部编版人教版小学语文一年级下册进度表

部编版一年级下册语文教学计划

一、指导思想

以《语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。

二、班级学生情况分析

本班现有学生31人，其中男生14人，女生17人。经过一学期的学习，他们已经有了很大的进步，大部分同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习。低段的学习重点是识字写字，从课外书的阅读情况看，孩子们的识字量差距较大，有的孩子认识的字特别少。写字方面，需要继续加强写字习惯的培养，尤其是笔顺的正确把握，书写姿势的养成，及看完整的字、词、句再书写的习惯。班中有极个别同学听课习惯有待进一步培养，在常规方面还要继续加强。另外，学生整体来说注意力还需要加强。

三、教材分析

一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇，口语交际(间隔安排)，语文园地包括识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/

人教版2017-2018学年一年级语文下册教学计划

一、教材简析

识字有8篇，课文共21篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。

本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

二、教材特点

1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。

3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本” 5、体现语文与生活的紧密结合。 三、教学目标

1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或

人教版2017-2018学年一年级语文下册教学计划

一、教材简析

识字有8篇，课文共21篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。

本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

二、教材特点

1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。

3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本” 5、体现语文与生活的紧密结合。 三、教学目标

1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或

2017年春教学进度安排表 科目：语文 年级：一年级 姓名：XXX 周 次 1、春夏秋冬 第一周 2、姓氏歌 机动 3、小青蛙 第二周 4、猜字谜 语文园地一 机动 1、吃水不忘挖井人 第三周 2.28-3.3 2、我多想去看看 3、一个接一个 机动 4、四个太阳 第四周 语文园地二 第一二单元测试 机动 5、小公鸡和小鸭子 第五周 3.13-3.17 6、树和喜鹊 机动 9 9 9 9 教学内容 节数 2.13-2.17 5 2.20-2.24 3.6-3.10 第六周 3.20-3.24 7、怎么都快乐 语文园地三 机动 9 第七周 8、静夜思 9、夜色 10、端午粽 机动 11、彩虹 3.27-4.1 10 第八周 4.5-4.7 语文园地四 第三四单元测试 6 第九周 4.10-4.14 5、动物儿歌 6、古对今 7、操场上 机动 9

第十周 4.17-4.21 第十一周 4.24-4.28 期中复习 期中测试 8、人之初 语文园地五 机动 12、古诗两首 第十二周 5.2-5.5 13、荷叶圆圆 机动 14、要下雨了 第十三周 5.8-5.12 语文园地六 第五六单元测试 机动 15、文具的家

一年级下册（部编本教材）语文教学计划

一、学情分析：

本班共有学生75名，经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟，汉语拼音巩固率一般。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。 二、教材分析

一年级下册部编本教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学任务与目标（听说读写能力的安排）： 1.识字写字

(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。

(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架

结构。

(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读

(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用

2017学年度第 一学期 一 年 （2 ） 班 语文 科教学工作总结

科任：

教学 效果 评价 学科 知识 落实 情况 本学期我以激发学生学习兴趣为主线，课堂上多采用讲故事、PPT情景再现、玩游戏等模式进行教学。学生通过一学期的学习，大部分学生养成认真听课、积极举手回答问题、书写工整等良好的学习习惯。在期末考试中以合格率100%、优生率98%、平均分95.82、高分率80%的成绩取得了年级第一名。 大部分同学的基础知识掌握得较牢固，能借助拼音学习生字，能正确按照笔顺书写生字，会正确给生字组词，能流利地朗读课文，大致理解课文内容，但较粗心，审题能力、理解能力和思维能力有待提高。中下生的基础较差，拼读能力较弱，理解能力、思维能力较弱，识字率有待提高。 培优 扶差 情况 针对不同情况的同学，我采取不同的方法进行辅导。对基础较好，思维能力较强的同学，在课堂中我把具有拓展性的、有发展空间的题目留给他们，进一步加强他们各方面的能力；对于中下生，我把较

2017学年度第 一学期 一 年 （2 ） 班 语文 科教学工作总结

科任：

教学 效果 评价 学科 知识 落实 情况 本学期我以激发学生学习兴趣为主线，课堂上多采用讲故事、PPT情景再现、玩游戏等模式进行教学。学生通过一学期的学习，大部分学生养成认真听课、积极举手回答问题、书写工整等良好的学习习惯。在期末考试中以合格率100%、优生率98%、平均分95.82、高分率80%的成绩取得了年级第一名。 大部分同学的基础知识掌握得较牢固，能借助拼音学习生字，能正确按照笔顺书写生字，会正确给生字组词，能流利地朗读课文，大致理解课文内容，但较粗心，审题能力、理解能力和思维能力有待提高。中下生的基础较差，拼读能力较弱，理解能力、思维能力较弱，识字率有待提高。 培优 扶差 情况 针对不同情况的同学，我采取不同的方法进行辅导。对基础较好，思维能力较强的同学，在课堂中我把具有拓展性的、有发展空间的题目留给他们，进一步加强他们各方面的能力；对于中下生，我把较

部编人教版小学语文一年级（下册）期末卷

一、拼音小世界。（18分）

1、读一读，连一连。（ 5 分）

2、拼一拼，写一写。（ 10 分）

j ū zh ùzhāo hu wán xiào yǐjīng bìng fáng

3、给下面句子中加点的字选择正确的读音，打上“√”。（ 3分）

（1）同学们真能干

ɡàn）干净净。

．（ɡān ɡàn），把教室打扫得干．（ɡān

（2）我觉（ju é jiào）得弟弟睡觉（ju é ji ào）的样子非常可爱。

．．

（3）树上只（zhīzh ǐ）有一只（ zhīzh ǐ）喜鹊，特别孤单。

．．

二、字词游乐园。（43 分）

1、选字填空（只填序号）。（ 6 分）

小包包，真奇妙！小鱼水里吐气（），有食吃得香又（

双足有力快快（），火苗一点放大（），天寒加衣穿棉（

2、把下面的词语送回家。（只填序号）（ 12 分）

A. 跑步

B.雷电

C.梳子

D.打球

E.脸盆

G.手臂H.牙刷I.嘴巴J.冰雹K.跳绳），张开双手轻轻（

）。

F.霜冻

L.大腿

），

3、我的发现。（每个空 0.5 分，共 3 分）

我发现“蜻蜓、蜘蛛、蝴蝶”这些词语中的每个字都是“”字旁，它们大都

和有关，像这样的词我还会写一个，如“”；“提、拍、拔”这些字都是“”旁，它们大都和的

部编版一年级语文下册 语文园地一

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一年级数学教学进度表 Revised by Petrel at 2021

只要比别人更早，更勤奋地学习，才能尝到成功的滋味。

一年级下册数学教学进度表

（2008-2009学年第二学期）

周次

教学内容

一

十几减9 ① 练习一② 十几减8、7 ①机动①

二

练习二② 十几减6、5、4、3、2① 练习三① 机动①

三

复习② 认识长方形、正方形和圆①认识三角形和平行四边形① 练习四①

四

阶段检测① 认识整十数①整十数加、减整一数①认识几和十几①

机动①

五

整十数加一位数及相应的减法①练习五① 数的顺序①比数的大小① 机动①

六

多些少些、多得多、少得多①练习六①机动① 复习②

七

阶段检测②我们认识的数①两位数加整十数、一位数（不进位）②

八

求被减数的实际问题①练习① 两位数减整十位数、一位数（不退位）② 机动①

九

求减数的实际问题①机动① 练习八② 清明节放假

十

两位数加、减两位数①求两位数相差多少的实际问题② 期中检测

十一

练习九② 复习② 机动①

十二

阶段检测② 认识一元及一元以下人民币① 机动① 五一放假

十三

认识大于一元的人民币①小小商店① 机