会游泳，还是不要去啦！”小鸭满不在乎地说：我会游泳，可以背你过去的。”于是，小鸡就趴在小鸭的背上，小鸭便跳进了河里游了起来。不一会，小鸡上了岸，把小鸭给拉了上来。

小鸡和小鸭继续往前走。突然，小鸭掉进了一个大坑里，它大声地哭了起来。小鸡看了看，想

小班音乐教案小溪

【篇一：小溪流水响叮当 教案】

四年级音乐教案《小溪流水响叮咚》 教学目标：

1、在演唱《小溪流水响叮咚》时尽情抒发对大自然的赞美，借景抒情表达对美丽祖国的深情爱意。

2、有感情地演唱歌曲，并且咬字清楚，带有表情。 3、为歌曲选择打击乐器伴奏

教学重点：富有感情的演唱歌曲《小溪流水响叮咚》

教学难点：为歌曲选择打击乐器伴奏，附点四分音符的演唱及掌握 教学准备：钢琴 录音机 磁带 投影 课件 打击乐器 一、创设情境：

1、在《小溪流水响叮咚》的伴奏音乐声中走进教室。 2、用聆听溪水声引入：播放课件（溪水声）

师：同学们，我们今天这堂课的主角是一位来自大自然的朋友，这们朋友想让同学们先听听它的声音猜猜它是谁。生：小溪流水声 二、感受情境：

看来我们对大自然中的声音都非常的敏感。在美丽的山谷中，小溪快活的流动着，听，它正在跟我们打招呼呢！谁能模仿一下小溪的节奏跟我们打一下招呼？

1、节奏练习：师带领学生读节奏

2、练耳模唱：听小溪会怎样唱歌？有时，小溪的歌声既欢快，又跳跃，有时，小溪的歌声既连贯，又优美，听，这小溪的歌声是欢快的还是优美的？

1）师用钢琴弹奏54 30 10 32 10 60 ，生

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是人见人爱的小编分享的小鸡出壳小班教案【优秀5篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：小鸡出壳小班教案 篇一

活动目标：

1、了解小鸡出壳后的生长过程。

2、了解成年后鸡的身体结构，能正确掌握鸡身体各部分的名称。

活动准备：

1、图片：《小鸡出壳了》、小鸡。

2、挂图《小鸡出壳了》

活动重点：

了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。

活动难点：

用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。

审美元素：

幼儿通过观察小鸡，感受小鸡黄黄的颜色，绒绒的羽毛，唧唧的叫声，激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。

活动过程：

1、出示小鸡

师：我们班来了位客人，看看是谁？它是什么样子的？知道它是从哪里来的吗？小鸡是怎么出壳的？

师小结：小鸡是黄黄的，有毛绒绒的羽毛，尖尖的小嘴。

2、出示挂图或播放小鸡出壳的录像，引导幼儿观察并自由交谈。

教师：图上，小鸡从哪儿来的？

教师：你看到的小鸡是怎么样出壳的？

3、带幼儿讲述"小鸡出壳"的全过程，学习关键词语"啄破蛋壳""钻出来"并跟随教师的语言用动作来表现。

师小结：小鸡是经过母鸡孵蛋，出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃

小班音乐游戏教案

孩子天生爱玩闹，在音乐课上，可以安排那些有趣的游戏。

小班音乐游戏教案 例一碰一碰 设计思路：

小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以特别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此，我选择并设计了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动，目的在于引导幼儿积极参与活动，学习听指令并做出相应反应，体验与同伴友好相处，合作游戏的快乐。 活动目标：

1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。 活动准备：

小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶 活动过程：

一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气，和这么多的老师在一起上课你们开不开心呀?(开心)。真的吗?那让睢老师看看开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。

现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏，老师来问你们来回答好不好呀?(好)

师：小手 小手 在哪里? 幼：小手 小手 在这里 (拍三下)

师：小脚 小脚 在哪里? 幼：小脚 小脚 在这里 (剁三下

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？白话文的小编精心为您带来了《小鸭子》小班教案优秀9篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：大班《小鸭子》教案 篇一

活动目标：

1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。

2、学习5的组成，知道5可以分成两份只有4种分法。

3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

实物投影仪、实物图、贴绒数字1-5、特征标记图、幼儿作业纸、分合卡片、铅笔。

活动过程：

一、集体活动

1、复习2－4的组成。

出示贴绒数字，师："今天我们来玩碰球游戏，老师先报一个数，你们再报一个数，我们的数合在一起要刚好是这个数。"

2、新授学习5的组成，学习按特征分解画面。

师："今天老师给你们带来了一张图，我们一起看看图上有什么？"（小鸭子）"请小朋友数数看，一共有几只小鸭子？"（5只）"我们可以用数字几来表示5只小鸭子？""那我们一起来看一看，这几只小鸭子都一样吗？它们什么地方不同？"幼儿自由回答。

小班音乐游戏教案

孩子天生爱玩闹，在音乐课上，可以安排那些有趣的游戏。

小班音乐游戏教案 例一碰一碰 设计思路：

小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以特别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此，我选择并设计了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动，目的在于引导幼儿积极参与活动，学习听指令并做出相应反应，体验与同伴友好相处，合作游戏的快乐。 活动目标：

1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。 活动准备：

小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶 活动过程：

一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气，和这么多的老师在一起上课你们开不开心呀?(开心)。真的吗?那让睢老师看看开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。

现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏，老师来问你们来回答好不好呀?(好)

师：小手 小手 在哪里? 幼：小手 小手 在这里 (拍三下)

师：小脚 小脚 在哪里? 幼：小脚 小脚 在这里 (剁三下