秘密作文550字六年级

小学六年级上册《甜》作文550字5篇

在人的一生中，肯定有很多不同的味道。开心时是甜的，伤心时

是苦的……在我的一生中，就属那次最让给我开心和甜蜜了！

那是一天早上，我醒的特别的早。再看看还在熟睡的妈妈，心里

不禁想：“妈妈平时这么累，今天就让我来照顾照顾她吧！”我飞快

的穿好衣服，然后下床去洗漱。“哗哗”声过后，我从厕所出来了，

然后直奔厨房……没错——我要给妈妈做一份“爱心早餐”。

打开冰箱，里面的食材让人看得眼花缭乱。什么鸡蛋呀，黄瓜呀，肉……都在冰箱里。突然，只听见“嘀”的一声，冰箱因为开太久了，它发出了警示。我吓得赶紧关上，并不是怕冰箱坏了，而是怕把妈妈

吵醒了。要知道，我不过要给她一个惊喜！我又一次打开了冰箱门，

但是这个次却很快地选好了食材——包面！（因为妈妈最喜欢吃包面啦）

我拿着包好的包面放在柜子上，然后把锅接了水放在灶上，等它

烧开之后再放包面进去。在这期间，我还把调料什么的都给准备好了，就差包面出锅。

不知过了多久，包面终于做好了，还飘出了香味……我马上把它

捞出锅，盛在碗里。这时，恰好门打开了，妈妈起床了，你说巧不巧？“哟！还在煮早餐呢，你可真棒呀！”妈妈走到厨房来对着我说。而

我则是表面心平气和，内心却感觉像是吃了蜜一样，心里甜滋滋的，

嘴角止不

六年级优秀作文：留在我心中的秘密

留在我心中的秘密

记得上二年级时，那时的我很粗心，总拿不到满分。可那天，意外发生了。

那天发完了卷子，我一看“油条”后面真的跟着两个“鸡蛋”，不由的欣喜若狂。嘴巴里像是塞了个鸡蛋一样，笑得合不拢嘴。 我开始到处“炫耀”，一遇见熟悉的人就迫不及待的告诉他们我拿到了一百分，生怕有熟人不知道。

突然，有两个同学在对答案，我心想：对答案咋能没有我这个考一百分的人呢？眨眼间我已经走到那两位同学的位置旁，凑了上去，一瞧，疑，那道题我们两的答案不相同，可是都打了勾，我一时间慌了手脚，三步并一步地跑回坐位，再一次细心的算了一次：“我的错了，快改，要不然奖励泡汤了”。我小声的说道，心里十分紧张，多么害怕有人发现我不是名副其实的“一百分”。

左顾顾，右盼盼，没人看见了，安全了心里这样想到。“开始”我边喘着粗气，边快速地修改，三下五除二的改完了，“呼”我叹了一口气，：“对了，别人会不会发现？用红笔再加深一变吧，这样别人就发现不了了。”我在心中暗暗地说。我以迅雷不及掩而之势地改完了，这下总算放心了。不知不觉中，我的脸变红了，心跳动地也越发快了。我一直坐在位置上，生怕有人发现。

此后，我

6.摆的秘密

【教学内容】 六年级下册第二单元第六课 【教学目标】

1.能根据观察到的现象提出探究的问题；能根据假设设计探究实验，并能利用实验结果解释假设；能反思自己的探究过程并将探究结果与假设进行比较。

2.在实验探究过程中，体验合作的愉快，并能通过现象及时发现科学规律；能利用掌握的科学知识解决生活中的小问题。

3.知道影响摆摆动快慢的因素，能将所学知识应用到实际生活。 【教学重难点】

教学重点：知道影响摆摆动快慢的因素。

教学难点：能对问题作出假设性的解释，能做控制变量的实验并作记录。 【教具、学具】

学具准备：

每组：铁架台、钩码（两个重量相同）、毛线、秒表、量角器、实验记录表等。

教师准备: 摆的装置、实验表格，收集、整理与摆有关的文字、图片资料。 【教学过程】

课前交流：播放伽利略发现摆的秘密的视频，引起学生探究生活中的科学现象的兴趣。

一、创设情景，提出问题

1.根据生活情境提问：在我们的生活中有很多类似摆的现象，谁能说一下你在哪里见过？玩耍时，你是怎样使它动起来的？

预设：学生有可能会直接说出摆动，教师可以演示它是怎样摆动的。 2.让学生根据现象提出质疑并说出自己的设想，如：足球在草坪上滚动、乒乓球在桌面上跳动、树叶在风中摇动

六年级的生活已经过了一段时间。我觉得六年级的生活就像喝咖啡，初喝十分之苦，慢慢品尝，再喝妙不可言。

走进六年级教室的第一天，看看课程表，天哪！综合课少了很多。唉！六年级生活该不会很苦吧？可过了一段时间，每天走进教室，大家不再像以前一样贪玩，而是静静地阅读各类书籍，渐渐领悟到认真学习的乐趣，而且养成了良好的学习习惯。

六年级，虽说进入了冲刺”阶段，但我们并没有死读书，相反，生活洋溢着青春的活力，且充满朝气和梦想。离开了课堂，我们在操场上生龙活虎一般，打篮球、做游戏更有趣味。

进入六年级，我们到了爱幻想的年纪，懂得了为理想而拼搏，更懂得了同学之间友谊的珍贵。大家互帮互学，你追我赶，这样忙碌的生活充实而有意义。与青春年少、朝气蓬勃的同学们在一起，我们不会太稚嫩，也不会羞涩，反而会开朗大方，彼此珍重。虽然节拍紧，但时刻面临着挑战，心情很爽！

每个人都会有阶段性的目标，六年级作文将面临着小升初的考试，那将是我们人生的里程碑。语数英三科就像各种维生素，滋养着我们知识匮乏的脑袋，我们必须博览群书，心无旁骛地在知识的海洋里遨游。老师们更是煞费苦心，为了调节我们的心情，英语老师总是把英语课堂变成了游戏场；为了我们的知识学得更扎实，数学老师把各类知识难点做成

蟹黄包

民以食为天，每一个人都有自己喜欢的美食。例如：有人喜欢吃内蒙古的小肥羊，还有人喜欢吃西安的羊肉泡馍，也有人喜欢吃重庆的火锅，而我也是如此，但是我的目标所在地在南京江南一带。

一次，我们一家子与奶奶去南京开封府。到了那以后，街上有各色的小吃，有北京著名的烤鸭，有外国的牛排和意大利面。我们吃的满嘴是油，我此时想吟诗：君问归期未有期，红烧茄子油焖鸡。秋高东篱采桑菊，犹记那盆水煮鱼”旁边的人听了都哈哈大笑说：好好，这小帅锅可真够逗。”

此时，我闻到一股浓里飘着悠香，我一看原来是我最喜欢的蟹黄包。我立刻冲到父亲跟前说：我要吃那个作文。”父亲说：当然没问题。”父亲的话还未落音呢，我已经跑到了门前。我说：一笼包子。”小贩：好嘞！”这个小贩还给了我一根细细的吸管，我楞住了，小贩说：这个蟹黄包要用吸管，不能用筷子吃，要不然蟹黄都要撒了。”包子的皮如玉，香气扑鼻，我吸了一口沁人心脾，如入仙境。

不一会儿大家就吃完了，此时我又一次诗兴大发：清正廉洁说青天，蟹黄包有点甜。”这时爸爸说：知道包子怎么做的吗？”我说：它是由精选的蟹黄，经过高温压制了三个小时。然后用

只有付出，才会有收获。

题记

收获成功，是喜悦的；收获成功，是幸福的；收获成功，是欣慰的；收获成功，是满足的。可是，收获成功，并不是你整天逍遥快活，无所事事，不管不顾就可以轻松得来的。虽说付出了不一定会有收获，但是你不付出就不会有收获。只要你努力了，结果都不会太坏。

1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。

但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。

这个事例很好的证明了，收获成功，需要付出。

一个周末的下午午，晴空万里，我与一个朋友乘着公交车去图书馆。车上人山人作文海，几乎都没有座位了。我看见了一个空位，急忙叫朋友过来坐下，她让给了我坐，自己站着。

这时，一位老婆婆手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了车。她白发苍苍，额头有几道皱纹，一边走一边喘气，腿脚似乎不方便，看上去有七八十岁了。眼看着老婆婆上车，车上的人有的玩着手机，有的看向窗外，有的则视而不见。我看着老奶奶无助的模样，心生怜悯。

不一会儿，老婆婆站到了我的身旁，我心想：我不

三一文库（www.31doc.com）六年级 状物作文

美丽港城我的家_550字

我的家乡最美丽，这里的山多水美人和谐。这里的山多，著名的有花果山、孔望山、锦屏山等。游览花果山，如再读《西游记》，其最大乐趣在于领略这“四季花果不绝”的人间仙境。花果山上与《西游记》故事紧密相连的景点有水帘洞、老君堂、仙人桥、南天门、美人松、一线天、九龙桥等。浏览其中，真正体会了一把“江山美如画，人在画中游”的感觉。锦屏山因山色锦绣，美如画屏，而被康熙皇帝命名为锦屏山。

这里古迹众多，是古海州文明的发祥地。景区内有孔望山摩崖石刻、桃花涧旧石器时代遗址和新石器时代的将军崖岩画。孔望山因孔子曾在此登山望海而得名，蕴含着丰富的历史文化内涵，为历代游客所景仰。这里的水美，境内有玉带河、龙尾河、蔷薇河、善后河、盐河等大小河流，有多条为直接入海河流，有盐河等河直接与运河及长江相通。

条条河流水清见底，河里面鱼虾成群，河

20 × 20

三一文库（www.31doc.com）六年级 状物作文

美丽港城我的家_550字

我的家乡最美丽，这里的山多水美人和谐。这里的山多，著名的有花果山、孔望山、锦屏山等。游览花果山，如再读《西游记》，其最大乐趣在于领略这“四季花果不绝”的人间仙境。花果山上与《西游记》故事紧密相连的景点有水帘洞、老君堂、仙人桥、南天门、美人松、一线天、九龙桥等。浏览其中，真正体会了一把“江山美如画，人在画中游”的感觉。锦屏山因山色锦绣，美如画屏，而被康熙皇帝命名为锦屏山。

这里古迹众多，是古海州文明的发祥地。景区内有孔望山摩崖石刻、桃花涧旧石器时代遗址和新石器时代的将军崖岩画。孔望山因孔子曾在此登山望海而得名，蕴含着丰富的历史文化内涵，为历代游客所景仰。这里的水美，境内有玉带河、龙尾河、蔷薇河、善后河、盐河等大小河流，有多条为直接入海河流，有盐河等河直接与运河及长江相通。

条条河流水清见底，河里面鱼虾成群，河

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篇一：六年级满分作文10篇

掌声中的泪花

福建省南靖县第一实验小学 王黠溢

今年暑假，我有幸被请到我表哥的中学听课，那堂课的主题是口头作文《两棵柳

树》。

当上课的老师将两棵柳树的模型摆到讲台桌前，坐在前排的一个不爱说话的男生

——张小默，眼里流露出无限深情。

外面下着雨，哗哗的响声犹如演奏着一曲交响乐。场内鸦雀无声，班主任黄老师

走了上来说：“我们今天这堂课上的是口头作文——两棵柳树。谁先来口头作

文？”黄老师事先安排的一个学生举起手来，瞬间，小默也举起手来。全班同学

都把目光投向他，他的脸立刻涨得通红。黄老师叫了她安排的学生回答。

三个安排的同学都回答完了，小默的手还是举着，十分显眼。 我们开始在后面

窃窃私语起来了。黄老师见了。从牙逢里挤出几个字：“张小默，请回答。”

小默站了起来，洪亮并富有深情地说起来：“那棵大柳树是我的奶奶，小柳树是

我，我依偎在奶奶怀里数着星星．．．．．．．．我的奶奶一年前去世了，小默

想奶奶。”他说着，话音顿了顿。

雨还在下，晰晰啦啦的雨声清晰可闻，小默继续说着：“每天放学，奶奶都会在

家门口等我，为我打一盆清水洗头。 我看着奶奶的白发，问奶奶：?奶奶，您的

头发为什么又白又少？?奶奶说：?老了啊。?我问：?那我老了呢？?奶奶说：?不，

我们的小

篇一：小学六年级优秀作文集锦

园中访友

走出教室，就被阳光围绕了起来，我漫步在操场上，往植物园走去。

走进植物园，就与泥土与花草的芬芳撞了个满怀，我深深地吸了一口气，呀！真舒服！我向前走着，去拜访的第一位老朋友。啊！小路，你像一位心灵极美的“道德模范”。有多少人踏过你的身躯，人们“踏雪寻梅”，我们却是踏着你，去寻找园中的花果。岁月悠悠，绿草油油，花开花落，唯有你依然如旧。

走进这片果园，映入眼帘的并不是瓜果飘香的场景，而是满眼绿色。裹着绿色盔甲的板栗，在树梢上淘气地东张西望。青绿的柿子，虽然还没有成熟，却已经有了美味的模样，看得我直流口水。静静地，我仿佛进入了它们的世界，与它们一起聊天、嬉戏。

这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，翠绿的垂柳！你随风起舞，是在欢迎我的到来吗？你好，美丽的落叶！你是不是厌倦了树上的生活，想下来与我一同玩耍吗？你好，顽皮的葡萄腾！你爬得这样高，不怕危险吗？快些下来吧！你好，妖娆万分的枣树！你为什么扭着腰呢？是在向我展示你的舞姿吗？你好，绿油油的小草！你绿得发亮，绿得生辉，是向我诉说夏日的最后的一抹辉煌吗？喂，淘气的露珠，是什么事儿引得你们哈哈大笑？能说给我听听吗？

捡一个被风雨打落的果实，捧在手中，久久