秋之歌作文500字六年级第一人称

【篇一：我是一条金鱼】

我是一条金鱼，我的名字叫小游”，我有一双水汪汪的小眼睛，像两颗黑色的小宝石镶在嘴巴后面，跟家里别的小动物不同的是我是用鳃呼吸的。我喜欢在水里吐很多小泡泡，灯光一照，小泡泡变得五颜六色，它们飘到水面再裂开，有意思极了。

我还有一对漂亮的鱼鳍，它们像两支船桨，可以帮助我前进，还可以维持身体平衡。我身体最灵活的部位的是我的鱼尾。我白色的身体上点缀着黑色和粉色的斑点，鱼鳞在灯光下散发着梦幻的光泽。

我生活在一个大玻璃鱼缸里，鱼缸中有一座大假山，我每天都在假山洞里睡觉，我睡觉的时候也是睁着眼睛的，你一定做不到吧。每当小主人给我们喂食的时候，我就会从山洞中游出来。

【篇二：我是小猫】

我是一只可爱的小猫。我有两只毛茸茸的耳朵，它们直直竖立在我的小脑袋上。我圆溜溜的大眼睛就像玻璃球一样好看，我每天都会看见很多美好的东西。我的爪子特别锋利，我要是生气了就会抓你哦。我的小尾巴每天都会跟在我的身后，一走起路来就摇呀摇。

我住在自己的猫窝里。我很喜欢我的窝，因为主人帮我装饰的很漂亮。我喜欢白天睡觉，每当我睡觉的时候，一旦有人靠近我，我就会醒来。我的警惕性可高啦。

我的小主人很喜欢我，经常会和我一起玩耍。小主人看书的时候我也会静静坐在他的旁边陪

青年岗位能手先进事迹14篇（第一人称）

（篇一）

积极进取 再创佳绩 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我叫郑鹏，32岁，**年毕业于沈阳化工学院，同年进入**碱厂工作。企业搬迁改造工程启动后，我被调入热电公司，面对新设备、新工艺、新流程，我满怀热情的投入到新的工作中，在领导的关怀支持和同事的帮助下，通过自己的努力，工作上取得了很大进步，积累了宝贵的工作经验。在大家的共同努力下，陆续完成了4台锅炉点火运行任务，并实现了装置的长周期稳定运行，为企业各生产装置顺利投产提供了保障。由于工作业绩突出，我被多次授予热电公司优秀员工荣誉称号。现将自己的工作汇报如下，不足之处请批评指正：

一、学以致用，迅速成长，伴随企业共同发展

热电项目组成立之初，我便负责审核锅炉设备操作规范和招评标工作，做好设计院和设备生产厂家的沟通协调。在此过程中我虚心向DCS厂家技术人员请教，深入学习了DCS操作系统的相关知识，并对其界面进行修改和完善，使DCS系统图与现场阀门位置完全吻合。同时编写了3万余字的培训教程，对各岗位操作人员进行了系统的培训。

由于锅炉系统采用的是新设备、新工艺，很多设备大家都是第一次接触，完全没有实际操作经验，这给培训教程的编写造成了极大的

.

困难。为

小学优秀班主任先进事迹材料（第一人称）

公司先进人员事迹材料

年3月，我来到华茂工作，成为华茂科教仪器公司的普通员工。工作中，憨厚、朴实的我一方面积极向老员工虚心请教，一方面利用休息间隙对产品进行熟悉、组装、维修，将自己的满腔热情完全投入到了工作之中。艰苦的努力，务实的工作，很快使我成了公司的业务骨干。 “一个人可以没有文凭，但决不可以没有知识”，这是我十分欣赏的一句话，为此，我几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上，努力将自己的工作吃透，干好。

随着公司业务的拓展，工作难度也在加大，因公司业务人员少，一人身兼多职，我的主要工作是代表公司出去招投标、整理投标样品。在整理样品的过程中，严格把关，因为样品在投标过程中占的比重较大，会直接影响到投标的结果。有时候遇到提供样品数量多的情况时，就必须花上好几天的功夫，而且在整理的过程中会遇到很多的难题，这就需要和相关技术人员进行交流，争取满足客户的技术要求。

记得去山东菏泽投标时，我们公司共投了七标段，每个标段七本标书，做好的标书有三箱，再加上样品七箱，由于投标时间紧迫，也为了安全期间，只能标书随身带，我一人拖着沉重的标书和样品，到了中途的徐州转车时，已经是疲惫不堪，一想到时间紧，任务重，也不可有半点怠

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优秀教师事迹材料第一人称范文

以第一人称怎么写好优秀教师 事迹材料 呢?下面小编为大家整理了优秀教师事迹材料第一人称范文，欢迎阅读参考!

优秀教师事迹材料第一人称范文一

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师 职业道德 规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕 学习 新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头

中国学生英语作文中第一人称代词复数的使用情况

代词是语言系统的重要XX部分，是表达指代含义的主要手段之一。其形式虽较为简单，但其使用方法却非常复杂。本文通过对比语料库分析的方法，以中国学习者语料库（Chinese Learner English Corpus，简称CLEC）为基础，考察中国英语学习者与英语母语者在代词使用上的差异，侧重分析其使用频率上的异同。

1、现有研究回顾

目前，国外已经有越来越多的专家对英语第二语言学习者学习者使用代词的情况进行了调查和分析。Kuo（1999）通过研究科技论文中人称代词的使用情况，表明了第一人称代词的高频使用率，并指出其特定的语义指称和语篇功能，进而揭示了作者在学术社区中的角色关系。Hyland（2005）通过对八种不同学科论文中作者身份的隐显进行研究，说明在学术论文中使用人称代词是一种高价值的修辞策略。Petch Tyson （ 1998）发现英语作为外语的学生比母语学生在论文中更多体现作者自我身份，且这种身份的体现是频繁借助第一人称代词实现的。

2、研究设计

2.1研究问题

本项研究拟回答以下两个问题：1）中国大学生英语学习者与英语母语者在作文中使用第一人称代词复数的情况是否存在

差异？2）不同水平的中国英语学习者

篇一：初一人称代词知识点整理

概念引入

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。本单元我们主要讲解人称代词、物主代词和指示代词的用法。

用法讲解

一、人称代词的用法。

1.人称代词的意义和分类。

英语中用来表示“你、我、她”这样含义的词叫人称代词。人称代词可以分为主格和宾格，例如:“我”的主格是“I”，宾格是“me”。主格在句子中做主语，宾格在句子中做宾语。

例如：I am a student. 我是个学生。

这句话中的“我”是主语，所以用主格“I ”。

My mother likes me. 我的妈妈喜欢我。

这句话中的“我”是宾语，所以用宾格“me”。

2.人称代词主格和宾格的进一步区分。

汉语中的人称代词没有主格、宾格的区别，例如：“我帮助你”跟“你帮助我”中的“我”和“你”都是同一个字；然而在英语中，它们由于扮演语法成分的不同，使用的是不同的词。例如：I help you. 我帮助你。

You help me. 你帮助我。

这两句里“我”分别担任主语和宾语，但担任主语时是“I”，担任宾语时是“me”。

世界轻武器第一人——约翰．摩西．勃朗宁大叔 约翰．摩西．勃朗宁（John Moses Browning)

我的偶像，美国著名轻武器天才设计大师，现代轻武器发展史上的最重要人物，集大成者。拥有128项枪支专利，影响了世界各知名国家轻武器研究的走向。勃朗宁一生中设计研制成功的手枪、步枪、猎枪、轻/重机枪和大口径机枪等武器多达37种，各个领域都有卓越建树。其作品有很多都是世界级名枪。在半自动手枪方面，他设计了枪管短后座式和自由枪机式原理的手枪，应用于军、警、民等不同领域，其种类、产量和影响范围无人可匹敌，其中不少产品今天还在生产和使用，一些经典的结构设计更是广泛地应用在各种现代枪械上，对现代轻武器的影响在可以预见的将来仍将持续下去！

他获得的枪支专利，分别由柯尔特、雷明顿、史蒂文森、温彻斯特、比利时FN等知名军火公司制造。从1920年到起到50年代，美军使用的自动武器几乎全部为勃朗宁设计，包括适用于陆、海、空不同型号和口径的机枪、自动手枪和飞机用的37毫米机关炮，还设计有多种型号的体育用射击武器。从某种意义上说，19世纪末到20世纪20年代的自动武器舞台是约翰.摩西.勃朗宁的。 本人由于水平有限，资料不足，只能大致的梳理一下勃朗宁的生平事迹，基本计

小学英语人教（PEP）六年级下册

课堂练习

一、把下列句子改成一般疑问句并做肯定、否定回答。

1．I usually get up at six o’clock.

2. We usually write e-mails on Saturday evening. 3. They have the same hobby.

4.Suhai and Su yang like listening to music after school. 5.Helen usually watches TV in the evening. 二、用词的适当形式填空。

1.What time_________ his father_________(do) the work? 2.He _________(get) up at five o’clock.

3.__________you_________(brush) your teeth every morning. 4.What ________ ( do ) he usually ________( do ) after school?

5.Tom ________ ( study ) English, Chine

阳光体育之歌

教 学 设 计 课题 阳光体育之歌 知识与能力 过程与方法 1．掌握歌曲节拍特点，歌曲演唱风格。 2．能准确的演唱整首歌曲。 强调聆听、感受、体验、实践，引导学生主动参与到音乐中去并快乐学习歌曲。 情 感 态 度 学习《阳光体育之歌 》营造浓郁的体育氛围，增强广大青少年的体育锻炼意识，促进他们锻炼身体的积极性。 通过歌曲的学习《阳光体育之歌》让学生能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多价 值 观 参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。 重 点 学会《阳光体育之歌》。并准确演唱其中复杂节奏型。 能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲难 点 《阳光体育之歌》并积极参与体育锻炼中去。 分析、评价、反思、体会 教 学 目 标 教 学 策 略 教 法 选 择 引导法、启发式、问答法、讲述法、范唱法。 充分利用教材，运用网络、书籍、音像资料等进行必要的补充，增强教学效果。 教具媒体组合运用

导入部分：提问是否有人知道阳光体育？（为推动全国亿万学生阳光体 育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光

《难忘的第一次》

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了空城计。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是饭来张口，总是奶奶煮好了一日三餐请我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，别出心裁地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于汤中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面煎熬。

四分