四年级第一学期语文单元练

26、家乡的桥

一、根据课文内容填空。

我坐在轻盈摇摆的小船上，看着 ，念

着 ，听着 ，让我感

到 。

*二、小练笔：请你根据提示，模仿书上第3小节，运用抓典型事例的方法（如

最古老与最现代，最坚固与最美观……）写写家乡上海的桥。

我的家乡在上海， 这里的桥造型千姿百态。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

我爱家乡的桥，我更爱日新月异的家乡——上海！

27摇花船

一、给多音字注音组词：

26、家乡的桥

一、根据课文内容填空。

我坐在轻盈摇摆的小船上，看着 ，念

着 ，听着 ，让我感

到 。

*二、小练笔：请你根据提示，模仿书上第3小节，运用抓典型事例的方法（如

最古老与最现代，最坚固与最美观……）写写家乡上海的桥。

我的家乡在上海， 这里的桥造型千姿百态。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

我爱家乡的桥，我更爱日新月异的家乡——上海！

27摇花船

一、给多音字注音组词：

四年级语文第一学期周周练四

（一）基础部分。 一、比一比，再组词：

斟（ ） 聆（ ） 碟（ ） 嘈( ) 堪（ ） 领（ ） 蝶（ ） 遭（ ） 二、词语积累：

1、形容讲话吸引人的成语： 2、带有动物的成语： 三、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里。

（1）“清”的解释有：A、液体或气体纯净，没有混杂的东西；B、寂静；C、公正、廉洁；D、清楚；E、清贫；F、单纯。

⑴徐悲鸿的生活十分清苦。（ ） ⑵乡村的夜晚到处是那么清静。（ ） ⑶他怎么也说不清到底是怎么一回事。（ ）

（2）“熟”的解释有：A、程度深；B、成熟；C、知道清楚；D、食物烧到可以吃的程度。

⑴你看，小朋友睡得好熟啊！（ ） ⑵妈妈将鸡煮熟了，香喷喷的。（ ） ⑶稻子熟了。（ ） ⑷去外婆家的路，我很熟。（ ） （3）“

2015学年第一学期四年级语文周末卷（4）

班级__________ 姓名______________ 学号_________ 成绩__________ 1、划出带点字的正确读音

挨（āi ái）打 大（dà dài）夫 兴（xīng xìng）许 一步不落（là lu?） ．．．．着（zhu? zháo）落 奄奄（yān yǎn）一息 既（jì jí）然 根据（jù jū）地 ．．．．．2、看拼音，写汉字

（1）a（ ）鱼惊a（ ）地看着岸上凶a（ ）的老虎。

（2）科技小组中，同学们为花bàn（ ）的结构而争biàn（ ）起来，老师拿来放大镜，让他们仔细分biàn（ ）。

（3）山路qí qū( )，敌人w?i zhuī dǔ ji?( )，战士们在yán jùn( )的形势下，yǎn hù( )大部队顺利转移，令我们qīn pai( )不已。 3、选词填空

坚持 维持 支持

（1）鲁丽是个好学生，几年来，（ ）为班级同学做好事。 （2）大队辅导员对我们中队开展的活动

2015学年第一学期四年级语文周末卷（4）

班级__________ 姓名______________ 学号_________ 成绩__________ 1、划出带点字的正确读音

挨（āi ái）打 大（dà dài）夫 兴（xīng xìng）许 一步不落（là lu?） ．．．．着（zhu? zháo）落 奄奄（yān yǎn）一息 既（jì jí）然 根据（jù jū）地 ．．．．．2、看拼音，写汉字

（1）a（ ）鱼惊a（ ）地看着岸上凶a（ ）的老虎。

（2）科技小组中，同学们为花bàn（ ）的结构而争biàn（ ）起来，老师拿来放大镜，让他们仔细分biàn（ ）。

（3）山路qí qū( )，敌人w?i zhuī dǔ ji?( )，战士们在yán jùn( )的形势下，yǎn hù( )大部队顺利转移，令我们qīn pai( )不已。 3、选词填空

坚持 维持 支持

（1）鲁丽是个好学生，几年来，（ ）为班级同学做好事。 （2）大队辅导员对我们中队开展的活动

闰润雨学苑四年级语文第一单元测试题

班级 姓名 成绩 家长签字

一、看拼音，写词语。（四字词每空2分，其余每空1分，共10分） huǎng hū fèng xì guī lǜ qí t?u bìng jìn （ ） （ ） （ ） （ ） zhèn jìng zhào yào huī fù ru? yǐn ru? xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。（每空1分，共16分） 卉（ ） 涛（ ） 梢（ ） 盈（ ） 奔（ ） 滔（ ） 稍（ ） 盆（ ） 玛（ ） 拔（ ） 姿（ ） 旧（ ） 妈（ ） 拨（ ） 资（ ） 归（ ） 三、将下列词语补充完整。（每字1分，共12分）

昂（ ）东（ ）

闰润雨学苑四年级语文第一单元测试题

班级 姓名 成绩 家长签字

一、看拼音，写词语。（四字词每空2分，其余每空1分，共10分） huǎng hū fèng xì guī lǜ qí t?u bìng jìn （ ） （ ） （ ） （ ） zhèn jìng zhào yào huī fù ru? yǐn ru? xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。（每空1分，共16分） 卉（ ） 涛（ ） 梢（ ） 盈（ ） 奔（ ） 滔（ ） 稍（ ） 盆（ ） 玛（ ） 拔（ ） 姿（ ） 旧（ ） 妈（ ） 拨（ ） 资（ ） 归（ ） 三、将下列词语补充完整。（每字1分，共12分）

昂（ ）东（ ）

第一单元

学习导引

同学们，时间过的真快。新的学期又开始了。时间就像流水每天不断的向未知的东方流去，我们只有把握住了今天才能不被明天抛弃。每个人的过去都有值得回味的记忆，甚至我们的祖国的昨天也有一段光荣与屈辱并存的历史。我们要铭记过去，把握当下，珍惜时间，才能创造美好的未来。

学习要求

1．自主认识生字，积累易错易混词语。

2．根据提示预习课文，试着概括简写课文的内容。

3．能根据要求，展开想象，进行说话，对话训练。尝试复述课文。

4．感受时间的飞逝，生命的美丽。珍爱生活。

5．正确流利有感情地朗读课文；背诵课文的部分语段和好句子。

课内课外 课内阅读1：

三味书屋

三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。

书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把

四年级语文下册教案

第一单元

教学目标：

1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。

2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 3．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。

教学重难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教时：13课时

1.《古诗词三首》教学设计

教学目标：

1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。 4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点：

1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 预习：

1. 自学生字，读熟三首诗。

2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3. 搜集别的描写山水风光的古诗。 课时：2—3节

第一节

教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。 教学过程：

一、谈话引入：

假期里，很多同

四年级语文下册教案

第一单元

教学目标：

1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。

2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 3．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。

教学重难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教时：13课时

1.《古诗词三首》教学设计

教学目标：

1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。 4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点：

1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 预习：

1. 自学生字，读熟三首诗。

2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3. 搜集别的描写山水风光的古诗。 课时：2—3节

第一节

教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。 教学过程：

一、谈话引入：

假期里，很多同