数学好玩六年级上册
“数学好玩六年级上册”相关的资料有哪些?“数学好玩六年级上册”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“数学好玩六年级上册”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
六年级上学期数学好玩练习题
看图找关系练习题
1、下面是一辆汽车从甲地到乙地再返回的路程和时间的关系图。看图回答问题:
(1)汽车从甲地到乙地行驶( )min,行驶( )km。 (2)汽车在乙地停留了( )min。
(3)汽车从乙地返回甲地行驶了( )min,行驶( )km。 (4)想一想汽车哪一段行驶的速度快。
2、育才小学五年级同学从学校乘车,0.5h后到达离学校5km的科技馆,参观1h,出馆后休息0.5h,然后乘车返校,0.5h后到达学校。右面两幅图,哪一幅描述了这一活动的行程?在下面的框中画“√”。
3、小明和小英一起上学。小明觉得要迟到了,就跑步上学,跑累了,便走着到学校;小英开始走着,后来也跑了起来,直到校门口赶上了小明。问:右边4幅图像,( )幅描述了小英的行为;( )幅描述了小明的行为。
4、下图是小明和小红两人600米赛跑的行程图。 (1)跑完全程小明用了( )min。
(2)小明到达终点后,小红又跑了( )min才到终点。 (3)小明的平均速度是每分( )m,小红的平均速度是每分( )m。
5、淘气家热水缸里了装250升水,他洗澡洗了6分钟,用了一半的水,然后停止洗澡。6分钟后,爸爸去洗澡,他也洗了6分钟
北师大版数学六年级上册数学好玩《看图找关系》word教案
北师大版六年级《看图找关系》教学设计
西洞中学翟治元
教学目标
1、结合生活实际,经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。
2、能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图中获取有关信息,学会分析量与量之间的关系,体会图表的直观性、提高观察分析能力。
3、了解图表在生活中的应用,能看懂用图来描述的事件或行为,体会数学图形语言简洁、明了的特点,增强数学应用意识。
学情分析
本节课是在学生学习过折线统计图并知道从统计图中获得信息的基础上进行学习的,学好这节课可为学生在中学学好函数做准备,教材通过折线统计图呈现的“坐公交车”、“足球场内的声音”的两个情境,都是学生亲身经历过的,这些情境在课堂上再现,能让学生倍感亲切,很容易引起学生的共鸣与参与意识。班级的大部分学生愿意动脑筋,对数学课比较喜欢,有一定的学习的自觉性。也有相当部分同学缺乏学习责任,学习习惯不佳。不愿思考问题,特别是独立自主学习能力急需提高。
重点难点
重点:从纵轴和横轴所表示的意义来认识图表,从图中获取信息。
难点:用数学语言将生活情况进行再现与描述。
教学过程
【导入】情景导入
一、音乐欣赏
在上新课之前,我们先来听一段音乐:
(1)播放《赛马》
(2)从播放的软件上你发现音乐的波形有何变化?
音乐可以用声音表现出
精品2019-2020年最新北师大版数学六年级上册《6数学好玩3比赛场
精品教学设计
比赛场次
教学内容:教材第43页《比赛场次》以及第44页练一练。 教学目标:
1.知识与技能
(1)会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律,体会图表的简洁性和有效性。
(2)了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略,提高解决问题的能力。 2.过程与方法
让学生经历列表或作图寻找规律的过程,在独立思考与合作交流的活动中提高解决问题的能力。
3.情感、态度价值观
(1)在学习活动中体会数学问题的探索性,感受发现规律的乐趣。
(2)通过观察、推断等教学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性。
教学重点:用列表或画图的方式寻找实际问题中蕴含的规律。 教学难点:用列表或画图的方式寻找实际问题中蕴含的规律。
教学关键:教师要给学生创造充分探索解决问题策略的空间,并帮助学生理解解决问
题的策略。
教学准备:多媒体课件,实物投影仪,表格,白纸人均一张 教学过程:
一、 创设情境,引入
精品教学设计
1.情景创设(激发学生爱国热情和民族荣誉感。)
师:同学们,你知道在历届奥运会中最让咱们中国人骄傲的是那一项比赛吗?(生:兵乓球比赛)
师:对,就是我们的国球兵乓球。现在我们一起来看看我国的运动健儿们在此项比赛中
数学好玩
数学好玩 ---分扣子教学设计
教学内容:
北师大版小学数学第二册第64页“数学好玩” 教学目标:
1结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。理解具有共性又有异性的物体分类的方法不同但结果是一样的。
2.经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。
3.获得初步的数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。 4.在回顾、整理、交流活动中,初步学会全面合理地评价活动过程和方法等,发展自我
反思能力。
教具:PPT课、扣子教具. 学具: 每组扣子操作材料一份. 教学过程:
(一)创设情境,激趣引入: 1、复习分类,感受数学好玩:
师:昨天我到商店去购物的时候,遇到了这样一件事:商店的老
板去进了一批货(PPT演示),
你能帮老板按照某一个标准把这些货品摆放在货架上吗? 师:请你说出理由!
师:好聪明!这样呀就方便了顾客,使商店的货物规范有序,这种方法就是按把相同的一类货物分成一类,也就是“分类”。
(板书:分类)(PPT演示)师:那下面你又准备怎么分呢? 师:为什么?
二、动手操作,探究学习 活动(一):
师:我们可以根据实际情况按不同的标准来进行分类。比如我们穿的衣服
六年级上册数学日记
篇一:六年级数学日记400字
六年级数学日记400字
中午爸爸下班回来,哼着小调,兴高采烈地跨进家门我迎上去问道:“爸爸,今天有什么事这么高兴?”爸爸说:“这个月我涨工资了。”我问道:“那你现在一个月拿多少工资?”爸爸想了想,微微一笑说:“我比你妈的工资高,我俩的月工资加起来是2800元,月工资差是100元,你说我一个月拿多少工资?”
听了爸爸的话,我动手在纸上画出了线段图帮助我理解:通过观察和思考,我很快算出了答案,并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多,那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元,再把月工资和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工资。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸听了,满意地直点头。这时,正在做饭的妈妈对我说:“你还有其它方法吗?”“还有其它方法?”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考,我发现此题关键是找出以谁作标准的问题,标准不同,方法也就不同。于是,我有了第二种方法:就是以妈妈的工资作标准,假设爸爸和妈妈的工资同样多,那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元,再把月工资和平均分成2份,求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元,就是爸爸的
六年级上册
小学语文六年级上册作文教学设计
整体目标:
1、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
2、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
3、学写常见应用文;续写、扩写,把事情的经过写清楚、写具体;看图作文,要求想象合理,内容具体,写出理解和感受。
4、能根据表达需要,使用常用的标点符号。
5、学习修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
训练方式:
1、结合口语交际进行习作指导。(个别单元不必如此) 2、长短课结合,课内外联系,在活动实践中成文。 3、在主题单元中获取信息,借鉴写作思路和方法。
4、改进评价方式,提高习作修改能力,“评--改--评”相结合,使学生养成自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。 训练措施:
1
1、针对每次习作的训练内容及要求,组织学生认真做好课前准备,灵活教学,让学生有感而发。
2、课堂教学中,采用多种方法激发学生习作的兴趣,让学生不拘形式地自由表达。
3、读写结合,以读促写,多写多练,从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的修改、交流和展示。注意教师的评价、学生的
六年级上册数学日记
篇一:六年级数学日记
镖盘的秘密
新密市平陌镇牛岭小学 六(2)班 徐雨露
星期天,我和弟弟在家里玩飞镖。
我做了一个镖盘,在上面分了8格,每格我都用彩色笔涂了颜色,红色和蓝色相间。好看极了!游戏规则是这样的:射到红色我得一分,射到蓝色弟弟得一分,射出镖盘区域减一分。
开始游戏了,弟弟射一个,我射一个。一开始并没有发现什么问题,可是到后来,每次都是我赢,弟弟大喊不公平。于是,我当着弟弟的面数给他看,红色4格,黄色也是4格,没问题啊。但弟弟请来了爸爸当救兵,爸爸一看镖盘,就说:“是不是射到红色的人赢得多啊?”“对啊,对啊!”我和弟弟都好奇的睁大了眼。爸爸又摸着我的头,说:“这镖盘是你画的吧?要想比赛公平,8个格子是要平均分的。你这样一格大一格小,怎么行。”我再仔细一看,果然是这样,红色的有好几个格子都明显比黄色的格子大。原来是这样呀!
我一脸不好意思,弟弟却奸笑着,因为他又知道了我的一件糗事。 我马上重新做镖盘,这次我分的很仔细,把每格都分得一样大。做好后,由弟弟定规则,这个古灵精怪的小鬼,居然把镖盘加工成了转盘,我只好跟他一起玩。这次我可输惨了!
辅导老师:康巧红
巧算农田边长
星期天,我跟着妈妈来到了外婆家。
一到外婆家,外公就热情地带着我去地里摘菜。地里种
六年级上册第四单元语文|六年级上册作文六年级上册第四单元
篇一
各位同学:
我们只有一个家,它是地球,这个晶莹透亮,蓝光四溢的星球,这个人类的母亲,她多么美丽,因为只有一个地球可居住。
在这个世纪中,地球可受了不少伤,因为人类的破坏,地球在苛延残喘。近年来,我国的资源可花费不少,比如说水资源,竟有50%的江河水流量减少,可水龙头还在不停地流淌,试问:地球上的水是无限送的吗?没水了?找你吗?自然资源是有限的,这些看似生活中的小事,却会给人类带来严重的后果,让我们从我做起,珍惜资源!我们应该对地球负责!
我们要尽量少用塑料袋,习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套,因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水,每一滴都有它的价值,要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林,每一棵树木,要多植树,春天,你种下一棵,他与你一起成长;春天,我们每人种下一棵,明年就是一片林。让我们植树造林,让绿色铺满大地,让沙漠化停止蔓延,让风暴停住脚步,让我们共创美丽明天!
如果你以前浪费了,那就和我们一起来:节约一张纸、少用一滴水,种下希望之树,共创美好明天!
建议人:xxx
xx年xx月xx日
篇二
尊敬的环保局长:
您好!
水是生命之本,任何生物都离不开水。可不知您是否知道:我们人类的生命之源水已在逐渐减少,每秒就有不计其数的水资源被破坏,被污
六年级上册趣味数学教学设计
算24点
教学内容:算24点 教学目标:
1、进一步提高口算能力。 2、掌握算24点的基本方法。
3、知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的算法。 4、增强学习数学的兴趣。进一步培养合作意识和探索能力。 教学重点:掌握算24点的计算方法,并能灵活计算 教学难点:能灵活计算24点
教学准备:每人九张牌,多媒体课件,铅笔和练习纸。 教学过程:
一、谈话导入,引入新课
师:瞧,老师带来什么?(师出示扑克牌) 生:扑克牌。
师:平时看到大人们用扑克牌玩过什么游戏? 生:讲
师:孩子们你们用扑克牌玩过什么游戏? 生:我们玩过算24点。 师:知道怎样算24点吗?
生1:只用1到9这九张牌,每次选其中的两张、三张或四张。 生2:用了加、减、乘、除四种运算。 生3:每个数只能计算一次。
师:对,就是根据几张牌上的数,用加、减、乘、除四种运算进行计算,每个数只能计算一次,算出得数为24。今天这节课我们就来玩算24点。(板书:算“24点”)
二、层层递进,探究规律 1.第一环节:复习铺垫
师:小朋友们,你能说说哪两个数相乘等于24? 生反馈,师板书:
师:看,我们可以乘得24、加得24、减得24。 2、第二环节:三张牌算24点
师:现在我出8,请你选出两张牌
六年级上册数学拓展练习
拓展6
班别:_________ 姓名_____________ 评价:___________
1、 2、
欣荣超市从外地购进360个玻璃制品,运输时损坏了40个,剩下的
按进价的117%出售。欣荣超市可以盈利百分之几?
同一种商品,甲店比乙店的进货价便宜10%,甲店按20%的利润定
价,乙店按15%的利润定价,甲店的定价比乙店便宜11.2元,乙店的进货价是多少元? 3、 4、 5、
1
中山游乐场的门票原来每张25元,春节期间八折优惠,小明一家3
口去游乐场玩,购买门票一共能省多少钱?
小云的妈妈把6000元存入银行,存定期五年,五年后到期时共取回
7080元,小云的妈妈存款时的年利率是多少?
某银行向购房者发放购房贷款,十年期的贷款年利率为5.4%,小方
的妈妈为购房向银行贷款40万元,十年后需还本息多少万元?
6、 某市规定餐饮业除了要按营业额的5%交纳营业税务,还要按营业税
的7%交纳城市建设维护税务,如果某饭店平均每月的营业款是35万元,那么每年应交这两种税共多少元? 7、
按国家新颁布的个人所得税规定,每月的个人收入超过2000元的部分,应按照5%的税率征收个人所得税,
(1) 明明的爸