人教鄂教四年级下册科学教材

教科版科学四年级下册

教材解读

Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

教科版《科学》四年级下册教材解读

第一部分教科书整体介绍

一、教材分析

教科版《科学》四年级下册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。每个单元有7课，一共28课。本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。

第一单元“电”是从“生活中的静电现象”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，在寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

第二单元“新的生命”是从“观察油菜花”引入的。先认识完全花和不完全花，由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。

鄂教版小学科学四年级下册实验篇目 单课题 元 实验实验名称 类型 研究1、认识土壤 一 到 生 物 2、种园 子发里 芽 学 科 学 3、向上长还是向下长 土壤的成分 实验目标 实验材料 操作建议 1、看一看，土壤中有些什么，土壤颗粒的大小、颜色等； 必备：烧杯、玻璃棒、 三角架、认识土壤的成分有2、捏一捏，让学生发现土壤中有水分； 分组酒精灯、石棉网、铁片、火柴 水份、黏土、沙、腐3、沉淀实验，认识土壤中含有沙和黏土； 实验 自备：土壤、放大镜 殖质等。 4、取一小块土壤放在铁片上，用酒精灯烧，让学生发现腐 殖质。 1、知道种子都有胚根胚芽，胚根长成植物的根，胚芽长成植物的芽。 必备：烧杯、镊子 分组2、能设计种子发芽自备：筷子、放大镜、蚕豆、实验 的对比实验； 细线 3、能运用对比实验，研究种子发芽与水分、温度的关系。 1、了解植物的根适应环境的特性：向地必备：铁架台 分组性 自备：玉米种子或其它种子、实验 2、了解对比实验的纸巾、塑料袋 方法 1、观察：种子的构造 （1）提前两三天将一粒蚕豆种子浸泡，课堂上带来观察； （2）指导学生认识蚕豆的胚根和胚芽。 2、实验：种子发芽与水分的关系（方法如课文图） 3、指导学生连续观察四天

鄂教版《科学》四年级下册知识点归纳

第一单元 到生物园里学科学（1-6）

一、填空题

1、土壤是人类赖以生存的（重要资源） 2、土壤是植物的（家）

3、植物大多是由（种子）发育来的 4、种子内有（胚根）和（胚芽）。（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶 5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性） 6、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性 二、判断题（将你认为对的画√错的画×） 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（√） 2、土壤中只有空气没有水（×）

3、一粒种子发芽才能长成一株植物（√）

4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（×） 5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（√） 6、人们常说，大地是植物的母亲（√） 7、没有一定的温度，种子也不会发芽（√）

8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（√） 三、问答题

1、土壤里主要有哪些成分？

（有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等） 2、种子的身体一般分为哪几部分？ （种皮、子叶、胚根、胚芽） 3、种子发芽一般需要哪些条件？ （空气、水分和一定的温度） 4、植物的根的生长有什么特点？ （根向有水和有肥的方向生长）

5、向阳处

鄂教版四年级下册语文

复习

标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

鄂教版四年级语文下复习卷一、本册成语。

朝气蓬勃勃勃生机机敏过人人才辈出意气风发发扬光大大显身手手不释卷

鹏程万里舐犊情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血浓于水赤子之心

日月可鉴滥竽充数画蛇添足熟能生巧得意洋洋恍然大悟焦急万分滔滔不绝

不懂装懂自以为是自作聪明贻笑大方日积月累厚积薄发闻名遐迩左顾右盼

东张西望侧目而视目不转睛入木三分川流不息清澈见底不计其数首屈一指

精心部署出奇制胜英雄气概丰功伟绩千军万马万水千山风餐露宿翻山越岭

前赴后继无往不胜日新月异大显身手轻而易举惟妙惟肖以假乱真举世无双

享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸神态自若跃跃欲试殊死搏斗如虎添翼

虎视眈眈闻鸡起舞指鹿为马老马识途小肚鸡肠龙马精神群龙无首鸦雀无声

韦编三绝绚丽多姿五颜六色锦囊妙计目瞪口呆鸟语花香情不自禁变化无穷

二、本册诗歌

1、《游园不值》宋\叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

2、《泊船瓜洲》宋\王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3、《清明》唐\杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

4、《

鄂教版四年级下册语文

复习

标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

鄂教版四年级语文下复习卷一、本册成语。

朝气蓬勃勃勃生机机敏过人人才辈出意气风发发扬光大大显身手手不释卷

鹏程万里舐犊情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血浓于水赤子之心

日月可鉴滥竽充数画蛇添足熟能生巧得意洋洋恍然大悟焦急万分滔滔不绝

不懂装懂自以为是自作聪明贻笑大方日积月累厚积薄发闻名遐迩左顾右盼

东张西望侧目而视目不转睛入木三分川流不息清澈见底不计其数首屈一指

精心部署出奇制胜英雄气概丰功伟绩千军万马万水千山风餐露宿翻山越岭

前赴后继无往不胜日新月异大显身手轻而易举惟妙惟肖以假乱真举世无双

享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸神态自若跃跃欲试殊死搏斗如虎添翼

虎视眈眈闻鸡起舞指鹿为马老马识途小肚鸡肠龙马精神群龙无首鸦雀无声

韦编三绝绚丽多姿五颜六色锦囊妙计目瞪口呆鸟语花香情不自禁变化无穷

二、本册诗歌

1、《游园不值》宋\叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

2、《泊船瓜洲》宋\王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

3、《清明》唐\杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

4、《

四年级下学期期末古诗和名言复习

按要求填空。

1陶渊明说过“ ”，关汉卿也说过 “ ”。让我们从现在开始，珍惜时间，发愤努力吧！

2俄国作家克雷洛夫的 告诉我们只有通过劳动所得才是最有成就感的。 3居里夫人说：“我们要把 ，然后再把 。

4文文很聪明，但学习不太用功，老师劝勉他说：“玉不琢，不成器。 。

5如果要在书房里贴一句名言，可以写：“ ”。 6大教育家孔子教育学生学习和老师育人的正确态度的名言是

。 7有位同学认为自己没有其他同学聪明，老师勉励他说：“聪明 ， 天才

到生物园里学科学

1 认识土壤

一、水、黏土、小石子、沙、腐殖质、空气 二、1. 少许粉末

2. 可能会留下少许粉末。因为土壤的成分中含有杂质、黏土、腐殖质、矿物质等等，其中颗粒比较大的物质通过过滤会和水分离开，但是有些矿物质和腐殖质有可能会溶解在水中，蒸馏之后水分蒸发，就会留下这些物质的粉末。 三、 四、（略）

2 种子发芽 一、

二、1. 假设：种子的发芽与温度有关 不变条件：种子、水分、空气、阳光 可变条件：温度 实验步骤：

①分别将3—5粒种子放入两个小碗内，加入等量的水，用保鲜膜封口，扎多个孔在膜上。将一个碗放入冰箱，另一个碗放在常温避光处。 ②定时观察种子发芽情况。 我的发现：种子的发芽与温度有关。 2.（记录略）

通过实验，我发现加了水的盘中绿豆发芽了，没加水的盘中的绿豆没发芽，说明绿豆种子发芽需要水。 3.（略）

4.（1）设计不严谨，实验中有阳光和水两种 对比条件 （2）（略）

3 向上长还是向下长 一、根向下生长 二、（略）

4 根朝哪边长

一、根向水生长，水源越近，对根生长影响越明显。 二、（略） 三、 1—6（略） 7. 根向水生长

5 茎往哪边长 一、向上性 二、 5. （略） 6. （我的发现略）

这个现

鄂教版小学科学四年级下册实验篇目 单课题 元 实验实验名称 类型 研究1、认识土壤 一 到 生 物 2、种园 子发里 芽 学 科 学 3、向上长还是向下长 土壤的成分 实验目标 实验材料 操作建议 1、看一看，土壤中有些什么，土壤颗粒的大小、颜色等； 必备：烧杯、玻璃棒、 三角架、认识土壤的成分有2、捏一捏，让学生发现土壤中有水分； 分组酒精灯、石棉网、铁片、火柴 水份、黏土、沙、腐3、沉淀实验，认识土壤中含有沙和黏土； 实验 自备：土壤、放大镜 殖质等。 4、取一小块土壤放在铁片上，用酒精灯烧，让学生发现腐 殖质。 1、知道种子都有胚根胚芽，胚根长成植物的根，胚芽长成植物的芽。 必备：烧杯、镊子 分组2、能设计种子发芽自备：筷子、放大镜、蚕豆、实验 的对比实验； 细线 3、能运用对比实验，研究种子发芽与水分、温度的关系。 1、了解植物的根适应环境的特性：向地必备：铁架台 分组性 自备：玉米种子或其它种子、实验 2、了解对比实验的纸巾、塑料袋 方法 1、观察：种子的构造 （1）提前两三天将一粒蚕豆种子浸泡，课堂上带来观察； （2）指导学生认识蚕豆的胚根和胚芽。 2、实验：种子发芽与水分的关系（方法如课文图） 3、指导学生连续观察四天

苏红与反思

古诗诵读 泊船瓜洲 知识与技能：

1、认识1个生字。

2、引导学生通过反复朗读古诗，了解诗歌的意思。

3、体会诗歌的意境，了解诗人的思想感情，培养学生自学能力。 过程与方法：

入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。 情感态度价值观：

通过学习古诗，想象春天的美景，受到热爱家乡的思想感情。 教学重点：

理解古诗的内容，激发学生对春天的热爱，体会诗人的思想感情。 教学难点：

引导学生想象古诗描绘的美好春天的景象，体会“绿”字的妙用。 教学准备：

师生课前注意捕捉春天的美景。 教学时间：

一课时

苏红与反思

语文乐园（二）

知识与能力

1、能区分意思相近的词的用法，积累表示情感的词语并能熟练运用。 2、积累名言，了解名言蕴涵的意思，从中受到启示。

3、阅读短文，懂得“给予别人比向别人索取更为愉快”的道理。 4、读一读，想一想，能围绕一句话将内容表达具体。 5、通过口语交际，锻炼口头表达能力。

苏红与反思

过程与方法

1、运用多种形式的读加深学生的理解。

2、运用读写结合的方式使学生能将内容表达具体。 3、鼓励学生在小组交流中大胆表达自己的见解。 情感态度价值观

1、阅读短文，懂得“给予别人比向别人索取更为愉快”的道理。 2、体会妈妈的

《小松树》教学设计 (鄂教版四年级下

册)

《小松树》 教材分析：

器乐曲《挤奶舞》是采用一首欢快的蒙古族民歌写成，2/4拍，羽调式，乐曲描绘了孩子们学做小小挤奶员，愉快忙碌着挤奶的情景。学生边听乐曲边学做挤奶舞。这个舞蹈主要由蒙古族舞蹈中常见。\硬肩\、\笑肩\和\挤奶\等动作组成。

《小松树》是一首动听的内蒙古民歌。2/4拍，徵调式，复乐段结构。松树是一种常绿乔木，种类很多，有红松、白松、樟子松、马尾松、落叶松等，其叶子为针形。松木成材好，不易虫蛀，用途广泛。《小松树》这首歌以赞美小松树为题，从拟人的角度，赞美小松树\绿茵茵\，\真漂亮\，\像小兄弟一样\，\幸福的在微笑\，比喻小朋友像小松树一样茁壮成长，表达了蒙古族人民喜爱小松树挺拔、顽强的品格，勇敢地与风沙搏斗的精神。歌曲起伏的旋律优美抒情，歌唱性强，音域不宽，仅有八度，适宜低年级学生演唱。 教学目标：

一、通过歌曲的演唱和聆听乐曲感受蒙古族民歌和乐曲的特点，进一步体验和感受音乐，从而培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

二、启发学生想象，结合歌乐曲编创简单动作，能边唱边表演，边听边表演。 教学内容： 一、聆听