小学数学六年级课外活动记录20篇

六年级 课外活动记录

活动时间 活动地点 活动记录 主讲 班主任 参与人员 活动人数 学生 全班 星期五 活动 教室 班主任 万花制作万花筒 内容 活 动 过 程 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 记 录 面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案） 活动 效果 快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！

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六年级 课外活动记录

活动时间 活动地点 活动记录 主讲 班主任 参与人员 活动人数 学生 全班 星期三 活动 教室 班主任 鸡蛋浮起来 内容 活 动 过 程 记 录 1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。 活动 效果 因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡

六年级 课外活动记录

活动时间 活动地点 活动记录 主讲 班主任 参与人员 活动人数 学生 全班 星期五 活动 教室 班主任 万花制作万花筒 内容 活 动 过 程 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 记 录 面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案） 活动 效果 快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！

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六年级 课外活动记录

活动时间 活动地点 活动记录 主讲 班主任 参与人员 活动人数 学生 全班 星期三 活动 教室 班主任 鸡蛋浮起来 内容 活 动 过 程 记 录 1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。 活动 效果 因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡

篇一：中小学课外活动记录

中小学阳光体育冬季长跑活动记录

2014年月 日

中小学大课间活动记录

2012年月 日

2012-2013年第一学期中小学

大课间活动记录

2012年9月1日

2012-2013年第一学期中小学

课外活动记录

2012年9月1日

篇二：体育课外活动记录

2008- 2009学年度第一学期罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

2008- 2009学年度第二学期罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

2009- 2010学年度第一学期罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

2009- 2010学年第二学期度罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

2010- 2011学年度第一学期罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

篇三：课外体育活动记录

（四）年级（一）班

（四）年级（一）班

小学课外活动记录

班 级 活动 时间 活动 地点 教室 指导 教师 活动 人数 教学内容 画 画 活 动 过 程 1、组织教学。 2、出示一幅主题画，学生欣赏。 3、活动开始，学生构图，并动手创作。 4、教师巡视，并辅导。 5、学生展示作品。 6、教师小结。 活动 效果

班 级 活动 时间 综合阅读 活动 地点 教室 指导 教师 活动 人数 教学内容 1、组织教学。 活 动 过 程 2、宣布本节课活动内容。 3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。 4、学生集体评价谁读得好。 5、学生交流。 6、教师小结。 活动 效果 1

小学课外活动记录 班 级 活动 时间 活动 地点 教室 指导 教师 活动 人数 教学内容 讲 故 事 1、组织教学。 活 动 过 程 2、课前安排学生每人准备一个小故事。 3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。 4、教师也讲一则故事。 5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。 6、教师小结。 活动 效果

班 级 活动 时间 综合阅读 活动 地点 操场 指导 教师 活动 人数 教学内容 1、组织教学。 活 动 过 程 2、

高枧小学2016秋

一 年 级 课 外 活 动 记 录

记录人：郭艳

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一年级外活动记录

第一次

活动时间：第二周周二 活动内容：写字练习

活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。 主持人：郭艳 活动过程：

一、谈话导入课题，板书课题。

1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？ 2、导入新课，板书：认真写铅笔字 二、指导书写

1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。

2、指导练习 三、书写练习

1、指导观察学生写字的样张。 2、讨论交流：

（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。

（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。 （3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。 3、书写练习 四、总结

活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。

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第二次

活动时间：第三周周四 活动内容：阅读古诗

活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣 主持人：郭艳 活动过程：

一、谈话，激发兴趣

二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。 1、《咏鹅》唐 骆宾王 2、《春晓》唐孟

中学课外活动

组织形式：开展数学趣味知识竞赛 活动目的：

1.激发和强化学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在乐趣中享受学习

2.不同程度地加深和拓广学生的数学基础知识 3.培养和提高学生分析，思考问题的能力，训练学生严谨的数学思维

4.感受数学文化，学会用数学的头脑去解决身边的问题，从而提升学生的数学素养

活动内容：

趣味数学竞赛题-电子跳蚤

如图1，电子跳蚤每跳一步，可从一个圆圈跳

到相邻的圆圈，现在一只红跳蚤从标有数字“0”的圆圈按顺时针方向跳了1991步，落在一个圆圈里。一只黑跳蚤也从标有数字“0”的圆圈起跳，但它是沿着逆时针方向跳了1949步，落在另一个圆圈里。问：这两个圆圈里数字的乘积是多少？

分析：本题只关心最后所停小圆圈里的数，并不关心沿着大圆圈跳了多少圈。大圆圈上共有12个小圆圈，所以电子跳蚤每跳12步就周游一圈，回到原地。它的旅程无论增加或减少多少整圈，都对结果毫无影响，所以可把整圈去掉，专看零头，使问题简化。

解答：红跳蚤跳了1991步，由于1991÷12=165??余11，所以它在跳了165整圈以后，又继续从出发地0号小圆圈开始，按顺时针方向跳了11步，结果落在11号小圆圈里。

黑跳蚤跳了194

小学数学课外活动教案

【篇一：一年级趣味数学活动教案】

一年级趣味数学社团活动计划 曹旭敏

一、指导思想：

展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。 二、活动目标：

通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。 三、实施措施：

1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。 4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：

活动一：数字小儿歌（1课时） 活动二：数字连线（1课时） 活动三：几与第几（1课时） 活动四：认识图形（2课时） 活动五：巧移小棒（1课时） 活动六：按规律填数（2课时） 活动七：按规律填图（1课时） 活动八：趣谈间隔（2课时） 活动九：移多补少（2课时） 活动十：单数和双数（1课时）

活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时） 附具体活动内容： 活动一：数字小儿歌

小学五年级课外活动计划

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。

一、基本情况分析

现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜欢有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。

二、活动目标：

1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的能力。

2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展提供可能。

3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。

三、活动措施：

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。

4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。

5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活

课外活动事迹记录证明申请

課外活動事蹟記錄證明申請

Certificates of Student’s Extra-curricular Activities

91.10訂定

一、 目的

為便於應屆畢業同學參加推薦甄試、報考學校或其他特殊用途。 二、 記錄項目

１． 參加社團、學會及其他學生組織，或擔任幹部，或舉辦活動。 ２． 參加校內大型訓練／活動，或擔任校內活動工作／服務人員。 ３． 參加校外訓練／活動，或擔任校外活動工作／服務人員。 ４． 代表學校出賽參加全國、區域、校際團體或個人比賽得獎。 ５． 第１～４項記錄，若填錄於「學生護照」，應經認證單位評議及蓋

章，始得填入「課外活動證明」。護照填錄方式依護照使用辦法。 三、 作業流程

１． 請至課指組網頁下載「課外活動證明」，並依樣打字，以A4紙張

列印，若超過一頁，務必在第二頁以上列出「證明」之表頭（校名、姓名、頁次等），認證單位僅於最後一頁列出即可。若有空白欄位，請於欄位中填入「以下空白」。

２． 依證明內容，檢附「學生護照」及相關校外證明、獎狀等資料。 ３． 資料確實無誤後，課指組蓋印以為證明。

４． 若申請人有需要，可自行列印數份，同時申請認證。

课外活动事迹记录证明申请

7-13- 2 2010/9/

课外科技活动记录时间2012.10.12

地点

实验室

内容

制作万花筒沈小平

参加学生

三年级1班

指导教师

活 动 情 况

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的 碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨 砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 。 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律 向内互相反射从而产生了复杂的图案)

活 动 效 果

快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它 的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒 还可以看见外面的景色呢！

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间2012.10.27

地点

实验室

内容

鸡蛋浮起来沈小平

参加学生

四年级2班

指导教师

活 动 情 况1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出 水面。

活 动 效 果

因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋 的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。

课外科技活动记录

课外科技活动记录时间 参加学生2012.11.8

地点

实验室

内容

带电的气球沈小平

五年级2班

指导教师

活 动 情