危险的森林死亡cg

　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。

　　站在悬崖边上，他想：与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。

　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。

　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。

　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。

　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧！于是靠在树上沉沉地睡去了。

　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。

　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走

盘点国内几大CG培训机构

作为IT行业内的前沿者，CG受到了越来越广泛的关注。计算机网络技术、数字电视技术和通信技术的日益成熟，极大地推动了多媒体产业的兴起，CG更被称为是21世纪知识经济的核心产业，是继IT产业后又一个经济增长点。

如今CG人才炙手可热，但是，CG教育却不容乐观，跟不上需求和发展的要求。在我国，大学教育起点高，并非人人都能进入大学学习，且大学教育普遍处于传统教育状态，对新兴专业的教学质量还有待提高，因此，CG培训成了目前我国解决人才需求紧缺的最佳和最有实效的方式。

那么，有哪些CG培训学校是学习CG的首选呢？小编接下来就为大家一一盘点。 一、 火星时代实训基地

火星时代实训基地(原火星时代动画学院)，与业界各大公司密切联系，与北美著名数字艺术学院深入合作，将国际前沿教育体系引入中国，并针对国内行业特点研发课程体系，领跑中国数字艺术教育。已成为国内成立最早、教学规模大、设置课程全面、专业性强的CG职业教育机构。目前已开设5个专业方向课程：影视动画专业、游戏设计专业、建筑设计专业、互动媒体专业、认证教师培训。

火星时代实训基地以“职业教育”为导向，紧跟行业发展脉动，不断创新优化先进的教育模式和教学方法，针对CG业界企业的具体人才

一、引 言

检具(读数式量规、读数式检验夹具、综合检测仪等)的生产供应商将按用户要求设计制造的检具成品交付用户时，双方对于采用什么方法及指标来评定检具质量，以及如何判定检具是否合格，确定检具误差有多大等问题往往存在不一致之处，不同的用户常常也会提出不同的验收要求、方法及指标。为此，本文介绍四种常用的检具随机误差的验收评定方法及指标，并对各种方法的适用性进行分析讨论。

二、四种评定方法介绍

1.评定方法1

在等精度测量条件下，可采用n次测量结果的最大差值(即极差值)作为误差评定指标。即n次等精度测量值分别为L1、L2、?、Ln，其中最大测量值为Lmax,最小测量值为Lmin,则n次测量值的极差值Wn=Lmax-Lmin。采用极差法进行评定时，一般取n=10,Wn≤T/10(T为工件被检项目公差)。 2.评定方法2

采用测量能力指数Cg值或CgK值作为评定指标，计算公式为

Cg=KT/6S (1)

CgK=Cg-｜XE-｜/3S (2)

式中

K——缩小系数，一般取K=0.2 KT——允许的测量结果分布宽度 6S——实际达到的测量结

CG技术对影视制作的影响 本文关键词：影视制作，影响，技术，CG

CG技术对影视制作的影响 本文简介：摘要：CG技术（ComputerGraphics）是一种已经被广泛运用到影视制作中的影片制作技术，其能够构建虚拟场景与虚拟人物，对影视制作产生了巨大的影响。CG技术对影视制作的流程，影视制作的主题带来了巨大的变革，影视制作已经迈入全新的发展时期，CG技术将会凭借着其独特的优势为影视制作带来更加广阔的

CG技术对影视制作的影响 本文内容：

摘要：CG技术（ComputerGraphics）是一种已经被广泛运用到影视制作中的影片制作技术，其能够构建虚拟场景与虚拟人物，对影视制作产生了巨大的影响。CG技术对影视制作的流程，影视制作的主题带来了巨大的变革，影视制作已经迈入全新的发展时期，CG技术将会凭借着其独特的优势为影视制作带来更加广阔的创作空间，给观众带来更加震撼的视觉感受。

关键词：CG技术；影视制作；虚拟场景

CG在当代艺术领域已经成为了热点话题，CG可以分为CG艺术与设计、游戏美术、动画、漫画等四个主要领域。CG同时涵盖了技术与艺术，几乎覆盖了当前所有的视觉艺术创作工作。CG技术能够在影片制作中塑造出虚拟角色，构建虚拟场景，为影片制作提供更加广阔

走向“死亡”的周萍

赖耀佳

“死亡”一词其实几乎贯穿整部《雷雨》的脉络。从序幕中两位尼

姑谈论的鬼神论，再到周萍和周繁漪各自为了爱而萌生出的忏悔和执着，最终直指那些为爱殉情的无知青年，每一个布景和情节都弥漫着对死亡的轻声叹息。

我认为周萍的死并不算那么地意外，或者说事情的发展就注定着他会死。他是一个矛盾的人，他的一生是极其卑微潦倒的。他从小就受到家庭的压迫，被迫生活在乡下，长大后，才来到了父亲的身边。但周朴园对他的期望很高，他却一时间不能达到父亲的期望，就觉得这是父亲对自己的压迫，便开始怨恨父亲。直到他认识了周蘩漪，才重新燃起了生活的激情，随后犯下了灭伦的罪与周蘩漪发生了关系。后来，周萍认识了鲁四凤，发现她与自己志同道合，带给了自己一种新的气息，他发现他最需要的那一点东西，是充满的流动在四风的身里。她有“青春”，有“美”，有充溢着的血，他发现这才是自己真正想要的，渐渐地他厌恶一切过分忧郁的女人，逐渐地清楚了自己与周繁漪犯下的错误，便想要远离她来逃避自己所犯下的罪恶。但是周繁漪却把他当作成了自己生命中的最后一根救命稻草，拼命地抓住“它”。直到那个雷雨夜，所有的秘密都被揭露得

　　罗伯茨是镇上的塔罗牌算命师，他算出自己这几天会有血光之灾，于是在门外张贴了一张告示：本人最近一周内会死于意外，即日起不再接待任何顾客，望谅解！

　　告示很快传遍全镇。凯维尔的妻子温莎看着丈夫，问：“你说，罗伯茨没亲没顾，如果我们帮他料理后事，他那些财富？”凯维尔听了，兴奋起来，便去邀请罗伯茨来共进晚餐。

　　走进罗伯茨家，凯维尔对罗伯茨说：“温莎做了顿好吃的，你愿意过去喝一杯吗？”罗伯茨站起身，说：“那再好不过了。”凯维尔笑道：“那咱们走吧？”

　　罗伯茨在凯维尔家喝了很多酒。“有两个人来找我，一个想买我的眼角膜，一个要过继为我的儿子，替我送终。”凯维尔听到这些，态度冷下来。罗伯茨说这是自己第一次在邻居家吃饭，希望能留张照片。拍了几张照片后，罗伯茨心满意足地离开了。

　　两天后，有个人找到凯维尔，说：“我是罗伯茨的朋友，他在你家拍的照片关系到我们打赌我的成败，我想把它们买下来。三千美金，怎么样？”凯维尔立即同意了。

　　距罗伯茨所说的意外死亡只剩一天了。这天傍晚，罗伯茨请凯维尔夫妇去吃饭。酒过三巡，罗伯茨道

细胞程序性死亡

在细胞凋亡一词出现之前，胚胎学家已观察到动物发育过程中存在着细胞程序性死亡（programmed cell death，PCD）现象，近年来PCD和细胞凋亡常被作为同义词使用，但两者实质上是有差异的。首先，PCD是一个功能性概念，描述在一个多细胞生物体中，某些细胞的死亡是个体发育中一个预定的，并受到严格控制的正常组成部分，而凋亡是一个形态学概念，至于细胞坏死不同的受到基因控制的细胞死亡形式；其次，PCD的最终结果是细胞凋亡，但细胞凋亡并非都是程序化的。

概念 细胞程序性死亡是生物体发育过程中普遍存在的，是一个由基因决定的细胞主主动的有序的死亡方式。具体指细胞遇到内、外环境因子刺激时，受基因调控启动的自杀保护措施，包括一些分子机制的诱导激活和基因编程，通过这种方式去除体内非必需细胞或即将发生特化的细胞。

而细胞发生程序性死亡时，就像树叶或花的自然凋落一样，凋亡的细胞散在于正常组织细胞中，无炎症反应，不遗留瘢痕。死亡的细胞碎片很快被巨噬细胞或邻近细胞清除，不影响其他细胞的正常功能。

和细胞坏死的区别 凋亡细胞的主要特征是（参见表15-2）：①染色质聚集、分块、

位于核膜上，胞质凝缩，最后核断裂，细胞通过出芽的方式形成许多凋亡小体（

亟需大力普及死亡教育

摘要：生是什么？死是什么？这些不经意的问题，如今不能再不“经意”了。校园频现的花季少年自杀现象已经引起我们多少次心灵的震撼。我们不禁扪心自问：他们从教育中理解了生、理解了死吗？长期以来，学校教育功利思想浓重，它在客观上更多是在培养物质财富的创造者，导致学生在有关生命意义的问题上总是处在朦胧状态。

关键词：死亡教育；生死观

我国开展系统的死亡教育仍是一块处女地, 至今还没有一部权威性的死亡学著作。不少人之所以对死亡有恐惧、神秘感, 主要是对死亡知识缺乏了解。人们头脑中的死亡概念大都停留在“ 人死后, 魂还在, 今世的恩,来世也会报答” 等上辈人流传下来的意念中, 且根深蒂固。封建余素的影响, 导致一部分人对死亡世界的猜想、模仿, 甚至达到顶礼膜拜的地步。一旦遭遇天灾人祸或发生有悖常理的现象时, 便把希望寄托在烧香拜佛上,祈求上苍的保佑。为了寻求这种“保护” , 他们甚至不惜以人间“悲剧” 为代价。有些党政领导干部竟然也迷失方向, 大搞封建迷信活动, 其影响相当恶劣。且不说见诸报端的企业搬家请巫婆, 选址盖房要风水先生一类奇闻, 佛堂竟然也能建在某个烈士陵园内。

曾听到这么二句话：人无论高低贵贱, 最后都会集中到一处—殡仪馆

宣告死亡的公告期多久？

在生活中，当事人由于种种原因下落不明，当下落不明达到一定的期限，利害关系人就可以提出申请，宣告死亡。宣告死亡需要刊登公告，那么宣告死亡的公告期多久?下面笔者为大家介绍一下宣告死亡的相关规定，大家可以了解一下。 在生活中，当事人由于种种原因下落不明，当下落不明达到一定的期限，利害关系人就可以提出申请，宣告死亡。宣告死亡需要刊登公告，那么宣告死亡的公告期多久?下面笔者为大家介绍一下宣告死亡的相关规定，大家可以了解一下。

▲一、宣告死亡的公告期多久?

《民诉法》第185条规定，人民法院受理宣告失踪、宣告死亡案件后，应当发出寻找下落不明人的公告。宣告失踪的公告期间为三个月，宣告死亡的公告期间为一年。因意外事故下落不明，经有关机关证明该公民不可能生存的，宣告死亡的公告期间为三个月。公告期间届满，人民法院应当根据被宣告失踪、宣告死亡的事实是否得到确认，作出宣告失踪、宣告死亡的判决或者驳回申请的判决。 ▲二、申请宣告死亡的时限

《民诉法》第184条规定，公民下落不明满四年，或者因意外事故下落不明满二年，或者因意外事故下落不明，经

有关机关证明该公民不可能生存，利害关系人申请宣告其死亡的，向下落不明人住所地基层人民

浅谈新一轮基础教育课程改革对老师提出的新要求

为了应对时代的挑战，全面推进素质教育，优化我国基础教育人才培养模式。在2001年6月，我国启动了新一轮基础教育课程改革的浪潮，为能达到课程改革的目标，当然老师的力量最不可忽视。下面就结合自己的感受，浅谈下新一轮基础教育课程改革对教师提出哪些新的要求？

成功的课程改革必须有课程实践者——教师的参与，因此，我觉得老师应该做好以下的几方面：

第一：老师要尊重学生，建立新型、良好的师生关系：在我的小学中，老师是完全实行灌输式教育，甚至连在竞赛中，作文都要我们先提前死记硬背下来，老师说什么我们就得遵从着做好，不然就会以罚抄作业或是其它更变相的处罚进行所谓的“教育”。显然，这不是最好的办法，老师应该换过另外一种方式进行教育，强迫学生学习。自然而然调动不起良好的学生氛围，反而增强了学生对老师厌恶感，排斥学习的表现。师生之间的关系决定着学校的面貌，因此老师与学生应该互相尊重，树立教育民主思想；保护学生的合法权益，提高法制意识；教师要真情对待学生，关心爱护学生，公平地对待学生；以前我所处在的班级，很多老师只是偏袒尖子生，对他们积极的照顾，而忘却了普通学生也是在此班中，也应得到相应的教育。另外，教师应该自觉提高