记一次体育活动二年级

xxx学年第二学期

必修拓展型课程活动记录本

课程名称： 体 育 活 动 上课教师：

学生年级： 二 年 级 学生人数： 32 活动地点： 体 育 馆 活动时间：星期 一

xxx学年第二学期必修拓展型课程科目方案 拓展型课程名称 体育活动 授课教师 学生年级 二年级 学生人数 课程介绍 内容提要 通过丰富多彩的体育与健身手段，培养学生参与体育与健身活动的兴趣和意识；在满足学生身、心、和谐发展的同时，尊重学生个性，提高身体锻炼能力。体育活动课主要通过身体练习和思维活动的结合，使学生掌握知识、技术和技能，能学习一些自我保护、防止伤害的小常识，养成独立从事体育锻炼的习惯和自我保护的能力。 第一单元：学习简单的体育游戏规则和方法，通过各种游戏发展学生的身体能力。 第二单元：学习较高难度的体育游戏规则与方法，发展学生的灵敏、协调等身体素质。 第三单元：学习各种民族体育游戏，在锻炼身体、提高身体素质的同时，培养学生的民族意识。 第四单元：学习合作的体育游戏，如大象拔河、三人狩猎等，培养学生吃苦耐劳，团结互助的集体主义精神。 体育活动课程是以充分全面有特色的发

五一节前，我们学校开展了年级足球联赛，最令我印象深刻的是开始对打三班的那一场，4比0完胜！

一开始，球员们穿着自己的球服和战靴踏着方步走向足球场，精神抖擞，气宇轩昂，一脸不甘示弱的表情，裁判员将球门扛上球场。当哨声一响，正式开球！球员们跑动起来，各司其职，门将刘和祝盯紧了球的走向，但眼看对手前锋一路盘带加过人，中锋薛司瑞从他脚下铲球断了他的后路，传给了对方防守有大漏洞的右边锋，一路小跑冲出了半场，传给了前锋何木嘉，他把球一挑，在空中转了几圈落在他脚上，一个挑射，打到了门柱，但眼看球马上要进了，守门员也没注意到，队员们都防好对手，顿时感觉时间静止。

在这时，同学们的手指甲盖都捏白了，出了一身冷汗，一阵凉风掠过，让我们回过神来，还有一点儿，快！”作文大家喊着，球终于过了与门柱平行的线，大家松了口气，1比0了！

但随后就是这一阵呼喊：五·一加油！五·一加油！”球员们都浑身来了劲，再次开球时，传到中锋薛允乔，他使足了浑身的劲开了一个大脚，球飞到了九霄云外，但球落下时，对方的影锋本想使用倒勾唬我们一下，但他自己没把握好力度，球直冲自己”球门，我又上前补了一脚，之间球门的白网往后一颤，球又进了！球

记一次有趣的体育活动

“叮——”一声清脆的上课铃打破了喧闹的课间。我一看课表，是体育课！“哇，心爱的体育课，我来了！”我迅速向操场飞奔而去，并马上站到了自己的位置上。 “雷老来了！”不知谁喊了一声，我们全班立刻安静了下来。只见雷老师手里拿着一根长绳，笑眯眯地说：“同学们，因为运动会要来了，我们要抓紧时间练习，所以，我们这节课，就练习跳长绳！”

跑步五圈，做操……待一切准备活动做好了以后，才开始练习跳长绳。正当我们跃跃欲试时，雷老师又开始说道：“这次跳绳是‘2+1’，必须要在前面同学跳了一个后，后面一个就跳进去，这才能算有效的一个。这次练习你们要当成一次考试，我要测试你们三分钟能跳多少个？”

“啊？”这下子，我们全都不敢大意了。毕竟，这是一次“考试”啊！

“计时——开始！”随着雷老师的一声令下，两个摇绳的同学飞快地摇起绳来。领头的余梦雪看准时间，猛地跑了进去，并迅速调整自己跳跃的速度跟着绳子有节奏的跳了起来。而在她跳了一个后，紧跟在后面的梁琳琳也蹿了进去……

眼看快要到我了，我忍不住紧张起来：本来我跳长绳就不怎么好，还要跳“2+1”，那无疑是当头一棒，而前面的同学一个都没跳死，如果到了我这儿出了岔子的话，他们肯定都要

二年级语文备课 主备人：莫文娟 课时编号：001 培养良好的学习习惯（三） 备课时间：2008年8月30日 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。 2、了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。 教学重点： 训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。 教具准备：挂图、投影。 课时安排：2课时。 第一课时 教学内容：训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。 课时目标: 训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。 教学进程： 一、观察图画 1、图上的小朋友在做什么？ 2、图上的小朋友是怎样朗读的？ 二、小结要领 身正肩平 双手拿书 目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺 三、模仿评判 1 罗阳镇中心小学集体备课 二年级语文备课 主备人：张英 课时编号：001 1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。 2、评判中

小学体育与健康人教版一至二年级民族民间体育活动《3.踢

毽子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.认知目标:让学生了解毽子的发展和历史

2.技能目标:通过学习让学生掌握(盘)踢的动作要领,并知道学习踢毽子的练习方法 3.情感目标:培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质和合作意识

2学情分析

本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。自信心强。因此在教学中针对学生的心理 生理特点,灵活的安排多样的跳法练习,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生自由学习,在观察思考中得到启示,得到锻炼。多 表扬,少批评和指责。同时让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来:学会了 的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪。正确引导学生,让他们不仅身体得到有效的锻炼,而且更多地掌握有关跳绳的相关知识和科学锻炼方法

3重点难点

重点:踢毽子时球触脚的部位要正确 难点:踢毽球的时机与落点

4教学过程

活动1【活动】教学过程 准备部分 一.课堂常规

1、集合整队 如(图一) 2、师生问好、安排见

二年级上册体育教案

二年级体育教案 时间 教材 第一周 第一节 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 目的 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 开 始 部 分 基 本 部 分 教学内容 一、唱歌： 场 地 教师活动 学生活动 数 时 10 强 小 课时 一课时 二、师生问好： 三、宣布本次课 的内容和任务： 教 室 四、点名； 一、讲解本学期 体育课的要求和 任务内容。 1、教师语言要清 晰。 学生坐在教室 2、讲解课堂要求里按自己的座1 任务。 位坐好。 20 小 1、教室讲解语言 要清晰。 2、要求： 二、讲解做早操 的好处。 1、能够清醒头 脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空 气，有利于健康。 3、能够全面锻

二年级下册体育教材分析

全 册 教 材 基 本 要 求

一、 课程目标：

增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； 培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；

具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 二、学习领域目标：

运动参与： 具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。

运动技能： 获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动。

身体健康： 形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系； 学会通过体育活动等方法调控情绪； 形成克服困难的坚强意志、品质。新| 课 | 标|第 |一 | 网

社会适应： 建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德

全 册 重 点 难 点

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

二年级体育教案1

时间 第一周 第一节 课时 一课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 目的 2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 顺序 教学内容 开 始 部 分 一、 唱歌： 二、 师生 问好： 三、 宣布本次课的内容和任务： 四、 点名； 1、教师语言 要清晰。 学生坐在教 教 室 2、讲解课堂室里按自己1 10 小 要求任务。 的座位坐好。 1

基 本 部 分 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。 1、 教室 讲解语言 要清晰。 2、 要求： 二、讲解做早 操的好处。 1、能够清醒 头脑，有利于 学习。 ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好学生坐在教 2、能够呼吸 新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 的坐立行的室里按自己1 20

2013——2014年度第一学期二年级体育教学进度表

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 计划进度 引导课 体育常识：做早操的好处 1、基本体操；2、游戏：快快集合； 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 1、韵律活动；2、队列：报数； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、队列：坐位体前屈；2、游戏：跳进去拍人； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力 1、考核：立定跳远；2、期末总结

二年级体育课教案

时间 第一周 第1课时 课时 一课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的

二年级下册体育教案

小学体育教案

二年级下册

五莲县高泽镇中心小学 印

学期结束交学校图书室保存

请注意学习和保护！！

二年级下册体育教案

教案说明

一、教案来源

五莲县教研室自2006年起，统一了体育教学计划和课时备课，并于2007年制定和实施了统一的测评标准，本册计划和课时备课是广大教师体育课堂教学参照的基本依据和基本标准，具体课堂教学的实施还受到场地器材、教师个人专业特长等因素的影响，所以本教案不能作为教师实施课堂教学的唯一目标。

二、指导思想

贯彻落实“健康第一”的指导思想和“健身育人”的课程理念，逐步构建起体现地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与《体育与健康》课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施，不断提高教学质量；通过体系来激发学生学习的兴趣，发展学生学习体育的才能，使体育课堂更规范，课堂教学模式应用更深入，使全体学生更好地健康成长。

三、主要依据 1、《五莲县创新课堂教学基本模式研究》 2、《义务教育课程标准实验用书》 3、《中小学体育与健康课程标准》； 4、《国家学生体质健康标准》； 5、《体育与健康》课本教材内容； 6、小学生的生理、心理发展特点； 7、本地区小学生体质健康现状；

8、本地区小学《体育与健康》教学现状；

四、学校永久存档参阅材