教师招聘考试必背考点

教师招聘考试必考点 教育、教育学与教师

内部资料，请勿外传

一、必考点：

1． 教育的概念：(单选，多以名人话语为主，知识面涉及较广)

2 教育的起滤。单选题．多选题为主，不同学说的代表人物、主要著作、观点、评价) 3．20世纪六、七十年代教育新特点。(注意对比，简答题) 4．教育学的发展趋势。(简答题)

5。实验教育学的主要观点。(单选题，简答题) 二、选择题 l、“人只有靠教育才能成为人。人完全是教育的结果。\出自( )。 A．裴斯泰洛奇 B．康德C．杜威 D．夸美纽斯

注解：关于各位教育家对“教育”的理解，必须牢记国别、人名，多为单选题。

2、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有( )。(多选题) A。否认教育的文化传承功能 B．忽视教育的社会性

C．否认教育者和受教育者的主观能动性 D．混淆动物本能和人的主观能动性 E．否认教育的隐性功能 注解：“生物起源说、心理起源说、劳动起源说”各自的代表人物和主要观点、评价。

3、史书记载，我国学校教育形态最早出现在( )。 A夏朝 B．商朝 C．周朝 D．西周

注解：P5，此地方很多的单选题考点，必须准确记忆。

4、(1)“七艺”中的“四学”是指(

资料仅供参考

1.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。

2.对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。

3.物质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。

4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。

5.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。

6.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。

7.绝对真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。

8.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是：生产实践活动。

9.人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。

10.英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。

11.自由王国实际指的是：共产主义社会。

12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》

13.中国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。

14.“二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。

15.1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。

16.全国第一块农村根据地是：井冈山根据地

17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：国民党一大

18.1931年11月,中华苏维埃共和国临时

教育学笔记

第一章：教育与教育学

教育一词最早出现于《孟子》中“得天下英才而教育之，三乐也。”

教育的广义概念：一切增进人的知识技能，影响人的思想品德的活动。包括（教育的形式）：学校教育，家庭教育，社会教育。学校教育：教育者根据一定的社会和阶级要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会和阶级所需要的人的活动。学校是主导性的现代教育机构。家庭教育：学校教育的重要基础和补充，有不可替代的作用。家庭教育的主要任务：与学校教育密切配合；子女的思想和品格教育；子女的身心健康，增强体质；创造良好的生活、学习的条件和环境。社会教育：社区、文化团体、组织、媒体等给儿童施加的影响。三者结合，教育合力的作用至关重要。

狭义的教育即学校教育

教育的综合概念：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。

教育的实质（本质属性）：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。理解：教育是人类社会所特有的，是培养人的活动，区别于动物。它伴随人类社会生产劳动的产生而产生，伴随人类社会的发展而发展，它同人类社会共始同终。（2）教育是人类有意识地传递社会经验的活动。理解：人类通过教育将已获得的生活生产经验复制和传承下去，不会因个体的

1H411010机电工程常用材料

1H411011常用金属材料的类型及应用 一、黑色金属材料的类型及应用 （一）碳素结构钢（普碳钢）

1.碳素结构钢的分级

按照碳素结构钢屈服强度的下限值将其分为四个级别，其钢号对应为 Q275及以下，其中 Q代表屈服强度， 数字为屈服强度的下限值，数字后面标注的字母 A、B、C、D表示钢材质量等级，即硫、磷质量分数不同，A级 钢中硫、磷含量最高，D级钢中硫、磷含量最低（即：A级质量等级最低，D级质量等级最高）。

2.碳素结构钢的特性及用途 （1）Q195、Q215、Q235A和 Q235B塑性较好，有一定的强度，通常轧制成钢筋、钢板、钢管等；Q235C、Q235D 可用于重要的焊接件。

（2）碳素结构钢具有良好的塑性和韧性，易于成型和焊接，常以热轧态供货，一般不再进行热处理，能够满 足一般工程构件的要求，所以使用极为广泛。 （二）低合金结构钢（低合金高强度钢）

1.低合金结构钢的分级（有 Q345及以上八个强度等级） 2.低合金结构钢的特性及用途

（1）低合金结构钢具有高强度、高韧性、良好的冷成形和焊接性能、低的冷脆转变温度和良好的耐蚀性等综 合力学性能。（2014案）

（2）低合金结构钢主要适用于桥梁

1H411010机电工程常用材料

1H411011常用金属材料的类型及应用 一、黑色金属材料的类型及应用 （一）碳素结构钢（普碳钢）

1.碳素结构钢的分级

按照碳素结构钢屈服强度的下限值将其分为四个级别，其钢号对应为 Q275及以下，其中 Q代表屈服强度， 数字为屈服强度的下限值，数字后面标注的字母 A、B、C、D表示钢材质量等级，即硫、磷质量分数不同，A级 钢中硫、磷含量最高，D级钢中硫、磷含量最低（即：A级质量等级最低，D级质量等级最高）。

2.碳素结构钢的特性及用途 （1）Q195、Q215、Q235A和 Q235B塑性较好，有一定的强度，通常轧制成钢筋、钢板、钢管等；Q235C、Q235D 可用于重要的焊接件。

（2）碳素结构钢具有良好的塑性和韧性，易于成型和焊接，常以热轧态供货，一般不再进行热处理，能够满 足一般工程构件的要求，所以使用极为广泛。 （二）低合金结构钢（低合金高强度钢）

1.低合金结构钢的分级（有 Q345及以上八个强度等级） 2.低合金结构钢的特性及用途

（1）低合金结构钢具有高强度、高韧性、良好的冷成形和焊接性能、低的冷脆转变温度和良好的耐蚀性等综 合力学性能。（2014案）

（2）低合金结构钢主要适用于桥梁

2014年国家司法考试,刑法高分必背重要考点汇总

2014司法考试《二卷》刑法高分必背重要考

点汇总

（在讲备考重要考点之前，给大家讲一下如何备考司考）：

毛主席曾说过“人间正道是沧桑”，世上没有一种真正成功不需要汗水跟智慧来浇灌！作为一个普通人，司法本来就是一个枯燥乏味的东西（爱好者除外），所以：

1、认真踏实+好的学习方法是备考基础。

首先，应该学习“学习的方法”。大家几乎都有弱项。在考试复习的过程中，不要因为我们某个部分占法学的不扎实而所考的分值有所下降。这就需要找到一座保障时间及注意力投入＋好方法＋好教材的桥梁。

其次，“司考”＝“思考”，我们在复习过程中要思考三个问题：一是考什么（重点、难点、疑点），二是用什么方式来看，三是我们的知识点的变换方式即如何把知识点学活。这就需要先进入司法的独特语境，然后从易到难一步步的深入学习，定期将所学的科目针对考试进行测验，检查理解的深度和知识点分布的完整性。

再次，就是自学与旁人指点研修相结合，有句话叫做读万卷书不如行万里路，行万里路不如悟百条理，悟百条理不如得一名师指点，知识积累到一定程度，就要提高全局把握与灵活运用的变通能力，所以大家可以通过各种司考培训班和大量司考相关网站交流经验得失，互为良师益友，并向通过

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思

一、基础理论

1．有机整体的中心是：五脏。2．有机整体的主宰是：心。3．阳中之阳的时间是：上午。4．阴中之阴的时间是：前半夜。5．阳中之阴的时间是：下午。6．阳中之阳的时间是：上午。7．说明阴阳互根的是：阴在内，阳之守也。8．说明对立制约的是：动极者镇之以静。9．说明阴阳互根的是：阴中求阳。10．说明阴阳转化的是：热极生寒。11．称“阳中之阳”的脏是：心。12．称“阴中之阳”的脏是：肝。13．称“阴中之阴”的脏是：肾。14．称“阳中之阴”的脏是：肺。15．阴偏胜所致证候是：实寒证。16．阴偏衰所致证候是：虚热证。17．阳偏胜所致证候是：实热证。18．阳偏衰所致证候是：虚寒证。19．根据阴阳互根确定的治法是：阳中求阴。20．适用于阳偏衰的治法是：阴病治阳。21．根据阴阳对立制约确定的治法是：热者寒之。22．适用于阳偏胜的治法是：热者寒之。23．“木”的特性是：曲直。24．“水”的特性是：润下。25．属于“金”的音是：商音。26．属于“水”的音是：羽音。27．木的“所不胜”之行是：金。28．水的“所胜”之行是：火。29．金的子行为：水。30．火的母行为：木。31．木的“所不胜”之“子”是：水。32．木的“母”之“所

2019年云南教师招聘考试高频考点六

一、单选题

1、学校通过大会报告形式组织的课外活动属于（）。 A.群众性活动 B.小组话动 C.个人活动 D.班级活动

2、以下属于意义识记行为的是哪个? （） A.诵读背 B.抄写记 C.口诀记 D.读故事记成语

3、足智多谋，随机应变是思维的哪种品质? （） A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性

4、在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。 A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.能力是掌握知识、技能的结果

D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小 5、（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。 A.学习心理学 B.教育心理学 C.人格心理学 D.动机心理学

6、“跳一跳，摘果子”体现了维果斯基的（）。 A.掌握学习理论 B.先行组织者策略 C.最近发展区观点 D.认知一结构学习论

7、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。 A.分化 B.泛化 C.消退 D.遗忘

8、在学习过程中学生所学的内容并不依靠他们独立地发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利

2011年司法考试冲刺阶段复习资料,时间已经悄悄进入了8月份,这个时候每一个司法考试考生都要开始准备冲刺复习了。法律教育网结合历年考题整理出的各科的重点法条和重点内容。

2011年司法考试民事诉讼的证据【必背】

一、证据种类

1.书证与物证的区别

（1）证明方法的差异。书证与物证的根本差异在于书证是用事实材料表达的思想内容来证明案件事实，而物证是用事实材料的物质特征来证明案件事实。

（2）要结合证明对象来区别书证和物证。因为证明对象不同，可能会使同一事实材料在不同情形下表现出不同的证据属性。

2.书证与视听资料的区别

书证的内容因已经固定于一定的物质载体之上，具有直观性，因此，书证具有不可更改的特征。而视昕资料的内容则存储于特定的仪器之中，不具有直观性，较容易更改，而且一旦更改之后，不易发现。虽然视听资料有类似于书证之处，如书证与视听资料均以其记载的内容作为证据证明案件事实；也有类似于物证之处，如用视听资料所反映的物品特征作证，但是，视听资料不同于书证、物证的核心特征在于，视听资料作为证据使用需要借助于一定的仪器，如借助录音机听录音带所录制的内容，借助电脑看电脑或者软盘中所记载的内容等。可见，视听资料的本质特征是借助于特定的仪器以其记载的内容证明案件情况。

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1.书证与物证的区别

（1）证明方法的差异。书证与物证的根本差异在于书证是用事实材料表达的思想内容来证明案件事实，而物证是用事实材料的物质特征来证明案件事实。

（2）要结合证明对象来区别书证和物证。因为证明对象不同，可能会使同一事实材料在不同情形下表现出不同的证据属性。

2.书证与视听资料的区别

书证的内容因已经固定于一定的物质载体之上，具有直观性，因此，书证具有不可更改的特征。而视昕资料的内容则存储于特定的仪器之中，不具有直观性，较容易更改，而且一旦更改之后，不易发现。虽然视听资料有类似于书证之处，如书证与视听资料均以其记载的内容作为证据证明案件事实；也有类似于物证之处，如用视听资料所反映的物品特征作证，但是，视听资料不同于书证、物证的核心特征在于，视听资料作为证据使用需要借助于一定的仪器，如借助录音机听录音带所录制的内容，借助电脑看电脑或者软盘中所记载的内容等。可见，视听资料的本质特征是借助于特定的仪器以其记载的内容证明案件情况。