在阅览室里作文350字(续写)

我第一个举动就是把书放回书架上，然后急急忙忙地重新拿了一本书装样子，心里默默想着：我要不要去承认呢？如果承认了肯定会被骂，如果不承认就不会被骂了，就不会有人知道，我就可以蒙混过关了，但是不承认就不是好孩子了，我到底该怎么办呀？

我心里像有两个小人在折磨着我，就这样直到快放学时同学来找我，她开玩笑地问我：怎么还在这里呀，阅览室里很凉快吗？”

我结作文结巴巴地说：我我忘了看时间，所以忘记走了。”

他盯着我，嘴巴一撇，快说，你是不是干了什么坏事？”

我只好向她说了事情的经过。

听完后他立即说：你可以去承认错误、去主动道歉、去赔偿呀！”

我不敢，我怕被骂。”

这有什么敢不敢的，你只要承认了别人就不会责怪你的。”

我听了，心想：对啊，就应该是这样的，怪自己胡思乱想地想多了。

我第一个念头是想跑，可是，刚到门口的时候，想到这本书的主人，要是发现了该怎么办呢？那他（她）一定会难受的。

我的第二个念头是想把这本书给藏起来，但是，我又想：这要是被别人给发现了该怎么办呢？

我的第三个念头是跟书的主人道歉，可是我不知道书的主人是谁？也不知道书的主人住哪啊？

于是我求助了阅览室的管理员，让她帮我找一下书的主人。

第二天，根据管理员提供的信息我来到了花园小区三幢201室，找到了书主人的家，敲门进去后看见他正在写作业，立即对他说：同学，不好意思，昨天我把你放在阅览室的《猪八戒上月球》这本书封面不小心给撕破了。”

是你呀！没关系的，阅览室的管理员已经告诉我了。”

你已经知道啦，那本书多少钱，我赔给你吧。”

不用了，不用了，管理员已经把它修补好了。”

【篇一：在阅览室里作文200字】

我环顾了一下周围，发现没人注意，就悄悄地把封面折起来塞进口袋里，再把书放回原来的位置，趁管理阿姨没注意，偷偷地溜了出去。

回到家后，我拿出封面，把它塞进自己的书里。第二天起床后把书打开，打开昨天夹在书里的封面，忽然感觉封面上的猪八戒突然扭过头来生气地说：都怪你把我从书上撕下来，我到现在还有点疼呢。”我吓了一跳，回过神来一看，猪八戒还在原来的位置上，原来是我出现幻觉了。我怕猪八戒再来找我报仇，赶紧把封面再次对折塞进口袋里向阅览室走去。

等我走进阅览室，看见管理阿姨，路上积累的自信马上不见踪影了。我慢慢的走过去，低着头，不好意思地把封面拿出来，对管理阿姨说：对不起，我昨天不小心把书的封面给撕坏了。”阿姨不仅没有生气，而是微笑地说：没关系，知错就改还是好孩子。”

从阅览室出来后，我开开心心地一蹦一跳朝家的方向走去，因为心里丢掉了一块大石头。

（符若彤）

【篇二：在阅览室里作文200字】

诚实，还是欺骗？我被这两个问题难住了，诚实的话，我会被骂；欺骗，好像不会怎么样，一番比较后我选择了欺骗。

我把书放回原处，就像什么也没有发生一般离开了阅览室。

终于还是被发现了，阅览室贴出了一张皇榜”。

今天，语文老师带我们去阅览室看书，我们排着整整齐齐的队来到阅览室。

阅览室里有一间藏书室，藏书室里有一排排整齐的书。管理员还发了一本《交通安全宣传手册》给我们看。阅览室里有许许多多书，我看了《消防安全》，里面讲怎么样逃生的。还看了《大乌龟》，书里讲了一个大乌龟帮一个人送到医院看医生。《高帽先生》讲了一个光头的人，所以他戴着高高的帽子，那个人作文很有爱心，他帮助了很多小动物。最有趣的是《三只小猪》，讲有三只小猪在建房子，有两只小猪建得不坚固，另一只建得很坚固。那两只小猪的房子给狼破坏了，他们逃到另一只小猪的房子，狼怎么撞都撞不倒那只小猎的房子。那只狼找到一个烟囱钻下去，小猪们想了一个法子，终于把狼烧死了。我最喜欢《三只小猪》这篇故事。

这就是我今天到阅览室看到的书，多么有趣的书啊！

早晨，碧空如洗，万里无云。在阅览室里，一群小动物在读书。这时，小刺猬来了，它为什么来那么晚呢？原来，它在去阅览室的路上不小心摔了一跤，去了森林医院，所以，现在才来。

小刺猬拿着书走进了阅览室，它看见了一个空座位，心想：我真是幸运啊！小刺猬刚刚坐下，安静的阅览室突然传来了一声尖叫：呦！真刺人！”，其他的小动物回头一看，原来小兔子被小刺猬的刺扎到了。它的眼作文睛睁得大大的，嘴巴好像可以吞进一个苹果似的。小刺猬听到了尖叫，转头看了看自己背上的刺，又看了看小兔子，心里愧疚极了，心想：哎，我的像绣花针一样的刺刺到了小兔，真对不起啊！小刺猬刚迈出一个步子，听到了一个叫声：你别走”，小刺猬转头回来看，小乌龟说：我的壳就像树木的树干一样硬，不怕你的刺”。就这样，阅览室里再次恢复了平静。

通过这个故事，我懂得要互相帮助。

阅览室里讲礼仪

教学目标：

了解并遵守阅览室的规定，养成在公共场所文明阅读的好习惯。 教学准备：课件 教学过程： 一、 情景导入

1、导入：孩子们，你们知道哪些有关读书的名言警句？学生交流 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 循序而渐近，书读而静思。——朱熹 ??

2、是啊，书籍是人类进步的阶梯，我们要多读书，读好书。（出示图片）请同学们看图，你喜欢在哪个阅览室里看书？为什么？ 3、引出课题：对，阅览室里看书也要讲礼仪，今天，让我们一起走进今天的礼仪课堂——阅览室里讲礼仪（板书） 二、话说礼仪

1、请同学们读一读《阅览室里的小故事》（课件）小组讨论交流。

星期天，刘明到图书馆看书，一进阅览室，他就急急忙忙走到书架前，翻出自己昨天没看完的那本《幽默故事选》，坐在椅子上津津有味地看起来。一边自言自语：“哈哈，真好笑??”他又从兜里拿出口香糖不剥开放进嘴里，顺手把糖纸扔到地上。“刘明，走啊，踢球去！找你好半天了，原来你在这儿！”严思站在门口大声对刘明说。

刘明连忙放下手里的书说：“哎，来啦。”两人一溜烟儿跑出了图书馆。 （1）、小明和刘刚哪些地方做得不对？ （2）、为什么在阅览室要保持安静？ （3）、你认为怎样做才是一个文明的读者？

2、出

阅览室里讲礼仪

教学目标：

了解并遵守阅览室的规定，养成在公共场所文明阅读的好习惯。 教学准备：课件 教学过程： 一、 情景导入

1、导入：孩子们，你们知道哪些有关读书的名言警句？学生交流 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 循序而渐近，书读而静思。——朱熹 ??

2、是啊，书籍是人类进步的阶梯，我们要多读书，读好书。（出示图片）请同学们看图，你喜欢在哪个阅览室里看书？为什么？ 3、引出课题：对，阅览室里看书也要讲礼仪，今天，让我们一起走进今天的礼仪课堂——阅览室里讲礼仪（板书） 二、话说礼仪

1、请同学们读一读《阅览室里的小故事》（课件）小组讨论交流。

星期天，刘明到图书馆看书，一进阅览室，他就急急忙忙走到书架前，翻出自己昨天没看完的那本《幽默故事选》，坐在椅子上津津有味地看起来。一边自言自语：“哈哈，真好笑??”他又从兜里拿出口香糖不剥开放进嘴里，顺手把糖纸扔到地上。“刘明，走啊，踢球去！找你好半天了，原来你在这儿！”严思站在门口大声对刘明说。

刘明连忙放下手里的书说：“哎，来啦。”两人一溜烟儿跑出了图书馆。 （1）、小明和刘刚哪些地方做得不对？ （2）、为什么在阅览室要保持安静？ （3）、你认为怎样做才是一个文明的读者？

2、出

青蛙听了小鸟的话还是不相信，所以小青蛙决定去看一看小鸟说的话究竟是不是真的。

小青蛙跳出井沿，看到湛蓝的天空，万紫千红的花儿，郁郁葱葱的树木，赞叹道：啊！多么美丽的世界啊！”小青蛙这儿看看那儿看看，怎么也看不够，小青蛙这下决定要去别的地方旅游了。它先来到了田野，看到农民伯伯在干农活，所以它想：这么脏的活我才不干呢！”小青蛙又来到了池塘边，看见别的青蛙在捉蚊子，小青蛙心想：谁想吃蚊子呀！恶心死了！”

它又来到蜜蜂王国里，看到蜜蜂们成群结对地飞来飞去，忙着酿造香甜的蜂蜜，它又想：他们一天这么辛苦，天天背着蜂蜜跑来跑起，他们可能已经快烦死了，所以我还是先走一步好了。最后小青蛙还是来到了自己井里睡觉了。它也无法体会到世界的美好了。

这个故事告诉我们：懒的人或自以为是的人什么也干不了。

渔夫看到邻居的两个孩子跟自己的孩子睡在一起，脸上露出了欣慰的笑容！

第二天，渔夫很早就出门打鱼了。让他意想不到的是，他下午收网的时候，看见网里的鱼比平常捞的鱼多了许多。他心想：一定是我们好心收养了邻居西蒙的孩子，西蒙一定在天上保佑吧！上岸后，渔夫把打捞的鱼拿去卖，卖了很多钱。为了庆祝他今天捞了很多鱼，他就把今天卖鱼的钱买了很多好吃的回家给孩子们吃。就这作文样渔夫一家快快乐乐的度过了这一天。

又过了一天，渔夫像往常一样出去打鱼，惊奇的是，今天打的鱼比昨天还多。她最先想到的是，西蒙在天上保佑他们。后来，他每天打的鱼越来越多，生活也越来越富裕，渔夫也更爱西蒙的两个孩子，甚至都超过自己的亲生儿子。

渔夫的七个孩子长大后，都走了自己的工作，他们把每个月的工资都分给桑娜和渔夫。从此，渔夫一家成了海上最富裕的人。

老虎回到家后，怎么都不相信狐狸是老天爷派来管理百兽的，于是，它打算跟狐狸去森林里再走一趟。

老虎跟在狐狸后面走啊走，走了十来步以后，就悄悄地躲进草丛里暗中观察。狐狸没发现，依然大摇大摆，神气活现。小兔、野猪看见了很奇怪，走上前去问狐狸：：你这家伙今天又出来骗谁啊？”狐狸往身后一看，呀，老虎跑哪儿去啦？但它很快镇定下来，清了清嗓子，大声吼道：岂有此理，你们居然敢这样跟本大王说话？！”随即又小声地对小动物们说：大家快跑呀，老虎肚子饿了，躲在草丛里，正准备吃你们呢！”小动物们往草丛里看去，果然看到了老虎露在外面的尾巴，吓得撒腿就跑，四处逃散。

狐狸再一次借助老虎的威风把百兽吓跑了。老虎看到这一切，心想，原来狐狸真的是老天爷派来管理我们百兽的，我以后还是乖乖地臣服于它吧！