幼儿园大班科学教案及反思

幼儿园大班科学教案篇一

活动目标：

1、认识各种种子，知道种子的主要作用。

2、结合绘本图画讨论"肚子里的种子能不能长大"，了解种子的生长条件。

活动准备：

ppt及播放设备。

活动过程：

一、认识各种各样的种子，了解种子的主要作用。

(1)说说自己认识的植物种子。师：你们都认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。

(2)欣赏老师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。)师：朱老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。

(3)幼儿讨论：植物的种子有什么用?

师：今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊?

师：你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃；而种子最大的作用是能长出新的植物。

二、观看绘本，讨论"肚子里的种子能不能长大"，了解种子的生长条件。

有一个小胖猪叫"胖脸儿"，在吃木瓜时把木瓜的种子全吃到了肚子里，你猜猜会发生什么事呢?

幼儿自由讨论，教师顺势引出绘本故事。

老师结合PPT讲述《籽儿，吐吐》的故事内容。师：到底小猪肚子里的种子有没有长大呢?

师：恭喜你们做出了正确的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里

幼儿园大班科学教案参考

一，幼儿园大班科学教案:奇妙的网

活动目的：

1.引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并用恰当的语言进行表述。

2.激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。

活动准备：

1.让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。

2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。

3.幼儿收集的各类网状物品若干（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球网、网兜、捕虫网、发网等）。

4.录像机及有关网的录像带。

活动过程：

一、激发兴趣

1.这是什么？（蜘蛛。）它们在干什么？（织网、捕捉昆虫。）

2.蜘蛛是怎样用网捉虫的？（启发幼儿根据自己的观察或经验讲述。）

二、讨论交流

1.蜘蛛网的用处真大，我们生活中的许多地方也都用上了网或像网的东西，你们找到这些东西了吗？在哪里找到的？

2.请幼儿用比较恰当、完整的语言介绍自己收集的网状物品，并展示给大家看。（如我发现妈妈的衣服像网、我发现装西瓜的袋子是网状的、我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有网等等。）

3.集体讨论网状物品的作用。

这些东西为什么要做成网状的？做成网状有什么好处？（有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看得更清楚等。）

三、观看录像，了解网状物品在生活中的应用情况

1.观看录像，录像内容有：

教学资料参考范本

幼儿园大班科学教案《万花筒》

撰写人: ____

部秤

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大班科学活动教案：万花筒【设计意图】我们观察到：孩子

们往往对看起来变幻无穷、神秘莫测的万花筒百看不厌。常常会听到孩子们说：快来看！我的图案又变了！”以孩子们看、玩万花筒为契机，设计出这一活动课例，可以从中揭示出万花筒这一常见儿童玩具的基本构造原理，继而鼓励孩子们积极思考身边众多的科学现象，努力去发现、去实验，在不断的探索中获得成功感。

【活动目标】1．探索万花筒的主要构造，初步知道反射、透光的简单道理。2．启发幼儿动手建构三棱镜，培养幼儿初步的立体空间知觉。3．通过反复操作、摆弄，激发幼儿对科学探索的兴趣。

【活动准备】

1．在所有万花筒的外围标上1号、2号、3号、4号的标记，1号万花筒为完好的。

2．给每位幼儿准备至少两个万花筒(其中一个必须是1 号万花筒) 3．准备操作材料：镜片若干、小碎花片若干。

【活动过程】1．观察活动：幼儿通过观察、比较自己的两个万花筒，说出两个万花筒的不同点：一个有漂亮的花纹；一个看不出什么。

2．启发幼儿对不好看( 看不见花纹) 的万花筒进行分析、猜想，记录不好看的原因，激发幼儿探索万花筒的兴趣。

(1) 请幼儿看看上面，看看下面，还可以揭开盖子看

幼儿园精品

大班科学:南极和北极 活动目标：

1、知道南极北极是地球上最寒冷的地方，了解它们的一些主要特征。

2、乐意将自己收集的信息与同伴分享，产生进一步探究的兴趣。 活动准备： 1、地球仪。

2、幼儿用书《南极和北极》。 活动重点：

引导幼儿对有关南极和北极的问题进行讨论。 活动难点：

认识南极和北极的人、动物和交通工具。 活动过程：

1、出示地球仪，了解南极和北极的位置： （1）简单说说地球仪的用途。

（2）介绍在地球仪上自己知道的国家和地区区域： “我们居住的城市（大约）是在哪个位置？” （3）寻找南极和北极的位置：

“你知道地球上最冷的地方在哪里吗？最低的温度是多少？” “从地球上看一看，我们居住的地方离南极近还是离北极近？” 2、交流信息，引导幼儿对有关南极和北极的问题进行讨论： （1）你知道南极和北极的哪些事情？那里有哪些特别的地方？

幼儿园精品

（介绍因纽特人的生活方式。）

（2）南极和北极有些什么动物？（阅读图书，认识南极的企鹅，北极的北极熊。）

（3）南极和北极的人常用的交通工具是什么？（认识狗拉雪橇。） 3、提出问题，激起幼儿继续探索有关南

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？这次白话文为您整理了幼儿园大班科学教案【精选4篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：大班科学教案 篇一

【活动目标】

1、充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象。

2、通过合作探索，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。

3、愿意参与探索活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、对静电有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

【活动准备】

记录表，碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，铅笔，排笔，水彩笔，吸管，玻璃瓶，幼儿事先分为4组（红、黄、蓝、绿）

【活动过程】

一、导入活动，变魔术，激发幼儿兴趣。

1、教师出示塑料小勺。

2、教师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。

师：想让它发挥魔力，还得请坐的最好的朋友配合配合。

二、幼儿用小勺自由探索，将小纸屑吸起来。

1、教师提问，引发幼儿思考。

2、请幼儿尝试操作。

3、请个别幼儿说说自己的方法。

4、教师小结。

师：其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。

三、幼儿尝试用多种材

神秘的血型

教学目标：1.了解人类血型的种类 2. 知道血液对我们身体的重要意义 3.懂得正确献血的科学常识

教学准备： 让幼儿课前在家中询问清楚父母和自己的血型 设计流程： 一、谈话导入

孩子们，当我们的手指不小心被划破后会怎样 幼：会流很多血。 血液是什么颜色的？ 幼：血液是红色的。

师：孩子们，你知道自己是什么血型吗？爸爸妈妈告诉你们了吗？ 幼儿答。

师：对，孩子们每个人的血型都不一样，它可分为几种类型？

幼: A型B型O型AB型。师：孩子们，你们知道我们的血型有谁来决定？幼：我们的血型是来自爸爸妈妈。

师：对，我们的血型来自爸爸妈妈，是由遗传来决定的。 二、组织幼儿讨论：血液对我们人体的用途。

师：孩子们，血液对我们有什么用途呢？让我们先了解血液的主要成分。我们分小组讨论。 幼：血液的成分有红细胞、白细胞、血小板、血浆。 师：红细胞在人体中能帮我们干什么呢？幼儿答。

教师讲解：红细胞运输氧和二氧化碳，对体内的酸碱物质起缓冲作用。白细胞：抵御细菌和其它异物的侵袭，是人体的健康卫士。血小板：对抗和消灭外来细菌及病毒维持正常血压。 三、师：当我们的手指不小心被划破后会流血，为什么说血液是人体的警卫员？幼：受伤出血时，靠血小板止血，凝血堵

幼儿园小班科学教案（篇一）

我有耳朵和鼻子

【活动目标】

1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。

2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。

3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。

【活动准备】

1、玩具电话一只（有电话声响的）或手机中的各种铃声。

2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。

3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。

4、空气芳香剂一瓶。

【活动过程】

一、与幼儿玩指“五官”游戏，引起兴趣。

二、闻气味，感知鼻子的用处。

1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗？你是怎么知道的？大家都用鼻子闻一闻，香不香？

2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”，注意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味？怎么才知道？

3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。

三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。

1、寻找自己的耳朵，了解耳朵的用处。

2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。

四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝，我们应该怎样爱护它们？

五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么？请幼儿添画。

2、

幼儿园大班科学教案

（精选汇编）

活动设计意图：

小小建筑师活动是大班的课题研究项目，幼儿特别喜欢戴上安全帽在工地上进行建筑活动。本次活动就是顺应幼儿的学习兴趣，在幼儿学会砌单墙的基础上探索并解决砌墙角的问题。培养幼儿的观察力、解决问题的能力等，为此，我设计了这个科技活动。

活动目标：

1．在情景游戏中巩固练习砌单墙的技能。

幼儿园大班科学教案

（精选汇编）

活动设计意图：

小小建筑师活动是大班的课题研究项目，幼儿特别喜欢戴上安全帽在工地上进行建筑活动。本次活动就是顺应幼儿的学习兴趣，在幼儿学会砌单墙的基础上探索并解决砌墙角的问题。培养幼儿的观察力、解决问题的能力等，为此，我设计了这个科技活动。

活动目标：

1．在情景游戏中巩固练习砌单墙的技能。

幼儿园大班科学教案：骨头什么样

幼儿园大班科学教案：骨头什么样

活动目标1、观察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的构造。2、掌握人体骨骼的大致特征，提高探索身体奥秘的能力。活动准备1、课件：身体的结构-骨头2、白纸和双面胶若干。

活动过程

一、感知骨头的存在

1、教师：小朋友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西？那是什么？你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？（膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等）

教师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小朋友们想想如果没有了骨

骼，我们会变成什么样子？（变成软软的、像一团泥。）

二、认识骨头

1、说说骨头有哪些。出示人体骨架图，对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头：-人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。-我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨-还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它们。-弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨。-再摸摸我们的胸口，那一排一排的是肋骨。

2、引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。

三、动手做做我们的骨头。

1、教师：我们自己动手来做一个骨架吧，瞧！老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口，真像一排排肋骨。你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢？

2、引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头