职高二年级语文课本电子版

职高二年级语文期中试题

一、选择题（每小题2分，共20分）

1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A．甿（méng）隶 万乘（shèng） 锄耰（yōu）棘矜（qín）

B．鞭笞（chī） 从（zòng）散约败 瓮牖（yǒu）绳枢

C．隳（huī）名城 蹑足行） （háng）伍 度（dù）长絜（jié）大

D．以窥（kuī）周室 逡（qūn）巡 亡矢（shǐ）遗镞（zú

2、下列加点词的解释有错误的一项是（ ） A、妇孺皆知（小孩） 振聋发聩（聋） B、礼尚往来（高尚） 孔武高大（空洞）） C、卓有成效（显著） 浅尝辄止（就） D、殊途同归（不同） 矢志不渝（改变） 3、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、自园其说 屈遵下顾 端倪 楔子 B、人丁兴望 信而好古 享誊 奥秘 C、冠冕堂皇 摧山坼地 整饬 翠奁 D、不赢不溢 独出机杼 雄韬 渣滓

4、下列句子的成语运用正确的一项是（ ）

A、无论做什么事情，都不能急于事功，而应煞费苦心，踏踏实实从小事做起。

B、他的先进事迹罄竹难书，

教学设计

名称 18.称赞 课时 1课时 人教版二年级上册语文课本识字五 基本信息 执教者 所属教材目录 课文以童话形式，讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做板凳，有点教材分析 儿泄气的时候，刺猬称赞他做了一个比一个好，小獾因此获得了自信，后来学会了做椅子；小獾称赞刺猬采摘的苹果香极了，使得刺猬消除了一天的疲劳。可见“称赞”的功效是多么神奇。 ? 学生们在一年级时已经有了良好的汉语拼音基础，也有了部分识字的方学情分析 法基础，使得本课在识字教学上，不用花费太大的力气 ? 本课的学习学生最大的认知困难是情感态度方面，得到过许多别人的称赞，怎样学会去称赞别人，做到互相称赞 知识与能力? 认识10个生字，会写8个字 目标 ? 通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累好词佳句及运用 ? 激发学生的创新思维、培养学生的创新能力，以学生为主体，把学习的主动权交给学生，使学生在民主、平等、和谐的氛围中主动地参与到学习中去。 过程与方法? 在教学中我以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创教学目标 目标 设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟等设计，充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，使学生创造的潜能得到充

兽医基础期中考试试题

姓名 分数

1、（ ）是常用的驱绦虫药，对日本血吸虫的中间宿主钉螺也有驱杀作用。 A、 阿维菌素 B、阿托品 C、左旋咪唑 D、阿苯达唑 E、氯硝柳胺 2、下列药物中（ ）对鸡敏感。应禁用

A、 阿维菌素 B、阿托品 C、左旋咪唑 D、阿苯达唑 E、敌百虫 3、（ ）是我国首先研发的大环内酯类广谱驱虫药物

A、 阿维菌素 B、阿托品 C、左旋咪唑 D、阿苯达唑 E、氯硝柳胺 4、（ ）是人工合成的广谱驱虫药，常用于各种动物的驱虫，对成虫和幼虫均有效，对机体的免疫系统还有双相调节作用，骆驼最敏感应禁用

A、 阿维菌素 B、阿托品 C、左旋咪唑 D、阿苯达唑 E、氯硝柳胺 5、（ ）是畜禽常用的驱血吸虫药的首选药物。

A、氯硝柳胺B、硝氯酚 C、吡喹酮D、敌百虫E、左旋咪唑 6、抗原虫药主要包括（ ）

A、抗线虫药、抗吸虫药、抗锥虫药B、抗吸虫药、抗梨形虫药、抗绦虫药C、抗绦虫药、抗锥虫药、抗梨形虫药D、抗锥虫药、抗梨形虫药、抗球虫药E、抗锥虫药、抗梨形虫药、抗吸虫药 7、下列属于抗球虫的药物是（ ）

A、氯羟吡啶 、氯苯胍 B、敌百虫、氯硝柳胺 C、硝氯酚、盐霉素 D

1、找春天

春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊□杜鹃嘴里叫□在桃花□杏花枝头笑??

1. 在文中的括号里填上合适的词。 2. “她”指的是 。 4. 这段话运用了（ ）的修辞方法。

A .比喻 B .拟人 C.排比 D.夸张

5.请你也用“在??在??在??”写一写你找到的春天吧！ 3、笋芽儿

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着??笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

1.用“ ” 画出描写颜色的词语。 2.找出描写美好春光的句子写下来。

1、找春天

春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊□杜鹃嘴里叫□在桃花□杏花枝头笑??

1. 在文中的括号里填上合适的词。 2. “她”指的是 。 4. 这段话运用了（ ）的修辞方法。

A .比喻 B .拟人 C.排比 D.夸张

5.请你也用“在??在??在??”写一写你找到的春天吧！ 3、笋芽儿

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着??笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

1.用“ ” 画出描写颜色的词语。 2.找出描写美好春光的句子写下来。

平遥县综合职业技术学校 高二对口语文4月质检

命题人：梁效纲

一、语文基础知识运用（20分，每题2分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A脉脉（mò 颤动（zhàn） 乘凉 （chéng） 挥斥方遒（qiú）

B.酣睡（hān） 参差（cī） 袅娜（nuó） 蓊蓊郁郁（wěng）

C.点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié） 载歌载舞（zǎi）

D.惦着（diàn） 羞涩（sè）宛然（wǎn） 踱着步（dù）

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（58班第5组自命题）

A.旧俗 笃承 宏伟 心思 B.妖柔 约略 慰勉 双唇 C.风致 瘦削 荫比 蝉声 D.慧眼 氤氲 灵寝 遗撼

3、下列各组词语，字形准确无误的一项是（ ）

A．广阔无垠 不加思索 人事沧桑 意气风发 B．激浊扬清 怨天尤人 记忆犹新 举世瞩目 C．生灵涂炭 博闻强识 一股作气 自怨自艾 D．广有羽翼 绿草如茵 九霄云外 轰堂大笑

4、下列句中

二年级语文电子备课（上册）

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，

着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书

设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富

多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护

环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近

儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，

构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全

册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不

再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景

图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导

学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，

优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口

语交流中培养学生的

识字1

设计意图：

《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。 教学目标： 知识与技能：

1、会认“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个生字。 2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3、有收集词语的兴趣。收集关于秋天的词语，培养积累词语的习惯。 4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。 教学重点、难点：

教学重点：会认11个生字，会写10个生字。 教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。 教法与学法： 师：情境教学法。

生：读中想象法、合作探究法。 教学准备：

CAL课件，生字、磁卡片，教学挂图。 课时安排：两课时 教学步骤：

第一课时

课时目标：

1、正确、流利地朗读课文，积累词语。 2、看图学词识字，理解词语的意识。 3、培养收集词语的兴趣。 4、初步感受秋天的美丽。 教学过程：

一、 观看图片，激发兴趣：

送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意和老师一起去欣赏吗？（播放课件）说说看到了什么？ 二、出示词语，初读课文：

师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！） 师：

1， 找春天

一， 看拼音写词语

tuō diào lěng d?ng xiǎo xī mián huā dǎ tàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yáo yǐ yě huā duǒ duǒ shǎn shǎn jiě fàng guǒ d?ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二， 按照课文内容填空

春天来了！我们（ ），我们（ ），我们

（ ),我们（ ）。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上（ ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑??

二，古诗两首 一，看拼音写词语

Wai lái qīng cài zhù sù guāng r?ng gān kū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng fēng xú xú shāo shuǐ

语文课外活动计划

二年级语文课外活动计划

为了培养学生语文的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。同时也为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，结合我班的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：

一、学生情况分析：

本班学生58人，他们活泼好动，爱好体育活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培养学生的集体主义观念和合作能力。

二、活动目的：

1、配合体育等学科中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。

2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。

3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。

三、活动措施：

1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

2、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

语文课外活动计划

四、活动课程设置：

根据我班的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂