人教版高中语文必修一古诗文

必修2

第三单元

(记游古文)

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本单元文本均为古代山水游 记名篇。复习时除了梳理文中重 《兰亭集序》 点字词句式等知识外，要注意体 《赤壁赋》 会写景、记事中倾注的个人感慨 《游褒禅山记》 和志趣。 近几年记游类文言文开始进入高 考并有增加的趋势。

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以2009年为例，安徽卷、浙江 卷就考了这类文章；就知识点 而言，2009年安徽卷、天津卷 《兰亭集序》 考查了《游褒禅山记》的字词， 《赤壁赋》 浙江卷考查了《赤壁赋》的文 《游褒禅山记》 言基础知识，2009年湖北卷、 江苏卷、福建卷考查了《赤壁 赋》的默写。

一、古字通假 找出并解释下列句子中的通假字。 1.悟言一室之内“____”通“____”,________ 2.趣舍万殊“____”通“____”,________ 3.浩浩乎如冯虚御风“____”通“____”,______ 4.长乐王回深父“____”通“____”,________ 【自我校对】 1.悟 晤 面对面 2.趣 趋 往，取 3.冯 凭 乘 4.父 甫 古对男子的 美称

二、古今异义 1.列坐 其次 .. 古义：____________;今义：次第较后； 第二；次要的地位。 俯察品类之盛 2. ..

高中语文必修三 理解性默写的名句训练

《蜀道难》

1、描述蜀道的开凿过程的句子

是： ， 。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是： , 。

4、李白在《蜀道难》一诗中，“ ， 。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ， 。”

5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是

“ ， ”。

6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有

“ ， 。 ， ”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘

高中语文必修三 理解性默写的名句训练

《蜀道难》

1、描述蜀道的开凿过程的句子

是： ， 。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是： , 。

4、李白在《蜀道难》一诗中，“ ， 。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ， 。”

5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是

“ ， ”。

6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有

“ ， 。 ， ”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘

1、论语

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)

子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(里仁)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(子罕)

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(卫灵公)

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(泰伯)

2、鱼，我所欲也——孟子

鱼，我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于

人教版高中语文必修三 理解性默写的名句训练

《蜀道难》中理解性默写的名句训练

1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相

9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。

10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转

石万壑雷。”

11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，

钩连。

2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,

枯松倒挂倚绝壁。

3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。

4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来

人教版高中语文必修三 理解性默写的名句训练

编辑整理：河北省魏县第一中学 刘国臣

《蜀道难》中理解性默写的名句训练

1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！

14、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

《秋兴八首（其一）》中理解性默写的名句训练

1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：丛菊两开他日泪，孤舟一系故

园心。

3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧(zhēn)。 4、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子江间波浪兼天涌，

危乎高哉！”。

4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”， 5、

高中语文必修三教材复习检测题

命题 制卷 威远中学语文组 罗金明

一、单选题（每小题2分，共70分）

1．下列各句中加点的词，解释有误的一项是

A．邻国之民不加（更）少 凡六百一十六言（字） B．填然鼓（动词，击鼓）之 非能水（用做动词，游水）也 C．合从（通“纵”）缔交 赢粮而景（通“影”）从 D．而耻（以??为耻，意动用法）学于师 南（向南，动词）取汉中 2 ．下列句中没有通假字的一句是

A．好古文，六艺经传皆通习之 B．则无望民之多于邻国也 C．合从缔交，相与为一 D．君子生非异也，善假于物也 3、下列各句中与例句句式特点相同的一项是 例：然而不王者，未之有也。

A．养生丧死无憾，王道之始也。 B．不拘于时，学于余。

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D．句读之不知，惑之不解。 4、下列句子中不含实词活用的三项是（ ）

①谨庠序之教 ②然而不王者，未之有也 ③五亩之宅，树之以桑 ④五十者可以衣帛矣 ⑤百亩之田，勿夺其时

《汉书·李陵传》原文及翻译

汉书

原文：

李陵字少卿，拜为骑都尉，将勇敢五千人，教射酒泉、张掖①以备胡。天汉二年，贰师②将三万骑出酒泉，击右贤王于天山。召陵欲使为贰师将辎重③陵叩头自请曰臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也力扼虎射命中愿得自当一队以分单于兵上曰：“毋骑予女。”陵对：“臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”诏陵以九月发。

陵将其步卒五千出居延，至浚稽山④，与单于相直，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，千弩俱发，应弦而倒。虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于召八万余骑攻陵。明日复战，斩首三千余级。单于使其子将骑击陵，陵军步斗树木间，复杀数千人，因发连弩射单于，单于下走。陵军战一日数十合，复杀虏二千余人。虏不利，欲去。会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言陵军无后救，矢且尽。单于大喜，四面射，矢如雨下。汉军南行，士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山下，单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。昏后，陵叹曰：“吾不死，非壮士也。复得数十矢，足以脱矣。今无兵复战，各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。”夜半时，陵与韩延年俱上马，壮士从者十余人。虏骑数千追之，韩延年战死。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。军人分散，脱至塞者四百余人。

后闻陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。迁盛

一到六年级古诗词

【一年级上册】

画 唐朝·王维

远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。

静夜思 唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

【一年级下册】

春晓 唐·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。

村居 清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见 清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池 宋·杨万里

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】

赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行 唐 杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书 唐 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦 唐 李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。【二年级下册】

草 唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生

宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布 唐 李白

日照香炉生紫烟

一到六年级古诗词

【一年级上册】

画 唐朝·王维

远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。

静夜思 唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

【一年级下册】

春晓 唐·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。

村居 清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见 清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池 宋·杨万里

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】

赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行 唐 杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书 唐 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦 唐 李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。【二年级下册】

草 唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生

宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布 唐 李白

日照香炉生紫烟