初中化学教材全解好还是教材解读好

初 中 化 学 教 案

人教版初中化学教案

绪言

一、素质教育目标 1． 知识目标：

a常识性介绍化学研究的对象。

b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。 2． 能力目标：

培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3． 德育目标：

通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的，

只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育。

4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象

美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。

二、教学重点、难点、疑点

重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。 难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 疑点：物质变化与物质性质的区别。

解决办法：（1）通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化

和化学变化的概念及本质区别。

（2）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。

三、实验及教具准备：

试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉

初 中 化 学 教 案

人教版初中化学教案

绪言

一、素质教育目标 1． 知识目标：

a常识性介绍化学研究的对象。

b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。 2． 能力目标：

培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3． 德育目标：

通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的，

只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育。

4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象

美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。

二、教学重点、难点、疑点

重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。 难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 疑点：物质变化与物质性质的区别。

解决办法：（1）通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化

和化学变化的概念及本质区别。

（2）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。

三、实验及教具准备：

试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉

初高中数学衔接教材

现有初高中数学知识存在以下“脱节”

1．立方和与差的公式初中已删去不讲，而高中的运算还在用。

2．因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解，对系数不为“1”的涉及不多，而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求，但高中教材许多化简求值都要用到,如解方程、不等式等。

3．二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求，而分子、分母有理化是高中函数、不等式常用的解题技巧。

4．初中教材对二次函数要求较低，学生处于了解水平，但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值，研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。

5．二次函数、二次不等式与二次方程的联系，根与系数的关系（韦达定理）在初中不作要求，此类题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型，而在高中二次函数、二次不等式与二次方程相互转化被视为重要内容，高中教材却未安排专门的讲授。

6．图像的对称、平移变换，初中只作简单介绍，而在高中讲授函数后，对其图像的上、下；左、右平移，两个函数关于原点，轴、直线的对称问题必须掌握。

7．含有参数的函数、方程、不等式，初中不作要求，只作定量研究,而高中这部分内容视为重难点。方程

鲁教版初中化学教材分析(下)

一、教材总体框架结构：

提起新教材，大多数同行起初的感觉都是新教材知识零乱、分散，难于整理成章。给人这样初次印象主要还是教科书的编写呈现方式栏目比较繁多。如“实验探究”、“活动天地”、“交流共享”、“多识一点”、“在线测试”、“长话短说”、“挑战自我”、“单元练习与实践”等。这样设计主要目的是转化学生的学习方式，由被动接受学习转化为自主探究式学习。也是新教材与旧教材相比变化最大的地方。其实新教材形散而神不散，它始终围绕“从生活走进化学，从化学走向社会”、“从事实到理论，从理论再到事实”两条主脉络纵横向，全方位的展开教学的。

1、在充分考虑学生已有的知识经验基础上，还把学科知识的内在联系与学生认知发展规律紧密结合起来。充分体现各知识点由浅入深，由近及远，由简单到复杂，不失时机的引导学生从身边的化学现象入手学习有关物质结构和变化的知识，然后运用所学的化学知识解决社会生活中的实际问题，即贯穿“从生活走进化学，从化学走向社会”的改革思路，激发学生学习化学的兴趣，促进学生的学习和发展。

2、在处理化学理论性知识与具体事实性知识间的关系时，基于初中生学习现状，为了分散教学难点，促进学生对基本概念的理解，本着理论性知识与事实性知识穿插

初中化学课表目录

第一章

化学的魅力

1.1 化学使世界更美好

1.2 走进化学实验室

1.3 物质的提纯

1.4 世界通用的化学语言

第二章

浩瀚的大气

2.1 人类赖以生存的空气

2.2 神奇的氧气

2.3 化学变化中的质量守恒

第三章

走进溶液的世界

3.1 水

3.2 溶液

3.3 溶液的酸碱性

第四章

燃料及其燃烧

4.1 燃烧与灭火

4.2 碳

4.3 二氧化碳的实验室制法

第五章

初识酸和碱

5.1 生活中的酸和碱

5.2 酸和碱的性质研究

第六章

常用的金属和盐

6.1 奇光异彩的金属

6.2 盐和肥料

第七章

化学与生活

7.1 生活中的有机化合物

7.2 食品中的营养素

　　民办普高更好一点，民办普高的办学条件比职高好，民办普高的数量和办学范围都远远超越私立黉舍，并且，学习费用相对于较低，教授教养举措措施较为完善。不但如此，有些国度的民办高中供给免膏火教导。

职高和民办高中哪个更好

　　要是对读书还有爱好读高中，感到读书太累就读职高。

　　今朝我百姓办高中也黑白常兴旺的，考生依旧可以承受普通高中性质的教导，得到参与高考的机遇。

　　不但如此，民办高中是以升学率为方针的，师资力量和教授教养程度都有必定的包管，考生在这里可以得到杰出的教导。

　　但是民办高中也出缺点，那就是费用太贵，一样平常都要一万以上，对普通家庭来说会是很大的包袱。别的，假如考生根蒂根基实在太差，就算读民办高中，也很难跟上其别人的根蒂根基，考大学的但愿依旧非常苍茫。

民办高中和职高的差别

　　民办高中贵，收费较高，其他和普通高中没什么差别。

　　职业初级中学/初级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在变革教导布局的根蒂根基上开展起来的中等职业黉舍，大局部由普通中学改建而成，一样平常招收初中结业生，学制根本以3年为主。培育种植提拔方针与中等专业黉舍类似。职业高中属于初中结业后考入，通常为由中学举办，中职学历。结业后可以参与对口高考持续升学。

　　职业高中是高中阶

超滤净水器好还是反渗透纯水机好？

浏览：1912

|

更新：2014-10-07 18:12

近年来,随着人们对生活品质的追求和对饮用健康的关注,净水器成为人们家庭净水的常用电器,渐渐家用净水器如冰箱、热水器一样成为家庭生活里不可或缺的必需品。因最近我国兰州、汉江水问题陆续的爆发,引发了人们对自来水安全的议论纷纷,同时,市场上家用净水器的需求激增,因担心水问题的发生,很多消费者都对净水效果比较理想的超滤净水器及反渗透纯水机这两种产品感兴趣,超滤净水器好还是反渗透纯水机好?

超滤净水器采用的超滤膜以压力差为推动力的膜过滤方法为超滤膜过滤。每米长的超滤膜丝管壁上约有60亿个0.01微米的微孔,其孔径只允许水分子、水中的有益矿物质和微量元素通过,因此,能有效截留如胶体、铁锈、悬浮物、泥沙、大分子有机物等,且在超滤膜进行冲洗时排出。而自来水的水质污染严重时,当超滤膜使用一段时间后,被截留下来的细菌、铁锈、胶体、悬浮物、大分子有机物等有害物质会依附在超滤膜的内表面,使超滤膜的产水量逐渐下降,易引起超滤膜的堵塞,因此,定期对超滤膜进行冲洗可有效恢复膜的产水量。超滤净水器的特点是,出水量大,废水排放量小,再配套除垢器，100%去除水垢让水生活更完美,可以

本文整理于网络，仅供阅读参考

紫菜绿色好还是紫色好？

紫菜是比较常见的一种海产品，人们也很喜欢食用它，不仅因为其口感鲜美还因为其对于人体有很多的好处，其含有丰富的钙、铁、锌，能够有效的增强记忆，促进人体骨骼的发育，提高人体免疫力以及预防癌症等等。紫菜是可以分为绿色和紫菜的，那么紫菜绿色好还是紫色好呢？下面就来介绍一下。

其实绿色的比紫色的要好绿的是新生的，紫色的是比较老的我喜欢绿的，因为绿的是比较刚长出来久的比较新鲜的比较嫩的

紫菜（porphyra），是在海中互生藻类的统称。红藻纲，红毛菜科。藻体呈膜状，称为叶状体。紫色或褐绿色。形状随种类而异。紫菜属海产红藻。叶状体由包埋于薄层胶质中的一层细胞组成，深褐、红色或紫色。紫菜固着器盘状，假根丝状。生长于浅海潮间带的岩石上。种类多，主要有条斑紫菜、坛紫菜、甘紫菜等。中国沿海地区已进行人工栽培。21世纪初中国紫菜产量跃居世界第一位。富含蛋白质和碘、磷、钙等。供食用和药用[20]。同时紫菜还可以入药，制成中药，具有化痰软坚、清热利水、补肾养心的功效。紫菜因为能够进行光合作用而常被人误认为是植物；但生物学家普遍认为它不是真正的植物，因为它没有真正的管道组织（木质部和韧皮部），与水草(seagrass)不同。另

普及美学知识的好教材

——读朱光潜《谈美书简》有感

2013年寒冬某双休日晚，正读高三文科班的女儿拿出一份当晚语文试卷给我看，说今晚的小作文200字被我写满了，不知能得多少分，我班还有同学没做这道题。看其样子有点洋洋自得。

我把试卷拿过来仔细看了看——《全国大联考 2014届高三第五次联考语文试卷》，倒数第二道题：语言综合运用（15分）。题目内容：朱光潜先生的《谈美》是美学史上的经典著作，也是高中课程新教材推荐阅读的十本名著之一，请用说明性语言为此书写一段简介。要求结构相对完整，语言简明、准确，不少于200字。

说实话，我也没看过这本书，这道题我无从下笔。还真亏了我女儿在没看过这本书的情况下，能把简介写满200字，更叹服应试教育把人逼的假话连篇。不过，我当场就向她泼了冷水：别把阅卷老师当傻瓜啊。放下试卷，我就展开百度搜索，教材中推荐阅读的十本名著分别有哪些，《谈美》这本书基本介绍等。第二天早上，我就在学校大门口的博士书店了买一本北京科学技术出版社出版的《谈美书简》，字数：2100千。一天看完。

第三天，女儿的试卷发下来了，获10分。具体答题内容如下：“《谈美》是著名文学家朱光潜先生的一部代表作，也是美学史上的一部经典著作。《谈美》一书科学、

初中化学新课程五种版本教材比较研究

湖南教育出版社（仁爱）2004年6月第1版 简称仁爱版 科学出版社广东教育出版社2004年2月第1版 简称科学版 上海教育出版社2001年第1版2002年第3次印刷 简称沪教版 山东教育出版社 简称山东版

人民教育出版社2001年6月第1版03年2月第4次印刷 简称人教版 第一单元（专题或章） 版本 主题 图 文 内容插图 化学造福人类仁——造福人类爱的化学、迷人版 的化学、走进化学殿堂 商代青铜大鼎-神五发射升空 1-1生活离不开化学图组，1-2无处不在的化学变化图组，1-3运用化学知识可以解释生活中的许多化学现象图组，1-4化学在智力大气污染和水在本专题中我们将会知道：污染中起着重要的作用图组，1-5利用化学研制研究物质的组成、结构性质、加工的材料使人类社会更加美好图组，1-6化学变化、植被、用途的化学，为人类利用开发能源提供帮助，1-7物质的变化是一门迷人的、与我们生活图组，1-8试管中固体物质的加热装置，1-9利用密切相关的并能造福于人类化学方法合成各种物质图组，1-10汽车尾气处理的科学。观察、市堰、思考催化剂，1-11纳米碳管模型，1-12测定物质组成和联系实际是学习化学的好和结构的分