2020-2021学年度第二学期二年级语文

2020-2021学年度第二学期理

化组教研计划

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0631

工作计划 | Work Plan

工作计划2020-2021学年度第二学期理化组教研计

划

为了进一步提高我校理、化教师教研水平；为了在我校形成浓厚的教育、教学研讨氛围；为了让我校理、化学科在11年中考中，学生中考成绩再上新台阶；为了进一步提高我校理、化学科课堂教学效率；为了进一步培养学生的创新能力。特拟定本学期理化组教研计划如下：

一、教研目标

掌握理、化学科新＜＜课标＞＞；熟练驾驭理、化＜＜教材＞＞；认真研讨、分析并吃透11年理、化学科＜＜中考说明＞＞，争取学生中考成绩，

2015-2016学年度人教版二年级语文下册期末题

学校： 班级： 姓名： 等级： 题次 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16分） fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn

zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ 二、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。（18分） 1． 三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）（4分）

2．到了 ，葡萄一大串一大串地挂在

底下，有 的、 的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。（《葡萄沟》）（10分）

3．诚心能叫

精品

苏教版二年级下期语文期末综合自测试卷

学校班级姓名得分

一、看拼音，写词语。（25分）

jīnɡ qí hù xiānɡɡōnɡ jù jí xiánɡ dǎ

ǔ

ānɡ

íná

ǎ

ǎ f

jiē（） jiào （） qiánɡ（）

结觉强

ji?（） ju?（） qiǎnɡ（）

yān（）jiānɡ（）ɡuān

（）

燕将冠

yàn（）jiànɡ（）ɡuàn （）三、照样子，写词语。（6分）

湿淋淋

又大又圆

漂漂亮亮

喜气洋洋

四、把下面的成语补充完整。（9分）

精品

（）星（）月赏（）悦（）争（）斗

（）

张灯（）（）千（）万（）习（）练

（）

生（）活（）专心（）（）（）天（）地

五、把句子补充完整，并加上标点符号。（10分）

1、真开心

2、我一边一边

3、邓小平爷爷小时候一就

4、蜻蜓忙着

5、你最喜欢

六、根据所学内容填空。(24分)

1、我们这学期又学会了几首新的古诗，你还记得它们的题目吗？它们是：《》、《》、《》等。其中我最喜欢的是《》，我还能把它默写出来呢：

2、我们还从课本里认识了几个优秀的人物，他们是：勇敢救母的、替父从军的、唐朝著名诗

人、法国的科学家、让晚上也有“太阳”的、还有“闪光的金

子”、小英雄。

3、

2021学年度北师大版二年级语文下学期教学计划

2021学年度北师大版二年级语文下学期教学计划

北师大版二年级语文下册教学

计划

一、教材简析：

本册教科书共16个单元，其中第7单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：16个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《龙眼和山里红》《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结

和整合，同时学习一定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程，

2021学年度北师大版二年级语文下学期教学计划

2021学年度北师大版二年级语文下学期教学计划

北师大版二年级语文下册教学

计划

一、教材简析：

本册教科书共16个单元，其中第7单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：16个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《龙眼和山里红》《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结

和整合，同时学习一定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程，

北京四中2008—2009学年度第二学期期中测试初二年级数学试卷

（考试时间为100分钟，试卷满分为100分） 一、选择题（共8个小题，每题3分，共24分） 1．在反比例函数y?k?3图象的每一支曲线上，y都随x的增大而减小，则k的取值范围是（ ）． x A．k>3 B．k>0 C．k<3 D．k<0

2．已知菱形的边长和一条对角线的长均为2cm，则菱形的面积为（ ）． A．4cm2 B．3cm2 c．23cm2 D．3cm2 3．下列命题中正确的是（ ）． A．两条对角线互相垂直的四边形是菱形

B．有一个角是直角，且对角线相等的四边形是矩形 C．有两个角相等的梯形是等腰梯形 D．直角梯形的两条对角线不相等 4．反比例函数y?k的图象如图所示，点M是该函数图象上一点，MN垂直于x轴于点N，如x果△MON的面积S△MON=2，则k的值为（ ）． A．2 B．-2 C．4 D．-4

5．如图，E、F分别是正方形ABCD的边CD、AD上的点，且CE=DF，AE、BF相交于点O，下列结论①AE=BF；

②AE⊥BF；③AO=OE；④S△AOB=S

2013学年第二学期二年级语文七八单元试卷

（时间：60分钟）

班别：_________ 姓名：________ 座号：________评分：________

*保持卷面清洁，书写工整。（2分） 一、基础（54分）

1、抄写下面的字。（3分）

蝉 鸣 陆 彩 越 稠 刨 玻 拱 璃 2、读拼音，写汉字。（10分）

hóng zhū qián pī bào 彩（ ） 蜘（ ） 价（ ） （ ）评 （ ）答 xiōng suì jì bo huá （ ）弟 破（ ） （ ）续 胳（ ） （ ）冰 3、比一比，再组词。（8分）

沟（ ） 岭（ ） 桥（ ） 柏（ ） 购（ ）

二年级语文第二学期教材分析

方塔小学徐雪莲

一. 教材内容

全册教材分8个单元，每单元5－6篇课文不等，共45篇，仍然采用全文注音的方式，让学生借助汉语拼音，借助丰富生动的语言环境自主识字、阅读，同时在识字、阅读中进一步巩固汉语拼音，熟练拼读，建立识字和拼音的双向联系。

各单元的训练重点依次为：1、展开想象（1－2单元）；2、理解词句（3－4单元）；3、提出问题（5－6单元）；4、摘录句子（7－8单元）。

“古诗诵读”要求全部熟读成诵，对古诗本身只要求大致了解诗意，不必作多少分析和讲解。“语文快乐宫”的编写进一步贯彻少而精的原则，注意了练习的综合和应用。为了提高练习的质量，应确保课内练习时间，力争当堂完成。“听说活动”的教学要注意创设生动的情景，安排丰富的活动，规范语言的表达，增加教学的趣味性，从而提高学生口语的表达能力和语言的交际能力。

二. 教材特点

1. 强化自主识字，注意新旧联系

识字教学以学生自学为主，因为经过一年半的学习，大部分孩子已养成了自学生字的习惯，具备了独立识字的能力。他们能正确熟练地借助汉语拼音读准字音，能运用偏旁部首、汉字结构及笔画笔顺独立分析字形，还有运用字典自学字义的初步能力。在课堂中，老师以学生自主交流的方式进行生字教学，充分发

石门中学2012--2013学年度第二学期高二年级英语科

第一次检测题 （笔试部分）

试卷共10页，供高二全级使用。（检测范围：模块6-7: U18-U20+NCE L78-L84） 命题：徐玉城 审校：熊晓芳

I. 完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分)

阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Advertising is about creating images, and this is especially true when advertising food and drinks. What the 1 looks like is more important than what it tastes like. If companies hope to sell food successfully, the food must 2 appetizing.

Television advertising of food often uses 3 .

二年级语文第二学期教材分析

方塔小学徐雪莲

一. 教材内容

全册教材分8个单元，每单元5－6篇课文不等，共45篇，仍然采用全文注音的方式，让学生借助汉语拼音，借助丰富生动的语言环境自主识字、阅读，同时在识字、阅读中进一步巩固汉语拼音，熟练拼读，建立识字和拼音的双向联系。

各单元的训练重点依次为：1、展开想象（1－2单元）；2、理解词句（3－4单元）；3、提出问题（5－6单元）；4、摘录句子（7－8单元）。

“古诗诵读”要求全部熟读成诵，对古诗本身只要求大致了解诗意，不必作多少分析和讲解。“语文快乐宫”的编写进一步贯彻少而精的原则，注意了练习的综合和应用。为了提高练习的质量，应确保课内练习时间，力争当堂完成。“听说活动”的教学要注意创设生动的情景，安排丰富的活动，规范语言的表达，增加教学的趣味性，从而提高学生口语的表达能力和语言的交际能力。

二. 教材特点

1. 强化自主识字，注意新旧联系

识字教学以学生自学为主，因为经过一年半的学习，大部分孩子已养成了自学生字的习惯，具备了独立识字的能力。他们能正确熟练地借助汉语拼音读准字音，能运用偏旁部首、汉字结构及笔画笔顺独立分析字形，还有运用字典自学字义的初步能力。在课堂中，老师以学生自主交流的方式进行生字教学，充分发