《精卫填海》怎么读古文

53、《精卫填海》教学设计

课程分析：《山海经》是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地

理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。

学情分析：我们班的学生已经接触了一学期的小古文，有了一

定的古文基础。

教学目标：培养孩子古文兴趣，理解重点词语的意思；正确流

利的朗读课文；用自己的话将故事复述出来。

教学重难点：重点，理解重点词语的意思；正确流利的朗读课

文；用自己的话将故事复述出来。难点，培养孩子古文兴趣。

教学方法：新授 教学准备：PPT课件 教学过程：

一、 谈话导入：同学们喜欢听神话故事吗？有这样一只鸟，他外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平！有没有同学知道这只鸟叫什么？

现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢？

二、 初读古文，读准字音

自读古文，注意字音。

又/北二百里，曰/发鸠（ jiū ）之山，其上/多柘（ zhè ）木；有鸟焉：其状如乌，文首、白喙（ huì ）、赤足，名曰“精

卫”，其鸣自詨（ xiāo ）。是/炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而不返，故为（wèi）精卫。常衔/西山之木石，以堙（ yīn ）于东海。漳水出焉，东流注于

53、《精卫填海》教学设计

课程分析：《山海经》是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地

理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。

学情分析：我们班的学生已经接触了一学期的小古文，有了一

定的古文基础。

教学目标：培养孩子古文兴趣，理解重点词语的意思；正确流

利的朗读课文；用自己的话将故事复述出来。

教学重难点：重点，理解重点词语的意思；正确流利的朗读课

文；用自己的话将故事复述出来。难点，培养孩子古文兴趣。

教学方法：新授 教学准备：PPT课件 教学过程：

一、 谈话导入：同学们喜欢听神话故事吗？有这样一只鸟，他外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平！有没有同学知道这只鸟叫什么？

现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢？

二、 初读古文，读准字音

自读古文，注意字音。

又/北二百里，曰/发鸠（ jiū ）之山，其上/多柘（ zhè ）木；有鸟焉：其状如乌，文首、白喙（ huì ）、赤足，名曰“精

卫”，其鸣自詨（ xiāo ）。是/炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而不返，故为（wèi）精卫。常衔/西山之木石，以堙（ yīn ）于东海。漳水出焉，东流注于

53、《精卫填海》教学设计

课程分析：《山海经》是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地

理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。

学情分析：我们班的学生已经接触了一学期的小古文，有了一

定的古文基础。

教学目标：培养孩子古文兴趣，理解重点词语的意思；正确流

利的朗读课文；用自己的话将故事复述出来。

教学重难点：重点，理解重点词语的意思；正确流利的朗读课

文；用自己的话将故事复述出来。难点，培养孩子古文兴趣。

教学方法：新授 教学准备：PPT课件 教学过程：

一、 谈话导入：同学们喜欢听神话故事吗？有这样一只鸟，他外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平！有没有同学知道这只鸟叫什么？

现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢？

二、 初读古文，读准字音

自读古文，注意字音。

又/北二百里，曰/发鸠（ jiū ）之山，其上/多柘（ zhè ）木；有鸟焉：其状如乌，文首、白喙（ huì ）、赤足，名曰“精

卫”，其鸣自詨（ xiāo ）。是/炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而不返，故为（wèi）精卫。常衔/西山之木石，以堙（ yīn ）于东海。漳水出焉，东流注于

传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。

有一次，炎帝的小女儿来到海上游玩，不幸被淹死了，后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。

精卫天天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。

大海说：“小鸟儿，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”大海愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。

后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍旧日日夜夜地填海。

《精卫填海》第二课时教学实录之一

一、教学目标

1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。 2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。 3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。 二、教学过程

（一）回顾课文

1．师：上节课，老师和同学们一起学习了《精卫填海》这篇课文，你都知道了什么？ 生1：我知道了《精卫填海》是一个神话故事。 生2：我认识了这一课的生字。

生3：我知道了精卫是炎帝女儿变成的一只美丽的小鸟，为了填平大海，她每天衔石头和树枝。 师：同学上节课的收获真不少，这节课我们

篇一：读精卫填海有感

孤独的英雄

----读《精卫填海》有感

五（1） 徐天祺

太阳神炎帝的小女儿驾船去东海游玩，不慎掉入大海被淹死了。她死后，化作一只小鸟，叫做＂精卫＂。精卫每日衔小石木以填海。

“精卫填海”是中国古代神话故事中一块光彩耀目的瑰玉。精卫那永飞不倦的身姿，锲而不舍的豪情，激励了一代代“誓以木石填沧海”的民族精英。

作为炎帝的小女儿，她是孤独的。炎帝很忙，她只能独自去东海游玩，结果被无情的海涛夺走了生命。化为精卫鸟以后，她仍然是孤独的，每日独自一个不停地从发鸠山上衔来小石子、小树枝，投进大海，想把海填平。然而，石子、树枝只能是被无悄的大海淹没而已，波涛汹涌的海面上只能留下精卫孤独悲鸣声。

大海自古以来一直以深不可测、无限无边为人所惧，海是人类不可征服的命运的一种象征。填海呢？至少我们看到的典籍中并没有实现，至少今天的大海还没有填平。但志之所在，结果又有什么重要呢?精卫矢志不移地反抗着迫它离开父母，离开人世的沧海。她的精神深深地影响着世间的人们。奋战在救灾一线的医护人员，执着于中华飞天梦的科学家们，坚守在雪域边疆的战士??他们都是新时代的精卫。 精卫，一个孤独的英雄。

篇二：材料作文“古希腊哲学家泰勒斯仰望星空”及范文4篇

材料作文“古希腊哲学

　　精卫填海，是中国上古神话传说之一。下面小编为大家带来了民间小故事精卫填海，一起来阅读吧！

　　“精卫填海”是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事。

　　相传，太阳神炎帝的小女儿去东海边游玩，不断掉进大海淹死了，她死后，灵魂化作一只小鸟，叫做“精卫”，花头、白嘴、红足，长得活泼可爱，她被悲恨无情的海涛毁灭了自己，又想到别人也可能会被夺走年轻的生命，因此不断地从西山衔来一条条小树枝、一颗颗小石头，丢进海里，想要把大海填平。她无休止地往来飞翔于西山和东海之间。

　　精卫锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们的尊敬。晋代诗人陶渊明在诗中写道：“精卫衔微木，将以填沧海”，热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。

　　太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。

　　炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的

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《精卫填海》教案设计

《精卫填海》，是中国上古神话传说之一，精卫是一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!

1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。

2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。 3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。 1.师：上节课，老师和同学们一起学习了《精卫填海》这篇课文，你都知道了什么?

生1：我知道了《精卫填海》是一个神话故事。生2：我认识了这一课的生字。

生3：我知道了精卫是炎帝女儿变成的一只美丽的小鸟，为了填平大海，她每天衔石头和树枝。师：同学上节课的收获真不少，这节课我们再来学一学这篇课文，说不定你会有更多的收获!(二)品味课文

1.师：请同学们自由朗读课文，边读边想，你喜欢课文中的哪个自然段?你认为哪个自然段写得最精彩? [在上节已通读课文的基础上，打破传统的串讲形式，以学生自主阅读为主，充分让学生自读、自悟，学会主动学习。]

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从前，天帝有个女儿，她长得亭亭玉立。两个像珍珠的眼睛里永远闪烁着光芒；飘逸的长发轻柔的浮在肩上；耳朵就像飘落的樱花一样，让人一眼看上去就知道是个不平凡的女孩。

但是，你别看她漂亮，其实她的性格如钢铁一样坚硬。她的梦想是去看大海，看那波涛汹涌的浪涛，那五彩缤纷的生物。可是天帝很忙，整天都要管这儿管那儿，从来没有闲下来过。更别提要陪瑶姬去看大海了。所以瑶姬只能天天在宫里乘着小船”就是一片荷叶，在佣人的关护下在池塘里划行。渐渐地，瑶姬开始有点不耐烦了。于是，她觉得亲自作文去看。

有一天深夜，她趁着天帝和佣人们熟睡之际，摸着黑在伸手不见五指的房间里悄悄地下了床。她走出了天宫，偷偷地划走了船。她来到大海边，望着被明月照着的海，心里不禁升起满满的喜爱之情。她乘着船，来到大海边，坐在船上，划着桨进入大海。望着明亮的海面，她心里别提多高兴了。这时，一股海浪从远方涌来，瑶姬看见了，拼命地往岸上划，结果，还是一命呜呼了。

等她醒来时，她变成了一只精卫鸟，因为对大海的仇恨，她拼命地向海里掷石子和树枝。有可能到现在，还能看见几只鸟在往大海里掷石子呢。

从前，有一位部落首领炎帝，他有一个小女儿，叫精卫。

她特别喜欢在皇宫的池塘里划船。有一天，仆人对她说：世界上有一种池塘，人们说它叫海。”精卫听了两眼放光。仆人还说，海里面有许多可爱的小鱼，还有珠宝呢！精卫听了更加喜欢大海了。

有一天，精卫趁侍卫没注意，悄悄地溜了出去，来到了大海边。啊！大海好碧蓝呀！精卫不知从哪儿找来一艘小船。轻轻地推到了海边。她慢慢划荡双浆，小船随着飘动起来。突然，一股巨浪朝精卫作文扑来。精卫赶紧加快速度，可是已经来不及了，大浪已经扑了过来。

啊！”随着一声惨叫，小船被巨浪吞没了。等精卫醒来，她发现自己站在树上。原来，她的灵魂化做了一只小鸟。

很多鸟儿在讲述大海的胡作非为，精卫听了其他鸟儿的描述，愤怒不已。她下定决心，把大海填平。

就这样，精卫每天把一颗一颗的小石子扔进大海，不管风吹雨打，她也一刻不停地往大海里扔石子。

到了今天，如果你去大海玩，有可能会看到一只鸟在填海哦。

书籍《精卫填海》读后感2022年【一】

　　某天翻书的时候意外看到《精卫填海》这个小故事：

　　上古时候炎帝最疼爱的小女儿在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化作一只精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自我报仇。她就这样一向飞来飞去，填海不止，故又言衔石填海。

　　故事末了给出的警示是：人为实现自我的目标，要坚韧不拔的奋斗到底，没有奋斗和坚持就不会有成功。

　　那么坚韧不拔的奋斗到底，坚持不懈就必须会成功吗?

　　人生而平等，所以多多少少都会各自平等的带有一些天赋。天赋的存在，不是让人用来恃才傲物，而是用来让人类在宇宙的历史上前进：有音乐天赋的人，去学习音乐，发扬天赋，让音乐不止用来娱乐；有文学天赋的人，锻炼文笔，让文学不止是堆砌的文字……诸如此类，都是人类为了发展做应做的事。可偏偏有些人，自我有潜力就反感别人也有，不想着如何发展自我，却千方百计思考如何阻止其他人的成