小学英语环保教案免费
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小学英语环保教案
小学英语环保教案
【篇一:如何创设小学英语教学环境】
一、创设英语学习环境的理论依据
现代教学论告诉我们:良好的学习环境有利于激发学生的学习兴趣,而兴趣是儿童进行活动的主要动力。有了良好的学习环境,儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来,并在教学过程中充分表现自我、完善自我,学有所获。非英语国家的儿童在学习第二种语言时存在一个关键期(critical period,通常认为是3~10岁)即认得语言功能在青春期便完成其侧向大脑左半体的发育过程。在青春期以前,“习得(acquisition)”语言是容易的,因为这时的大脑是“有弹性的”,是灵活的。这时整个大脑都在参与语言习得,所以学习者吸收新的语言信息就会快些,容易些。尽管我们的孩子们是在这个关键期开始学习英语的,但中国人学习英语是在汉语环境中进行的,他们已养成汉语习惯,再加上在应试教育下,只注重英语成绩,而忽视了英语学习环境的创设以及孩子们对于英语的运用。因此,我们应该在课堂、学校和家庭中为孩子们创设尽可能多的优质的英语学习环境,让孩子们在英语环境中“习得”英语的同时,还要让孩子们通过“学得(learning)”的方式来学习并运用英语。从教育学的角度来看,除了教学育人以外,环境育人也是一个重
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小学英语语法大全
第一章 名 词
一、定义
名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。
二、分类
1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student
student是普通名词,john是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数
1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清(没有复数)
drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings
2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a
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第一章 名 词
一、定义
名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。
二、分类
1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student
student是普通名词,john是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数
1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清(没有复数)
drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings
2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a
九年级英语环保渗透教案
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
黄俊杰
Period 1 Section A
I.Teaching Aims :
1.Talk about what you are allowed to or not allowed to do. 2. Agree and disagree.
3. Grammar: 被动语态(结构:be + done) 4. 青少年学生应该在环保方面做那些事情。 II. Key Point :
1. Understand the important words 2. Pay attention to the pronunciation. 3. The grammar(被动语态) III. Difficult Point:
1. Understanding the listening 2. The grammar(被动语态) IV. Teaching Procedures: Step 1 Warming-up 1. Greeting 2. Duty report
Step 2 Learn the new
(免费)2011中考英语核心考点-名师教案
2011中考英语核心考点 (名师教案)
可数 不可数 可数/不可数 复合不定 代词 one, each, many, both, another, either, neither, (a) few much, (a) little one, any, other, all, some anyone, anybody, anything; someone, somebody, something; everyone, everybody, everything; nobody, nothing all:指三者或三者以上的所有,可以作形容词修饰名词复数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
both:指―两者都‖,可以作形容词修饰名词复数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
each:―每一个‖,一般指两者中的每一个,也可指许多中的每一个;可以作形容词修饰名词单数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
There are trees on each side / both sides of the river. Each of us has a chance to go to univer
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可数 不可数 可数/不可数 复合不定 代词 one, each, many, both, another, either, neither, (a) few much, (a) little one, any, other, all, some anyone, anybody, anything; someone, somebody, something; everyone, everybody, everything; nobody, nothing all:指三者或三者以上的所有,可以作形容词修饰名词复数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
both:指―两者都‖,可以作形容词修饰名词复数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
each:―每一个‖,一般指两者中的每一个,也可指许多中的每一个;可以作形容词修饰名词单数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
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2011中考英语核心考点 (名师教案)
可数 不可数 可数/不可数 复合不定 代词 one, each, many, both, another, either, neither, (a) few much, (a) little one, any, other, all, some anyone, anybody, anything; someone, somebody, something; everyone, everybody, everything; nobody, nothing all:指三者或三者以上的所有,可以作形容词修饰名词复数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
both:指―两者都‖,可以作形容词修饰名词复数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
each:―每一个‖,一般指两者中的每一个,也可指许多中的每一个;可以作形容词修饰名词单数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
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环保教案(三)
1我们的石油还能用多久
一、教学目标 1知道石油的用途。
2明白石油不是取之不尽的,培养学生节约意识。 活动流程;
结合生活实际导入新课
在我们的日常生活中,哪些地方可以见到石油的身影? 讨论了解石油的用途
1、你还知道石油的其他用途吗?
2、自己和家人的哪些活动和生活用品与石油相关? 特征
小资料(学生阅读) 石油的形成过程
为什么说石油是宝贵的资源? 阅读认识石油是不再生资源?
1、我国石油开采年限为20年,我国是一个缺石油的国家 2、有没有可替代石油的新能源。 动员:形成节约石油的意识
1、 从日常生活小事做起,如何节约石油资源? 2、 有什么方法减少对石油资源的依赖? 六、拓展:
1、关于石油的形成,还有那些说法?
2、地球还可能再次生成石油吗?
2、 废旧电池危害大
教学准备:
上课前,让学生了解自己的家中平时使用哪类电池,并搜集一些常见的电池的图片和有关常用电池的资料。 教学过程:
一、以播放录像引出探究学习的主题。
同学们,这节课我们先来看一段录像,请同学们仔细看,并且想一想,你们都看到了什么?(播放12组型号不同的电池。)
看来,同学们对电池都很感兴
环保课教案
教学进度
周次 日期 教学内容 课时数 第二 周 2月25日 中国环境保护徽图案设计及 使用说明和认识各种环保标志 1 第四周 3月11日 你知道日常垃圾如何分类吗? 1 第六周 3月25日 绿色节日,你家的水龙头节水吗? 1 第八周 4月8日 什么是地球日?六·五”世界环境日的由来 1 第十周 4月22日 环保行为——防治噪声 1 第十二周 5月6日 节约用纸 1 第十四周 第十六周 5月20日 6月10日 禁用一次性筷子 1 保护野生动物 1 第十八周 6月24日 什么叫自然保护区? 1 第二十周 7月8日 什么是海洋污染? 1 1
第二周 中国环境保护徽图案设计及使用说明和认识各种环保标志
活动目标:
1、认识各种环保标志
2、认识中国环境保护徽图案设计及使用说明 3、能在生活中找出相关的环保标志。 活动重难点:
认识中国环境保护徽图案设计及使用说明及认识运用各种环保标志。 活动准备:相关的课件 活动时间:一课时 (1) 活动过程:
一、认识各类环何标志
1)出示各种
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2011中考英语核心考点 (名师教案)
可数 不可数 可数/不可数 复合不定 代词 one, each, many, both, another, either, neither, (a) few much, (a) little one, any, other, all, some anyone, anybody, anything; someone, somebody, something; everyone, everybody, everything; nobody, nothing all:指三者或三者以上的所有,可以作形容词修饰名词复数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
both:指―两者都‖,可以作形容词修饰名词复数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
each:―每一个‖,一般指两者中的每一个,也可指许多中的每一个;可以作形容词修饰名词单数,作代词,可作主语、宾语或同位语;后可接of介词短语。
There are trees on each side / both sides of the river. Each of us has a chance to go to univer