游戏设计战斗过程的基本数值知识与理论

酱油壕赠言：慢慢看，看懂数值你就入门了^_^

战斗过程的基本原理

第一章 标准战斗过程

网易公司

理论研究组 宋悦

Ver 1.1

内容简介

对于大多数游戏来说，战斗过程是最重要和最基本的数学模型，在游戏中我们可以见到各种各样的战斗，方式林林总总，数值名目繁多，过程千变万化。在这让人眼花缭乱的过程背后，有没有基本的规律呢？是不是可以找到一种定量的方法，让我们对战斗过程的设计更加丰富，对平衡性的把握更加准确呢？本文要做的，就是力图在这个方向上迈出第一步。 作为战斗过程分析的第一章，本文提出了战斗过程最基本的一个结论：任何一场战斗的双方战斗力差值不变。给出了战斗力的基本算法，战斗力是输出对承受的积分，特别地，在输出与承受无关的情况下，战斗力=输出*承受。并且针对单、多单位各种战斗情况进行了分析，均证明了这一结论。 本文分为5个小节。其中引言部分，从心理学层面解释为什么战斗过程在游戏中如此频繁，也说明战斗过程的设计对游戏非常重要。第一节分析了单个单位之间的战斗过程，提出了最基本的战斗力计算方法以及结论，分析了常见的单体战斗力计算公式类型，举出了《暗黑破坏神》、《英雄无敌》、《魔兽世界

第2章 基本数据的存储与运算

主要内容：

(1) 变量与常数、声明变量、给变量赋值、读取变量的值、MessageBox.Show方法、连接字符串、换行符。

(2) 基本数据类型、整型、读取从文本框中输入的值、将计算结果显示在文本框中、将数字字符串转换为整数、异常(格式异常、溢出异常)处理。

(3) 字符数据类型、将指定字符串转换为字符、将字符转换为字符串、Char数据类型和数值类型之间的转换、Char.IsLetter方法、Char.IsDigit方法。

(4) 非整型数据类型、Single.Parse(s)方法、Decimal.Parse(s)方法、格式化字符串、求幂运算、非整数数据类型比较。

(5) 格式化输出。

(6) 算术表达式与算术运算符、算术运算符优先级规则。 (7) 基本数据类型的相互转换、隐式数值转换、显式转换。

(8) bool类型变量、关系运算符、关系表达式、关系表达式的值。

(9) 面向对象程序设计初步、类和对象、消息和方法、创建自己的类、声明类、声明字段、了解修饰符private和public、声明方法、声明对象与创建对象、调用方法。

(10) 局部变量、局部变量的作用范围和实例字段的作用范围。

学习目标： (1)

我想了想，把这几年的数值策划日常山寨项拿来分享，还是更有血有泪些：

1.整个游戏数值设计的第一步：升级时间和经验曲线，也叫游戏周期。 根据山寨经验拍一个，Lv上限（50~120,NB的可数幻灵游侠还快1000级还可以99转..），正常体验满级时间，还有各个等级段的大致时间，然后就用公式作出一条大致平滑的曲线。

公式通常为：

每级升级所需时间=（等级的3次方） *K+B （y=ax^3+b，三次方函数）

再根据山寨经验拍一个升级效率：RPG游戏通常为杀怪效率,也即战斗节奏（玩家砍一只同等级怪平均用时，算上跑路和回复时间），现在正在做的养成游戏熊熊则为挂机经验效率（挂机是获得经验的主要行为）。

一些山寨经验（即时游戏）： 一次攻击时间：1~2秒 平砍一只怪： 3~8次

然后大致拍一个合理数值规模，在这里RPG游戏主要是琢磨一只怪物各等级的经验值，最常用的公式 怪物经验值=lv*k+b (y=ax+b),熊熊的挂机效率是固定，挂一分钟获得k点经验。

然后就得出经验曲线= 升级打怪数量*单怪物经验，实际上仍是y=ax^3+b，数值策划通常都会美化一下数值，加上个floor(x,100) or Round(x,-2)函数进行取整。

东北大学本科毕业设计（论文） 毕业设计（论文）任务书

基于MATLAB的基本数字调制解调系统的

设计

-I-

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毕业设计（论文）任务书

毕业设计（论文）题目： 基于MATLAB的基本数字调制解调系统的设计 设计(论文)的基本内容： (1) 学习数字通信系统原理；掌握数字调制解调基本原理，以及MATLAB软件的应用；熟练SIMULINK建模设计，运用软件进行仿真； (2) 将对数字调制解调进行仿真，将仿真结果进行性能分析，得出最佳系统； (3) 对设计结果进行可行性论证，撰写设计论文。 毕业设计（论文）专题部分： 题目： 设计或论文专题的基本内容： 学生接受毕业设计（论文）题目日期 第 周 指导教师签字： 年 月 日 -II-

东北大学本科毕业设计（论文） 摘要

基于MATLAB的基本数字调制解调系统的

了解理论 重在实践

——浅谈基本数学活动经验

2001年,数学课程标准(实验稿)第一次明确地将“数学活动经验”列入义务教育教学课程的目标：“获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”。

数学课程标准（2011年版）又进一步在课程目标中明确提出了“四基”，即：“获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。由此，数学活动经验不仅仅是数学知识的一部分，被赋予了更加丰富的内涵。理解数学知识、掌握数学技能、感悟数学思想方法、获得数学活动经验并列成为我国义务教育阶段数学教育教学的目标。数学活动经验成为数学课程、教学的核心概念之一。

一、数学活动经验的含义 数学活动

课标（2011版）：学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。（P2-3）

课标解读（史宁中主编，义务教育数学课程标准修订组

1

编写）：数学活动的形式多种多样，观察、试验、猜测、验证、推理与交流、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、反思与建构等都是数学活动。（P271）

目前，我国有关数学活动经验的理论研究与教学实践比较薄弱，数学活动

MATLAB常用的基本数学函数 abs(x)：纯量的绝对值或向量的长度 angle(z)：复数z的相角(Phase angle) sqrt(x)：开平方 real(z)：复数z的实部 imag(z)：复数z的虚部 conj(z)：复数z的共轭复数 round(x)：四舍五入至最近整数 fix(x)：无论正负，舍去小数至最近整数 floor(x)：地板函数，即舍去正小数至最近整数 ceil(x)：天花板函数，即加入正小数至最近整数 rat(x)：将实数x化为分数表示 rats(x)：将实数x化为多项分数展开 sign(x)：符号函数 (Signum function)。 当x<0时，sign(x)=-1； 当x=0时，sign(x)=0; 当x>0时，sign(x)=1。 rem(x,y)：求x除以y的馀数 gcd(x,y)：整数x和y的最大公因数 lcm(x,y)：整数x和y的最小公倍数 exp(x)：自然指数 pow2(x)：2的指数 log(x)：以e为底的对数，即自然对数或 log2(x)：以2为底的对数 log10(x)：以10为底的对数 MATLAB常用的三角函数 sin(x)：正弦函数 cos(x)：馀弦函数 tan(x)：正切函数 asin(x)：反

智障儿童由于智力明显缺陷,各方面的思维活动大大落后于正常同龄儿童,对他们来说,任何知识的习得都是非常困难的.而数学是一门逻辑思维很强、内容比较广泛、抽象的的学科,多年以来,在特殊教育领域,特别是智障儿童数学教学上,老师往往花费很大的人力、物力和时间,但教学效果却往往差强人意.即使是最简单的数学知识,经过多年的课堂教学,学生也很难习得,学生的学习兴趣和动力明显不足

2008年第10期(总第148期)

统叭券唷花丝

THEMODERNEDUCATIONJOURNAL

No．10．2008General，No．I48

对智障儿童数学教学过程的“游戏化”导引

一一智障儿童“生本”数学教学探索之一

徐朝辉

【作者简介】徐朝辉，广东省佛山市启聪学校(广东佛山，528000)

智障儿童由于智力明显缺陷，各方面的思维活动大大落后于正常同龄儿童，对他们来说。任何知识的习得都是非常困难的。而数学是一门逻辑思维很强、内容比较广泛、抽象的的学科，多年以来，在特殊教育领域，特别是智障儿童数学教学上，老师往往花费很大的人力、物力和时间。但教学效果却往往差强人意。即使是最简单的数学知识，经过多年的课堂教学．学生也很难习得，学生的学习兴趣和动力明显不足。

“生本”教育因其注重教学过程为学生而设

MATLAB常用的基本数学函数 abs(x)：纯量的绝对值或向量的长度 angle(z)：复数z的相角(Phase angle) sqrt(x)：开平方 real(z)：复数z的实部 imag(z)：复数z的虚部 conj(z)：复数z的共轭复数 round(x)：四舍五入至最近整数 fix(x)：无论正负，舍去小数至最近整数 floor(x)：地板函数，即舍去正小数至最近整数 ceil(x)：天花板函数，即加入正小数至最近整数 rat(x)：将实数x化为分数表示 rats(x)：将实数x化为多项分数展开 sign(x)：符号函数 (Signum function)。 当x<0时，sign(x)=-1； 当x=0时，sign(x)=0; 当x>0时，sign(x)=1。 rem(x,y)：求x除以y的馀数 gcd(x,y)：整数x和y的最大公因数 lcm(x,y)：整数x和y的最小公倍数 exp(x)：自然指数 pow2(x)：2的指数 log(x)：以e为底的对数，即自然对数或 log2(x)：以2为底的对数 log10(x)：以10为底的对数 MATLAB常用的三角函数 sin(x)：正弦函数 cos(x)：馀弦函数 tan(x)：正切函数 asin(x)：反

钢材的基本理论知识

金属：是一种具有光泽（即对可见光强烈反射）、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。

钢的定义：是对含碳量质量百分比介于0.02%至2.1%之间的铁合金的统称。 严格地说，钢是含碳量在0.0218%-2.11%之间的铁碳合金。我们通常将其与铁合称为钢铁， 纯铁:含碳量小于0.0218%; 铸铁: 含碳量”2.11%~6.69%”; 碳的质量分数>6.69%的铁碳合金脆性极大,没有使用价值; 为了保证其韧性和塑性，含碳量一般不超过1.7%。钢的主要元素除铁(Fe)、碳外，还有硅、锰、硫、磷等。其它成分是为了使钢材性能有所区别。以下以字母顺序列出重要的钢材，他们包含以下成分，现将它们的功能特性一并介绍： 碳（C)

存在于所有的钢材，是最重要的硬化元素。有助于增加钢材的强度，我们通常希望刀具级别的钢材拥有0.6%以上的碳，也称为高碳钢。 铬（Cr)

增加耐磨损性，硬度，最重要的是耐腐蚀性，拥有13%以上的认为是不锈钢。尽管这么叫，如果保养不当，所有钢材都会生锈 锰（Mn）

重要的元素，有助于生成纹理结构，增加坚固性，和强度、及耐磨损性。在热处理和卷压过程中使钢材内部脱氧，出现在大多数的刀剪用钢材中，除

第!"卷第#期

岩石力学与工程学报

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岩石破裂过程的数值模拟研究D

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摘要

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考虑不同粒度组成和缺陷分布的岩石C对其裂纹扩展I演化过程的影响C建立数学模型C应用JKLM程序分

析了均质度对岩石类脆性材料在外载作用下的裂纹扩展I演化过程的影响C和相关的实验结果进行对比C指出了均

质度对材料破坏过程的决定性影响O关键词分类号

非均质性C单裂纹C裂纹演化规律#+Q!CPE#’Q!P+

文献标识码

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文章编号

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在外载作用下的不同破坏失稳过程O并和相关的实

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验结果比较C表明了数值计算的可靠性O

岩体中裂纹的扩展是地学领域的重要研究课