信息的传递教案

生命系统的信息传递

桐城八中 毛玉

以人体为例，请说出与之有关的生命 系统的结构层次的构成。

细胞 组织、器官、 个体 系统 种群、 群落

生态系统

【例题1】右图为某真核细胞内基因控制蛋白质合成 的示意图，请据图回答问题：

(1)以①的一条链为模板 合成②过程在遗传学上叫 做______ 核孔 转录 。②通过_____ 进入细胞质后，与［ ④］ _______ 核糖体结合进一步翻译 成蛋白质。 蛋白质 ，从而表 DNA 中的遗传信息最终传递给_______ (2)储存在_______ 达出一定的性状。

一、细胞内的信息传递（以遗传信息的传递 为例）

DNA

（遗传信息）

转录

RNA

翻译

蛋白质

（生物性状）

转录和翻译过程比较

转录

场所 信息来源 产物 信息传递方向 意义

翻译

细胞质 线粒体、叶绿体核 核糖体 糖体 mRNA

蛋白质（多肽链）

细胞核 线粒体、叶绿体 DNA RNA DNA→RNA

mRNA→蛋白质

表达遗传信息，使生物表现出各种遗传性状

中心法则：

【例题2】右图示神经元模式图。当人体内兴奋 流经该神经元时（传导方向如图所示），则在 该神经纤维膜内外的电流方向是 （ ） A．都是由左向右 B．都是由右向左 C．膜内由左向右，膜外由右向左 D．膜内由右向左，膜外由左

篇一：2古人传递信息的故事

《古人传递信息的故事》导学案

备课人：

班级：姓名： 等级：

教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！

【学习目标】

1．流利阅读课文，把握主要内容。

2．了解古代和现代社会有哪些传递方式

3．比较古代和现代传递信息方式的不同

【重、难点】

1.了解古代和现代社会有哪些传递方式

2.比较古代和现代传递信息方式的不同

【重、难点突破方法】

读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。 【课前预习】

1．同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两年发

生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？

2．生各抒己见。

3．师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时

告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方

式，那他们又是如何做到的呢？

【课内研讨】

1．自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递

信息的呢？

2．你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？

3．读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历

史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？

远古：口耳相传或借助器物。

古代：靠驿差长途跋涉。

近代：依靠交通工具的邮政系统。

现代：电报、

生态学

生态系统的信息传递

生态系统的信息传递特征:信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。

再给你介绍一下生态系统信息传递的概念和方式：

生态系统中的各个组成成分相互联系成为一个统一体,它们之间的联系除了能量流动和物质交换之外,还有一种非常重要的联系,那就是信息传递。生物之间交流的信息是生态系统中的重要内容,通过它可以把同一物种之间,以及不同物种之间的“意愿”表达给对方,从而在客观上达到自己的目的。

其主要方式有:

1.物理信息 包括声、光、颜色等。这些物理信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用。比如,毒蜂身上斑斓的花纹、猛兽的吼叫都表达了警告、威胁的意思;萤火虫通过闪光来识别同伴;红三叶草花的色彩和形状就是传递给当地土蜂和其它昆虫的信息。

2.化学信息 生物依靠自身代谢产生的化学物质,如酶、生长素、性诱激素等来传递信息。非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围,正是小便中独有的气味警告同类:“小心,别进来,这是我的地盘。”许多动物平常都是分散居住,在繁殖期依靠雌性动物身上发出的特别气息——性诱激素聚集到一起繁殖后代。值得一提的是有些“肉食性”植物也是这样,如生长在我国南方的猪笼草就是利用叶子中脉顶端的“罐子”分泌蜜汁,来引诱昆虫进行

研讨课学案,很好

第四节 生态系统的信息传递 主备人： 罗高峰 审核：高二生物备课组

★目标导读：①举例说出生态系统中的信息传递 ②说出信息传递在生态系统中的作用 ③描述信息传递在农业生产中的应用 ★要点导视： 重点：信息的种类、信息传递在生态系统中的作用以及在农业生产中的应用。 难点：信息传递在生态系统中的作用。 课堂流程： ★问题导入： 1、看视频：母牛和狮群大战，母牛在寡不敌众的时候，如何向牛群发出求救信息？ 2、蜜蜂发现蜜源后如何传递蜜源信息？ ★基础导学： 一、生态系统中信息的种类：P105—P106页 物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过 传递的信息。物理信息的来源可以是 ，也可以是 。 1

化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。植物代谢过程中产生的 ，有些动物通过 传递信息。 行为信息：动物的 ，对于同种或异种生物也能传递某种信息。 2、生态系统中信息的种类的判断：小组讨论，说出生态系统中哪些现象是物理信息、哪些

7.2.2基因在亲子间的传递

一、教学目标 【知识目标】

1. 描述染色体、DNA和基因之间的关系 2. 描述生殖过程中染色体的变化

3. 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 【能力目标】

通过观察分析图片资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。 教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。

【情感态度价值观目标】

通过了解基因在亲子代之间的传递，再次激发学生对生命的思考，对生命的关爱。 二、教学重难点

1.基因、DNA和染色体的关系。 2.基因在亲子代间的传递。 三、课时安排(1课时) 四、教具准备

绳子、人体染色体图片、基因、DNA和染色体的关系图片等 五、教学过程 教学内容 一.情景引入 学生活动 观看照片 思考讨论:父子间眼睛、脸型相似 精子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁 二.基因、DNA和染色体 1.阅读教材，找到答案，组内讨论交流。 1.组织学生阅读教材P29三个自然段，回答下列问题： 教师活动 展示成龙和家人照片，提出问题：这是不是一家人？你是通过什么来判断的？ 成龙是不是把自己的脸和眼睛直接传给了儿子？如果不是，那他是把什么传给了儿子？ 1

基因位于DNA上，DNA是长

上图所示，即便没有文字，我们也能猜到这些图标代表着什么功能。

GOOD DESIGN：iBooks的列表界面

在iBooks中，显示图书列表的界面并没有做成常规的list的感觉，而是使用了拟物的方式，以一个书架的形象呈现，书架上摆满了用户已经下载的图书封面，就像是你真的面对着一个书架，上面摆满了图书一样。这样的话，用户很容易意识到，只要把书“拿下来”，就可以阅读了。

BAD DESIGN：某移动运营商的网上营业厅提示信息

下图是某移动运营商网站上的一个操作提示：

对于这个对话框里的内容，我的感觉就是，虽然里面的汉字我全认识（好吧，数字也全认识），但是完全不知道它在说什么，我甚至不知道应该如何断句。嗯，貌似还有语病和错别字…

事实上，我猜了半天，结合了我的整个操作流程后，感觉这个对话框想要告诉我的可能是：“无法关闭GPRS服务，因为它尚未开启”…

BAD DESIGN：房地产广告上的总面积数

近年来国内的房地产市场异常火爆，广告铺天盖地。对于一般的购房者来说，关注的点也是方方面面不同的，例如，有人关心面积、价格、户型，有人关心交通、环境、教育等。好的广告应该能够切中用户的痛点，把用户最关心的信息准确表达给用户。

例如上面这些房地产广告，从上到下，表达的信息依次是

　　吹干头发，女人闻了闻发梢，欣慰又无所谓的一耸肩，脱掉大红色蕾丝睡裙，钻进套着纯白色被罩的被窝里，随手抓起右枕边的手机。

　　习惯性的清理他的“手机垃圾。”

　　通话记录，扫视一遍，全部删除。

　　收件箱：天气预报，健康养生，好友祝福，都存着吧！

　　草稿箱：第一条“拥有你，我是世界上最幸福的男人！”女人偷笑了一下，白天他还给她发过的，看来是经过排练的；第二条是女人的家庭住址，身份证号码，那就存着吧；第三条“婚纱照是上个月照的，可惜女主角不是你”。

　　“可惜女主角不是你？”这意味着什么？女人不赖的心情，一下子降到了冰点0‘C。

　　四年的恋期，上个月结婚登记，没车没房没钻戒，典型的裸婚潮，只相信他们有纯洁美好的爱情，讽刺啊！多么讽刺的一句话！难道也是一个讽刺的婚姻吗？

　　她的鼻子一酸，眼角有些湿润，她的一切像那红色蕾丝裙，大胆张扬性感且不失分寸，怎能容许有那么一丁点的杂质与偏疑？

　　"看看这个草稿，解释一下!"女人把手机一扔，刚好落在床边，电脑前的男人拾起手机，看了一眼。

　　“就是一条没发出去的短信！”

　　男人的语气向女人证明，那没什么可解释的。

　　女人的好奇，女人的直觉，女人对爱情神圣不可侮辱的信仰，继续追问：“准备发给谁的？”

　　“没给谁的！”男

知识点一 生态系统中信息的种类 1．下列不属于生态系统的行为信息的是

A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏 B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞” C．某些鸟类的求偶炫耀 D．看家狗在外出时的频频撒尿 答案 D

解析 许多动物有着高度特化的尿标志的信息，由此传达时间信息，以及用来标记领域，属于化学信息。前三项皆为行为信息。

2．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释

放的性引诱剂的含量不足0.01 mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。下列相关叙述错误的是

( )

A．使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息 B．体现了信息的传递有益于种群的繁衍 C．说明生态系统中的信息都是由生物产生的 D．说明性引诱剂具有高效性 答案 C

解析 生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等，并非都是由生物产生的。微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应，说明性引诱剂具有高效性。 3．下列不属于生态系统信息传递的是

A．心猿意马 C．花香引蝶 答案 A

解析 飞蛾扑火是通过光的作用，光属于物理信息。花香引蝶、老马识途都是通过气味的作用，气味属于化学信

社会心理科学第 2 8卷总第 1 5 1期 2 0 1 3年第 1 0期总第 1 1 7 3页

理论研究

积极与消极信息传递中的事件主体效应陶塑袁灿灿

摘要：关于积极信息和消极信息传递的可能性，沉默效应研究与人际流言研究的结果存在着分歧。本研

究采用情境问卷的方法，用事件主体对这一分歧进行了解释，并考察了其中的中介变量。结果表明： ( 1 )信息效价的主效应显著，总体来说，人们更倾向于传递积极信息。 ( 2 )信息效价与事件主体的交互作用显著：积极信息的传递不受事件主体的影响；但个体更愿意传递自身发生的消极事

件，而不愿提及对方或他人发生的消极事件。( 3 )沟通的预期代价在其中起部分中介作用，即个体不愿探讨他人的消极信息更多是由于厌恶损失。

关键词：信息传递沉默效应信息效价

主相关他相关

不确定的嘲；而沉默效应的研究范式暗示坏事情已

1 .引言

经发生，不可改变P 3; We e n i g等人通过实验证实，结果不确定的坏消息更常被传播园。其次，人们传递信

我国有一句古训说：“好事不出门，坏事传千息的意愿因听众不同而异，流言在人们都互相熟关系紧密的社区中传播得最快口 t, We e n i g等人里”,指的是消极信息更容易传递。西方关于人际悉、对于坏消息，人

知识点一 生态系统中信息的种类 1．下列不属于生态系统的行为信息的是

A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏 B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞” C．某些鸟类的求偶炫耀 D．看家狗在外出时的频频撒尿 答案 D

解析 许多动物有着高度特化的尿标志的信息，由此传达时间信息，以及用来标记领域，属于化学信息。前三项皆为行为信息。

2．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释

放的性引诱剂的含量不足0.01 mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。下列相关叙述错误的是

( )

A．使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息 B．体现了信息的传递有益于种群的繁衍 C．说明生态系统中的信息都是由生物产生的 D．说明性引诱剂具有高效性 答案 C

解析 生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等，并非都是由生物产生的。微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应，说明性引诱剂具有高效性。 3．下列不属于生态系统信息传递的是

A．心猿意马 C．花香引蝶 答案 A

解析 飞蛾扑火是通过光的作用，光属于物理信息。花香引蝶、老马识途都是通过气味的作用，气味属于化学信